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1、云南省西盟佤族自治縣高三語文二模試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)1. （16分） (2019高三上煙臺期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 中國武俠電影是一種以武俠文學(xué)為原型，融舞蹈化的武術(shù)技擊表演與戲劇化、模式化的敘事情節(jié)為一體的類型影片。中國武術(shù)自誕生之日起，就帶著舞蹈藝術(shù)的神韻，中國武俠電影在汲取武術(shù)的外在形態(tài)和神韻的過程中，形成了武打動作的舞蹈化風(fēng)格，生龍活虎的武術(shù)技擊在銀幕上便演變?yōu)橐环N優(yōu)美動人的武術(shù)之舞。由于武術(shù)打斗在電影中是高度藝術(shù)化和表演化的動作奇觀，所以，我們把它稱為銀幕上的“武舞”，即武術(shù)之舞。中國武俠電影的武打技巧是一種高度程式化的

2、動作表演。追求的不是單純的打斗、單純的視覺奇觀，而是武打與劇情、與情景、與人物性格的相互交融。中國武術(shù)進入電影之后，演變?yōu)橐环N以藝術(shù)表演為主、擊打?qū)Ψ綖檩o的武術(shù)之舞。觀眾在欣賞一場技藝精湛的動作搏擊時，實際上看到的是一場在“影像舞臺”上展開的武舞表演。中國武俠電影在它極具表演性的武術(shù)對打和曲折委婉的故事情節(jié)中，隱含一種根深蒂固的、中國式的文化倫理，這是支撐整個武俠王國的精神構(gòu)架。包括武俠電影中的人物所歸附的不同武術(shù)門派，所采用的各種劍術(shù)、拳法，其實都帶有特定的倫理色彩，都會與武俠道義和社會道德相聯(lián)系。作為武俠電影的“主題道具”，刀劍的選擇與使用同樣具有藝術(shù)的表述功能與文化意義。中國武俠電影在人

3、物性格的創(chuàng)作上，嚴(yán)格依循著善惡分明、忠奸立判的美學(xué)原則，并通過善與惡的尖銳對立，美與丑的鮮明映照來建立影片的敘事體系和價值體系。由此，中國的武俠電影劃分為兩個最基本的人物譜系：以英雄義士為主體的善的形象和以奸臣賊子為主體的惡的形象。同時武俠電影在歷史發(fā)展過程中形成了“報主”與“盡孝”的敘事母題、“家族為本”的武林道義、“義非俠不立”的精神取向和“善惡有報”的世俗倫理等，建立了武俠電影特定的倫理構(gòu)架。中國武俠電影是一種注重武德的電影作品，特別是對暴力的表現(xiàn)方面提供了一系列成功的經(jīng)驗，其中包括暴力的喜劇化、舞蹈化、詩意化等消解暴力的有效方式。從這種意義上講，中國武俠動作片的“國際化”正在改變世界電

4、影中暴力影像的存在方式。事實證明：武俠電影所蘊藏的商業(yè)潛力，已經(jīng)成為電影未來發(fā)展的一個新的增長點。中國的武俠電影因其無可比擬的武藝和神韻，近年來越來越受到世界電影界的青睞，從而使中國武俠動作電影的國際化進程也得到了前所未有的發(fā)展。（摘編自賈磊磊武舞神話：中國武俠電影及其文化精神）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 中國武俠電影中的武術(shù)打斗是高度藝術(shù)化、程式化的動作表演，人們稱其為“武舞”。B . 中國武俠電影的武打技巧將武打與劇情、情景和人物性格相互交融，以藝術(shù)表演為主。C . 中國武俠電影中隱含的文化倫理是支撐武俠王國的精神構(gòu)架，武俠道義和社會道德色彩濃厚。D

5、 . 中國武俠電影劃分為兩個最基本的人物譜系，從而也影響了武俠電影的敘事和價值體系。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 文章從中國武俠電影的“武舞”和文化精神兩個角度展開論述，側(cè)重闡釋文化精神一面。B . 前兩段在闡釋武舞表演時，先介紹了中國武俠電影的概念，以此引出了對于“武舞”的分析。C . 文章后四段從四個方面對中國武俠電影中蘊含的文化精神進行了論述，說理清晰。D . 文章指出中國武俠電影塑造人物遵循一定原則。并注重武德，是為了證明武俠電影有文化精神。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ） A . 中國武俠電影中的武術(shù)打斗和現(xiàn)實中的武術(shù)打斗是不同的，因

6、為它融入了舞蹈元素，是優(yōu)美動人的。B . 中國武俠電影的很多元素都具有文化性，電影中的武術(shù)門派設(shè)定、劍術(shù)、拳法，甚至“主題道具”都有特定含義。C . 中國武俠電影對暴力的表現(xiàn)取得了成功的經(jīng)驗，中國武俠動作片的“國際化”改變了世界電影的存在方式。D . 中國武俠電影的武術(shù)對打及故事情節(jié)等滲透著深刻的文化意義，其中特別注重對世俗倫理觀念的闡釋。2. （14分） (2016高三上赤峰月考) 閱讀下文，回答問題八千歲汪曾祺他是靠八千錢起家的，所以大家背后叫他八千歲。他如果不是一年到頭穿了那樣一身衣裳，也許大家就不會叫他八千歲了?？偸且簧砝纤{布，年復(fù)一年。有些地方已經(jīng)洗得露了白色，打了許多補丁。長度一律

7、離腳面一尺。八千歲有八千歲的道理，衣取蔽體，下面的一截沒有用處，要那么長干什么？八千歲開米店。店堂里一塊豎匾：食為民天。豎匾兩側(cè)，貼著兩個字條，“僧道無緣”“概不做?！?。和尚來化緣，一看僧道無緣四個字，也就很知趣地走開了。不但僧道無緣，連叫花子也“概不打發(fā)”。叫花子知道不管怎樣軟磨硬泡，也不能從八千歲身上拔下一根毛來，也就都“別處發(fā)財”。宋侉子是個世家子弟，吃喝嫖賭，無所不為，特別愛養(yǎng)騾馬。沒幾年就把祖產(chǎn)揮霍去一半，干脆做起了騾馬生意。他相騾馬有一絕，一次只買幾匹，但要是好的，很大的價錢買來，又以很大的價錢賣出。那一年，他帶回兩匹大黑騾子，來看的人不斷，一問價錢，就不禁吐了舌頭。八千歲帶著兒子

8、到宋家看了看，心里打了一陣算盤。他知道宋侉子的脾氣，一口價，當(dāng)時就取了八百大洋，一手交錢，一手交貨。這件事轟動全城。一連幾個月，八千歲買騾子的壯舉，成了大家茶余酒后的話題。八千歲每天的生活非常單調(diào)。量米、看稻樣，沒什么事的時候，他就到后面看碾坊。這年頭大部分米店都已經(jīng)不用碾子，改用機器軋米了，八千歲卻還用這種古典的方法生產(chǎn)。他舍不得這副碾子，舍不得這五匹大騾子。他不看戲，不打牌，不吃煙，不喝酒，食譜非常簡單，頓頓都是頭糙紅米飯。菜是一成不變的熬青菜，有時放兩塊豆腐。稻倉里有許多麻雀，宋侉子有時拿掃帚攔空一撲，能撲下十幾只，說這是下酒的好東西。八千歲可不吃這種東西，有什么吃頭！八千歲萬萬沒有想到

9、，他會碰上一個八舅太爺。八舅太爺是個無賴?yán)俗?。初中畢業(yè)后，上了一年美專，都沒上完，卻入了青幫，從此就無所不至。后來混進了軍隊，在軍隊中很兜得轉(zhuǎn)?？箲?zhàn)軍興，軍事第一，他到了哪里就成了這地方的最高軍政長官，只要他一拍桌子，罵一聲漢奸，就可以拉出去槍斃，沒人敢惹他。他還很風(fēng)雅。誰家有好字畫古董，有借無還。他也不白要你的，會送一張他自己畫的畫跟你換。他不是上過一年美專么?他有一匹烏騅馬，請宋侉子來給他看看，囑咐宋侉子把自己的踢雪烏騅也帶來。千不該萬不該，宋侉子不該褒貶了八舅太爺?shù)鸟R。八舅太爺問：你那匹是多少錢買的?宋侉子知道反正這匹馬保不住了，就順?biāo)浦郏芸犊卣f：“旅長喜歡，留著騎吧!”-“那，我

10、給你畫一張畫吧!”宋侉子拿了這張畫，到八千歲米店里坐下，說不出話來。八千歲勸他：“算了，看開一點?！彼钨ㄗ又缓每嘈Α]想到，過了兩天，八舅太爺派兵把八千歲“請”去了。八千歲只來得及跟兒子說一句：“趕快找宋大伯去要主意!”宋侉子一了解，案情相當(dāng)嚴(yán)重，是“資敵”。八千歲有幾船稻子，運到仙女廟去賣，被八舅太爺?shù)牟肯虏楂@了。仙女廟是敵占區(qū)，別的糧商都是事前打通關(guān)節(jié)，八千歲沒有花這筆錢。宋侉子知道這是非花錢不能了事的，就轉(zhuǎn)彎抹角地問。至少得罰一千現(xiàn)大洋。宋侉子說：“他拿不出。你看看他穿的這身!”-“包子有肉，不在褶兒了?？茨愕拿孀?，少要他二百!他肯花八百塊錢買兩匹騾子，還不能花八百塊錢買一條命嗎!”宋侉

11、子勸八千歲不要舍命不舍財。八千歲說：“你作主吧。我一輩子就你這么個信得過的朋友!”說著就落了兩滴眼淚。宋侉子心里也酸酸的。宋侉子請八千歲的兩個同行出面做保，叫八千歲兒子帶了八百現(xiàn)大洋，把八千歲保了出來，勸他：算了，不就是八百塊錢嗎？看開一點。八千歲心想，畢竟少花了兩百，又覺得有些欣慰，好像他憑空撿到兩百塊錢似的。八舅太爺接到命令要調(diào)防。他要辦一桌滿漢全席，在荷花亭子里吃它一整天!消息傳遍全城，大家都很感興趣，因為這是多年沒有的事了。趙廚房到八千歲的米店買米，八千歲就問：“有多少道菜?”-“一百二十道?！?“啊?!”-“你沒事過來瞧瞧。”八千歲真還過去看了：燒乳豬、叉子烤鴨、八寶魚翅、鴿蛋燕窩！

12、八千歲真是開了眼了，一面看，一面又掉了幾滴淚：這是吃我哪!八千歲回家就用一盆水把“概不做?！薄吧罒o緣”的字條刮下來。做了一身長袍，長短與常人等，把老藍布換了下來。晚茶的時候，兒子又給他拿了兩個燒餅來，八千歲往帳桌上一拍，大聲說：“給我去叫一碗三鮮面!”（有刪改）（1） 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身棧?）A . 文章以八千歲與宋侉子的友誼為主線，敘述了八千歲的人生變化過程，反映了動蕩不安的時代里，人情世態(tài)的微妙變化。B . 八千歲之所以叫八千歲，是因為他的穿著方式和外在形象經(jīng)年不變、簡樸破舊，盡顯頑固老態(tài)。C . 八千歲被抓后托宋侉子拿主意，宋侉子也為營救八千歲挺身而出，是因為

13、兩人在長期的生意和生活交往中形成了彼此了解、相互信任的關(guān)系。D . 八千歲兩次掉淚，意味深長。既有錢財被敲詐的悲傷，也有對自己長期明哲保身幾乎無人可托的悔意，以及對八舅太爺大肆揮霍敲詐所得的痛心。E . 八舅太爺強占他人字畫古董卻又送一張自己畫的畫交換，體現(xiàn)出盜亦有道，雖行為不堪也算講究江湖道義。（2） 請結(jié)合作品前4段的內(nèi)容，概括作品中“八千歲”這一人物形象的特點。（3） 作品題為“八千歲”，卻花費較多筆墨敘寫宋侉子，請簡要分析宋侉子這一形象在文中的作用。二、 文言文閱讀 (共1題；共16分)3. （16分） (2018高三上河北模擬) 閱讀下面的文言文，完成下面問題。源子邕，字靈和。少好文

14、雅，篤志于學(xué)，推誠待士，士多歸之。累遷夏州刺史。時沃野鎮(zhèn)人破六韓拔陵首為反亂，統(tǒng)萬逆徒，寇害應(yīng)接。子邕嬰城自守，城中糧盡，煮馬皮而食之。子邕善綏撫，無有離貳。以饑饉轉(zhuǎn)切，欲自出求糧，留子延伯據(jù)守。僚屬僉云，未若棄城俱去，更展規(guī)略。子邕泣請于眾曰：“吾世荷國恩，此是吾死地，更欲何求！”遂自率羸弱向東夏運糧。延伯與將士送出城，哭而拜辭，三軍莫不嗚咽。子邕為朔方胡帥曹阿各拔所邀，力屈被執(zhí)。乃密遣人赍書間行與城中云：“大軍在近，汝其奉忠，勿移其操?！弊隅唠m被囚束，雅為胡人所敬，常以百姓禮事之。子邕為陳安危禍福之端，勸阿各拔令降。將從之，未果而死。拔弟桑生代總部眾，竟隨子邕降。時北海王顥為大行臺，子邕具

15、陳諸賊可滅狀。顥給子邕兵令其先出時東夏合境反叛所在屯結(jié)子邕轉(zhuǎn)戰(zhàn)而前九旬之中凡數(shù)十戰(zhàn)乃平東夏徵稅租粟運糧統(tǒng)萬于是二夏漸寧。及蕭寶夤等為賊所敗，關(guān)右騷擾，時子邕新平黑城，遂率士馬并夏州募義人，鼓行南出。賊帥康維摩守鋸谷，斷絕嬰棠橋。子邕與戰(zhàn)，大破之，禽維摩。又攻破賊帥契官斤于楊氏堡。出自西夏，至于東夏，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里。至是，朝廷始得委問。除兼行臺尚書。復(fù)破賊帥紇單步胡提于曲沃，明帝璽書勞勉之。子邕在白水郡破賊率宿勤明達子阿非軍，多所斬獲。除給事黃門侍郎，封樂平縣公。以葛榮久逼信都，詔子邕為北討都督。時相州刺史、安樂王鑒據(jù)鄴反，敕子邕與都督李神軌先討平之。改封陽平縣公。遂與裴衍發(fā)鄴，討葛榮。而信都城陷，除

16、子邕冀州刺史，與裴衍俱進。子邕戰(zhàn)敗而歿，贈司空，謚曰莊穆。（選自北史源子邕傳，有刪改）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 顥給子邕兵令其先出時東夏合境反叛所在屯結(jié)子邕轉(zhuǎn)戰(zhàn)而前九旬之中凡數(shù)十戰(zhàn)乃平東夏徵稅租粟運糧統(tǒng)萬于是二夏漸寧B . 顥給子邕兵令其先出時東夏合境反叛所在屯結(jié)子邕轉(zhuǎn)戰(zhàn)而前九旬之中凡數(shù)十戰(zhàn)乃平東夏徵稅租粟運糧統(tǒng)萬于是二夏漸寧C . 顥給子邕兵令其先出時東夏合境反叛所在屯結(jié)子邕轉(zhuǎn)戰(zhàn)而前九旬之中凡數(shù)十戰(zhàn)乃平東夏徵稅租粟運糧統(tǒng)萬于是二夏漸寧D . 顥給子邕兵令其先出時東夏合境反叛所在屯結(jié)子邕轉(zhuǎn)戰(zhàn)而前九旬之中凡數(shù)十戰(zhàn)乃平東夏徵稅租粟運糧統(tǒng)萬于是二夏漸寧（2） 下列

17、對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 刺史，古代官職，漢武帝時始置，主要監(jiān)察地方事務(wù)，“刺”為檢核問事之意。B . 三軍，這種說法起源于春秋時騎馬打仗的前中后三個兵種，后統(tǒng)稱軍隊。C . 行臺，魏晉至金代尚書省臨時在外設(shè)置的分支機構(gòu)，又稱行尚書臺或行臺省。D . 璽，是用玉石雕刻的印章。璽書，是蓋有璽印的書信，從秦朝起就開始流行。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 源子邕待人坦誠，士人多歸附他。后來勸阿各拔命令胡人歸降，并最終成功讓阿各拔弟弟歸降，應(yīng)該說與他的坦誠也不無關(guān)系。B . 源子邕善于安撫人心，所以手下人沒有離叛之心。州城被包圍

18、，軍民愿意同他死守，他要親自出城去借糧，將士們哭著送他出城。C . 源子邕立有不少戰(zhàn)功。他在九十天之內(nèi)平定了東夏叛亂，平定了黑城后，又在鋸谷擒獲了康維摩，還在白水郡打敗了宿勤明達的軍隊。D . 源子邕為國竭盡忠誠。他認為自家世代蒙受國家恩典，不能忘恩，身陷敵營，仍寫信要求兒子源延伯堅持盡忠，最后自己也戰(zhàn)死疆場。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。僚屬僉云，未若棄城俱去，更展規(guī)略。乃密遣人赍書間行與城中云：“大軍在近，汝其奉忠，勿移其操。”三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)4. （7分） 閱讀下面這首唐詩，完成小題。 贈升州王使君忠臣李白六代帝王國，三吳佳麗城。賢人當(dāng)重寄，天子借高名。巨海

19、一邊靜，長江萬里清。應(yīng)須救趙策，未肯棄侯嬴?！咀ⅰ看嗽娮饔谔泼C宗上元二年，詩人李白晚年漂泊東南時期。侯嬴：戰(zhàn)國時魏國隱士。信陵君引為門客。后秦軍圍趙都邯鄲，侯嬴向信陵君獻計，最終解邯鄲之圍。（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)盛贊升州，從縱的時間和橫的空間方面寫升州歷史悠久和江山多嬌。B . 頷聯(lián)巧妙稱頌王忠臣人賢名高，天子“借”此“忠臣”以治國撫民。C . 頸聯(lián)借用“一邊靜”“萬里清”的海江之景象寫天下安定太平的盛況。D . 詩以贊其地起，以頌其人承，以言時局轉(zhuǎn)，以抒己懷收，脈絡(luò)清晰。（2） 本詩的尾聯(lián)廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。 四、 情景默寫 (共1題

20、；共3分)5. （3分） (2017高一下浙江月考) 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。_ ， 封狼居胥，_。想當(dāng)年：_ ， _。_ ， 驚濤拍岸，_。故國神游，_ ， 早生華發(fā)。人間如夢，_。_ ， 未云何龍？復(fù)道行空，_。秦人不暇自哀，而后人哀之；_ ， _。悲夫！_ ， _ ， 日削月割，以趨于亡。秦愛紛奢，_。_ ， 用之如泥沙？五、 語言表達 (共2題；共14分)6. （9分） (2020高二上梅河口期末) 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 人們常常陷入無窮無盡的思考。有時，_，以便終止這無盡的思想之流。但人們真的會或

21、者能停止思考嗎？這取決于如何定義思考。思想是腦細胞之間化學(xué)放電的結(jié)果，它能在意識和無意識層面發(fā)生。但從較寬泛的意義上說，大腦實際上從來不會停止思考。大部分思想實際上發(fā)生在背景中，_，甚至決策大都是在無意識情況下作出的。_，其結(jié)果也不同：如果認為思考是同自己進行內(nèi)在對話，那么，我們可以停止產(chǎn)生這種內(nèi)在對話；如果認為思考意味著散漫地想東想西，那停止思考對普通人來說就難多了。7. （5分） (2015高二上中山期中) 閱讀下列文段，按要求作答。城市病表現(xiàn)為人與自然、人與社會的不協(xié)調(diào)。北京這幾年戶籍人口增長只占239%，但外來人口增長占761%，這表明依靠原來的戶籍手段和行政手段已經(jīng)難以解決北京的增長

22、問題。2004年版北京發(fā)展規(guī)劃提出“兩袖兩帶多中心”的發(fā)展思路，但是沒有抓住如何從單中心走向多中心關(guān)鍵問題，導(dǎo)致中心數(shù)量過多，多中心等于沒中心。我國采取分稅制，以行政單位為組織經(jīng)濟發(fā)展的單元，在這種情況下全國各地每個省市都關(guān)注本地的經(jīng)濟發(fā)展。北京也不例外，因為北京沒有獨立的首都財政，要生存就必須發(fā)展經(jīng)濟，這就必然帶來城市基礎(chǔ)設(shè)施需求增加、公共服務(wù)需求增加、能源消耗加大，同時帶來生態(tài)環(huán)境的壓力。請?zhí)釤挶本┏霈F(xiàn)“城市病”的原因，每個原因不超過8個字（不含標(biāo)點符號）。六、 其他 (共1題；共5分)8. （5分） 將下面畫橫線的句子改成短句，并與上句結(jié)構(gòu)形式相對稱。 我們爬上了又冠谷，剛抬起頭，就被前

23、面險惡的地勢嚇愣了：右邊是一道筆直的雪墻，懸在我們頭上，似乎等大風(fēng)再來時就向我們撲來；前方是一條高高低低的被雪堆攔腰吞噬的好幾段的又細又長的小路。七、 材料作文 (共1題；共5分)9. （5分） (2017高二上黃山期末) 閱讀下面這則材料。在孟子盡心篇有這樣一段話：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。請結(jié)合上述材料，聯(lián)系自身體驗，自主立意，自擬標(biāo)題，自定文體。寫一篇不少于800字的作文。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、二、 文言文閱讀 (共1題；共16分)3-1、3-2、3-3、3-4、三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)4-1、4-2、四、 情景默寫 (共1題；共3分)5-1、五、 語言表達 (共2題；共14分)6-1、7-1、六、 其他 (共1題；共5分)8-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)9-1、