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1、內(nèi)蒙古四子王旗高三上學(xué)期語文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共3分) 1. （1分） 下列各句中，劃線的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 現(xiàn)在，有些剛工作的年輕人總是這山望著那山高 ， 動(dòng)不動(dòng)就跳槽，卻不想趁著年輕多儲(chǔ)備些知識(shí)技能。 B . 盤點(diǎn)一下娛樂圈女明星們的發(fā)家軌跡后人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了吸引觀眾的眼球，她們有的重包裝，有的玩“自曝”，手段不同，各有千秋。 C . 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備不以人廢言的品格，唯有如此，一個(gè)集體才能充滿生機(jī)和活力，不斷地走向前進(jìn)。

2、 D . 在中國(guó)人的眼里，君子和小人是涇渭分明、判若云泥的兩類人?！熬討训?，小人懷土”；“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”等話語，經(jīng)常出現(xiàn)在各類道德文章之中。 2. （1分） 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 專家認(rèn)為，廣州要成為名副其實(shí)的會(huì)展之都，就要圍繞會(huì)展業(yè)不斷做深、做細(xì)、做實(shí)，通過積極整合各方資源，豐富會(huì)展內(nèi)涵，成為與會(huì)人員的共識(shí)。 B . 在泰山腳下，游客們可以品嘗到各式各樣的山東小吃和極具地域風(fēng)情的舞蹈，登泰山，游孔祠，更是讓人深深地感受到齊魯文化的雄渾厚重。 C . 近年來，我國(guó)各地日漸增多的灰霾天氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，灰霾天氣不僅給人體健康帶來巨大威脅，而

3、且影響了人們的正常生活。 D . 包裝和炒作，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，是一種物質(zhì)和精神產(chǎn)品宣傳的必備手段，可這要有一個(gè)限度，過了就成了忽悠，成了騙局，就會(huì)把善良的人拖進(jìn)泥淖。 3. （1分） (2017高一下湖北期中) 填入下面橫線處的幾句話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 連續(xù)幾個(gè)月埋首于磚塊般的典籍中之后， ， 我知道，這是不同于案頭年齡的另一種年齡在搗亂了。 A . 滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長(zhǎng)天大地釋放自己的渴念，隨之而來，從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗。 B . 從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗，隨之而來，滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長(zhǎng)天大地釋放自己的渴念。

4、 C . 從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗，滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長(zhǎng)天大地釋放自己的渴念，隨之而來。 D . 隨之而來，滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長(zhǎng)天大地釋放自己的渴念，從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共9分) 4. （3分） (2016荔灣模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 清宮書畫的鑒藏 中國(guó)宮廷書畫收藏的歷史可追溯到漢代。魏晉開始，個(gè)人書畫創(chuàng)作開始風(fēng)行，宮廷對(duì)書畫作品的收藏隨之發(fā)展。南朝政權(quán)更迭迅速，宮廷藏品幾乎成為末代帝王的隨葬品。隋唐時(shí)期國(guó)家一統(tǒng)，加上帝王的喜好，天下書畫名品源源進(jìn)入皇家“秘府”，然而“安史之亂”

5、則使自太宗朝積累起來的唐內(nèi)府書畫藏品“耗散頗多”。宋代內(nèi)府書畫收藏在徽宗時(shí)達(dá)到鼎盛，《宣和畫譜》《宣和書譜》是其輝煌的見證，然“靖康之變”，宣和內(nèi)府中的書畫收藏全部散失。元代宮廷收藏在文宗朝也曾相當(dāng)可觀，后來則每況愈下。明代宣宗、憲宗、孝宗三朝的書畫收藏之盛甚至不亞于宋代宣和與紹興兩朝，但松懈的管理使藏品不斷流失，后期更將書畫作為發(fā)給官吏的薪金，即所謂的“折俸”。 書畫收藏歷來有官、私收藏（即皇家內(nèi)府與民間私人收藏）兩個(gè)方面，又總是時(shí)聚時(shí)散，官私遞藏。清代皇室書畫收藏不僅遠(yuǎn)勝于私家收藏，而且為前朝各代所不及。明末清初之際，流散在各地的書畫已有一部分為清室所收集，后來梁清標(biāo)、高士奇、安岐等許多

6、著名私人鑒藏家的藏品亦陸續(xù)歸入內(nèi)府。臣民對(duì)帝王的進(jìn)貢也是清宮書畫收藏的組成部分。逢年過節(jié)、萬壽大典或外出南巡，臣工往往多有貢獻(xiàn)，其中又以進(jìn)書畫、文玩較為討喜。清自入關(guān)后經(jīng)四代積累，宮廷書畫收藏在乾隆朝蔚為大觀。 在清宮書畫收藏中，“三希堂”與“四美具”有著標(biāo)志性的意義。王羲之的名跡《快雪時(shí)晴帖》原放在乾清宮，此為皇帝之正式寢宮。王獻(xiàn)之的《中秋帖》則置于御書房。乾隆皇帝在乾隆十一年（1746）得到王珣的《伯遠(yuǎn)帖》后，遂在自己辦理日常政務(wù)的養(yǎng)心殿居所中辟專室存放這三件晉人名跡，并名之為“三希堂”。他為此寫有《三希堂記》，認(rèn)為這三件書跡不僅是中國(guó)書法的“稀世之珍”，而且是歷經(jīng)宋、金、元諸代皇室收藏

7、的“內(nèi)府秘籍”，三帖的重聚因此就有了非凡的意義。所謂“四美”，即晉顧愷之《女史箴圖》和傳為宋李公麟的《瀟湘臥游圖》《蜀川勝概圖》《九歌圖》。乾隆年間，在有史以來最大規(guī)模的藝術(shù)品搜集行動(dòng)中，這四件名品相繼進(jìn)入清宮，至乾隆十一年夏，“四美”重新團(tuán)聚。乾隆皇帝后特在建福宮花園靜怡軒辟出專室存放“四美”，并命名曰“四美具”，御題《“四美具”贊》，一再?gòu)?qiáng)調(diào)“劍合珠還”之意。此時(shí)，存世的唐、宋、元、明名畫幾乎收羅殆盡。這是繼宋徽宗宣和內(nèi)府后最全的一次匯集。 據(jù)《秘殿珠林》《石渠寶笈》記載，乾清宮、重華宮、養(yǎng)心殿、御書房為古書畫收藏最集中的殿閣。清內(nèi)府所藏的書畫作品曾經(jīng)專人鑒定，尤其是乾隆朝，更進(jìn)行了全面

8、整理與分類編目，數(shù)次組織書畫名家和鑒賞家對(duì)藏品進(jìn)行鑒定和品評(píng)，區(qū)別上等、次等，并分詳簡(jiǎn)著錄。其成果體現(xiàn)在奉敕編纂的《秘殿珠林》《石渠寶笈》正編、續(xù)編、三編。全書的編纂過程前后長(zhǎng)達(dá)74年之久，共收錄上起魏晉、下至清代中期近兩千年書畫作品一萬多件。 （節(jié)選自鄭欣淼《清宮書畫鑒藏、佚存與研究述評(píng)》，有刪改） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)宮廷書畫的收藏是從漢代開始的。魏晉時(shí)期，宮廷書畫的收藏隨著個(gè)人書畫創(chuàng)作的風(fēng)行而發(fā)展。 B . 政權(quán)迅速更迭使南朝宮廷書畫藏品幾乎成為末代帝王的隨葬品，“安史之亂”使唐代宮廷書畫藏品散失了很多，“靖康之變”使宋宣和

9、內(nèi)府的書畫藏品大量散失。 C . 宮廷書畫的收藏，宋代在徽宗時(shí)最盛，元代在文宗朝頗為可觀，明代則是宣宗、憲宗、孝宗三朝興盛，而清代在乾隆朝蔚為大觀。 D . 清代宮廷書畫的藏品，有清室收集流散在各地的，有著名私人鑒藏家的歸入，也有臣民的進(jìn)貢。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 書畫收藏有官藏和私藏兩個(gè)方面，官藏在很多朝代曾出現(xiàn)過興盛時(shí)期，而最為壯觀的則是清朝。 B . 很多朝代宮廷書畫收藏的鼎盛時(shí)期一般都有標(biāo)志性藏品，如宋代的《宣和畫譜》和《宣和書譜》，清代的“三?！焙汀八拿馈?。 C . 乾隆認(rèn)為《快雪時(shí)晴帖》《中秋帖》《伯遠(yuǎn)帖》的重聚意義重大

10、，因?yàn)檫@三帖既是中國(guó)書法的“稀世之珍”，也都曾是宋、金、元諸代皇室收藏的珍品。 D . 乾隆年間，皇室開展了有史以來最大規(guī)模的藝術(shù)品搜集行動(dòng)，“四美”正是在這次行動(dòng)中陸續(xù)歸入內(nèi)府，重新團(tuán)聚，被存放在建福宮花園靜怡軒。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 元、明時(shí)期宮廷書畫收藏都曾經(jīng)相當(dāng)可觀，但對(duì)存世的藏品進(jìn)行收集的完整度不如宋徽宗宣和內(nèi)府，而清宮對(duì)存世的名品收集得比較完全。 B . 書畫收藏總是時(shí)聚時(shí)散，官私遞藏。官藏興盛，私藏相對(duì)衰落，比如宋宣和年間、清乾隆年間，官藏鼎盛，私藏相對(duì)就要寥落。 C . 很多朝代皇家書畫的收藏在其達(dá)到頂峰后就逐漸

11、衰落了，像元代、明代，清代也是如此，乾隆朝之后，大量重要藏品或因戰(zhàn)爭(zhēng)，或因管理松懈而散佚。 D . 《秘殿珠林》《石渠寶笈》是皇帝下令編纂的，工程浩大，歷時(shí)74年，對(duì)清室的書畫藏品進(jìn)行了分類編目，還有書畫名家和鑒賞家的鑒定。 5. （3分） (2018北京) 閱讀下面的材料，完成小題。 材料一 當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步推動(dòng)了人工智能的迅猛發(fā)展，人工智能成了全球產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界的高頻詞。有研究者將人工智能定義為：對(duì)一種通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人腦思維結(jié)果，能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動(dòng)的智能體的描述和構(gòu)建。 人工職能并不是新鮮事物。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年，英國(guó)數(shù)學(xué)

12、家阿蘭?麥席森?圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的各種計(jì)算和邏輯思維過程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測(cè)試”?！皥D靈測(cè)試”是指一臺(tái)機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類測(cè)試者提出的一系列問題，且超過30%的回答讓測(cè)試者誤認(rèn)為是人類所答，那么就可以認(rèn)為這機(jī)器具有智能。 20世紀(jì)80年代，美國(guó)哲學(xué)家約翰?希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。一個(gè)不懂中文只會(huì)說英語的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊(cè)，不時(shí)會(huì)有畫著陌生符號(hào)的紙張被遞進(jìn)來。被測(cè)試者只能通過閱

13、讀指導(dǎo)手冊(cè)找尋對(duì)應(yīng)指令來分析這些符號(hào)。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號(hào)的答卷。被測(cè)試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來記錄問題和答案的符號(hào)是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過程中，被測(cè)試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號(hào)?！爸形姆块g”實(shí)驗(yàn)說明看起來完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類智能”的說法就是無稽之談了。 在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是具體

14、問題的求解能力，他們會(huì)為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計(jì)算機(jī)模仿人類思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作為的產(chǎn)物，在他們眼里人類也是一種機(jī)器，其智能來源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的結(jié)構(gòu)，讓計(jì)算機(jī)去模仿人類的大腦，并且用某種教學(xué)模型去重建一個(gè)簡(jiǎn)化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)是機(jī)器和人類的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類感知和行動(dòng)的本能，而不是高級(jí)的邏輯推理，不解決基本問題就無法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。 時(shí)至今日，研究者們

15、對(duì)“智能”的理解仍未形成共識(shí)。但是，正是對(duì)“何為智能”這個(gè)核心問題的不斷思考和解答，推動(dòng)了人工智能技術(shù)在不同層面的發(fā)展。 （取材于譚營(yíng)等人的文章） 材料二 2018年5月，谷歌Duplex人工智能語音技術(shù)（部分）通過了“圖靈測(cè)試”。這個(gè)消息進(jìn)一步引發(fā)了人們對(duì)于人工智能的思考：當(dāng)機(jī)器人越來越像人，我們應(yīng)該怎樣做？ 在人工智能的開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對(duì)撞向隧道還是撞向行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽車會(huì)怎么做？ 自動(dòng)駕駛汽車依靠的是人工智能“大腦”，它會(huì)從以往案例數(shù)據(jù)庫(kù)中選取一個(gè)與

16、當(dāng)前情景較相似的案例，然后根據(jù)所選案例來實(shí)施本次決策。當(dāng)遇到完全陌生的情景時(shí)，汽車仍然會(huì)進(jìn)行搜索，即在“大腦”中迅速搜索與當(dāng)前場(chǎng)景相似度大于某個(gè)固定值的過往場(chǎng)景，形成與之對(duì)應(yīng)的決斷。如果計(jì)算機(jī)搜索出來的場(chǎng)景相似度小于那個(gè)值，自動(dòng)駕駛汽車將隨機(jī)選擇一種方式處理。 那么，如果自動(dòng)駕駛汽車傷害了人類，誰來負(fù)責(zé)呢？有的學(xué)者認(rèn)為不能將人工智能體作為行為主體對(duì)待。因?yàn)椤爸黧w”概念有一系列限定，譬如具有反思能力、主觀判斷能力以及情感和價(jià)值目標(biāo)設(shè)定等。人工智能不是嚴(yán)格意義上的“智能”，它所表現(xiàn)出來智能以及對(duì)人類社會(huì)道德行為規(guī)范的掌握和遵循，是基于大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，和人類主觀意識(shí)有本質(zhì)的不同。因此，人工智能體

17、不可以作為社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。以上述自動(dòng)駕駛汽車為例，究竟由人工智能開發(fā)者負(fù)責(zé)，還是由汽車公司負(fù)責(zé)甚至任何的第三方負(fù)責(zé)，或者各方在何種情形下如何分擔(dān)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)在相關(guān)人工智能的法律法規(guī)框架下通過制訂商業(yè)合同進(jìn)行約定。 人工智能在未來還可能產(chǎn)生的一個(gè)問題就是“奇點(diǎn)（singularity）”。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。盡管研究者對(duì)“奇點(diǎn)”到來的時(shí)間和可能性還有爭(zhēng)議，但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來，在技術(shù)不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可

18、能也被人工智能“訓(xùn)練”了。我們的一舉一動(dòng)、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。 面對(duì)人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國(guó)科幻小說家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對(duì)我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見到人受傷害而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開關(guān)。人工智能的開發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆 ， 應(yīng)對(duì)人

19、工智能可能帶來的威脅。 （取材于芮喆等人的文章） （1） 下列對(duì)材料一第一段“人工智能”定義的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 人工智能是對(duì)一種智能體的描述和構(gòu)建。 B . 人工智能是能感知行動(dòng)的智能體。 C . 人工智能是計(jì)算機(jī)對(duì)環(huán)境的描述和構(gòu)建。 D . 人工智能是對(duì)計(jì)算機(jī)思維的實(shí)現(xiàn)。 （2） 根據(jù)材料一，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 數(shù)學(xué)家圖靈提出了用機(jī)器來模擬人類行為的設(shè)想。 B . “圖靈測(cè)試”提出了機(jī)器是否具有智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)。 C . “中文房間”實(shí)驗(yàn)是為了證明計(jì)算機(jī)無法理解中文。 D . 圖靈和希爾勒全都認(rèn)為計(jì)算機(jī)是可以擁有智能的。

20、（3） 根本材料一，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”表現(xiàn)為解決具體問題的思維能力。 B . 聯(lián)結(jié)主義學(xué)派和符號(hào)主義學(xué)派都認(rèn)為應(yīng)研究人類大腦的結(jié)構(gòu)。 C . 行為主義學(xué)派主張應(yīng)把人類感知和行動(dòng)的本能作為研究的內(nèi)容。 D . 三個(gè)學(xué)派對(duì)“智能”的理解不同，因而他們的研究思路也不同。 （4） 下列對(duì)材料一、材料二中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 無稽之談：沒有根據(jù)的言論?；?，考證。 B . 進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難，很難做出選擇。 C . 袖手旁觀：置身事外，不提供幫助。 D . 未雨綢繆：比喻雖然事情不會(huì)發(fā)生也要做好準(zhǔn)備。

21、 （5） 根據(jù)材料二，下列表述符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 自動(dòng)駕駛汽車能夠根據(jù)情景的相似度進(jìn)行決策。 B . 人工智能體的“智能”和人類的主觀意識(shí)相同。 C . 人們認(rèn)為人工智能的“奇點(diǎn)”總有一天會(huì)到來。 D . 在任何情況下，機(jī)器都應(yīng)該服從人的一切命令。 （6） 根據(jù)材料二，下列現(xiàn)象屬于被人工智能“異化”的是（ ） A . 經(jīng)常使用“健康手環(huán)”來檢測(cè)自己的運(yùn)動(dòng)健康狀況。 B . 工作繁忙無暇做家務(wù)，購(gòu)買智能產(chǎn)品幫助清掃房間。 C . 出行全依賴手機(jī)導(dǎo)航，喪失了應(yīng)有的路線識(shí)別能力。 D . 從事某一職業(yè)過久，習(xí)慣了用行業(yè)思維來思考問題。 （7） 根據(jù)材

22、料一、材料二，簡(jiǎn)要說明人類對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的。 6. （3分） (2019高一上南寧期中) 閱讀下面的文字,完成下面小題 材料一 2019年1月3日“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器自主著陸在月球背面南極一艾特肯盆地內(nèi)的馮卡門撞擊坑內(nèi),實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器的首次月背軟著陸和巡視探測(cè),并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距高拍攝的月背影像圖,解開了古老月背的神秘面紗。 對(duì)于天文學(xué)家來說，月球背面一直非常神秘。由于月球燒地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同,所以月球總有一面背對(duì)著地球,人類在地球始終無法看到月球的背面。此次嫦娥四號(hào)著巡組合體著陸區(qū),位于月球背面的艾特肯盆地。艾特肯盆地是目前發(fā)現(xiàn)

23、的太陽系固體天體中最大最深的盆地,其中90%的面積都分布在月球背面,只有一小部分在月球正面,具有很高的科研價(jià)值。更讓科學(xué)家們感興趣的是,月球背面獨(dú)特的電磁場(chǎng)環(huán)境和地質(zhì)特征,非常適合開展低頻射電探測(cè)等空間天文學(xué)研究和月球物質(zhì)成分探測(cè)等科學(xué)研究。由于屏蔽作用,在地面上無法開展低頻射電的觀測(cè),到月球背面就可以開展,這樣將填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測(cè)段的空白。此外科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn),月球背面的巖石更加古老,如果能夠獲取更古老的巖石類型等物質(zhì)成分信息,對(duì)我們了解月球的化學(xué)成分演化過程也會(huì)有很大幫助。 從“嫦娥一號(hào)”拍攝的全月球影像圖,到“嫦娥二號(hào)”首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)對(duì)小行星的飛躍探測(cè),到“嫦城三號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)落月夢(mèng)

24、想,再到“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器自主著陸……月球探測(cè)工程,成為我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的又一座里程碑,開啟了中國(guó)人走向深空探索宇宙奧秘的時(shí)代,標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入具有深空探測(cè)能力的國(guó)家行列。 （摘編自新華網(wǎng)馬倩《“嫦娥四號(hào)”月背探索記》） 材料二 從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心升空的嫦娥四號(hào)探測(cè)器,經(jīng)過20多天環(huán)月飛行,終于等到目的地南極艾特肯盆地隕石坑迎來曙光,在距離月球約65萬公里,環(huán)繞地月L2拉格朗日點(diǎn),能同時(shí)看見地球和月球背面的中繼星“鵲橋”的通信協(xié)助下,嫦娥四號(hào)上的變推力發(fā)動(dòng)機(jī)被點(diǎn)燃,探測(cè)器的速度從相對(duì)月球1.7公里每秒降到接近為零。探測(cè)器調(diào)整了姿態(tài),朝著艾特肯盆地中馮卡門撞擊坑相對(duì)平坦的坑底垂直降落下去。當(dāng)

25、它距離月面約兩公里時(shí),太陽從東方照射月面形成的投影被探測(cè)器上的相機(jī)捕捉到,經(jīng)過計(jì)算機(jī)“大腦”夂理,它識(shí)別出下方的大石塊和隕石坑,進(jìn)行了第一次避障；當(dāng)距離月面100米時(shí),它在空中懸停,利用激光掃描識(shí)別出月面上更小的障礙物以及坡度，它的“大腦”再次計(jì)算,尋找到一個(gè)較為安全的地點(diǎn)作為著陸點(diǎn)。當(dāng)距離月面兩米時(shí),探測(cè)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)停止工作,懷抱著月球車的金光閃閃的著陸器依靠自身重力落下,四條腿穩(wěn)穩(wěn)站立在荒涼的灰色月面,揚(yáng)起一片月塵。 此次探月,嫦城四號(hào)突破了一批重大關(guān)健技術(shù),實(shí)現(xiàn)了世界首次月球背面軟著陸與巡視探測(cè)突破月球背面復(fù)雜地形地貌識(shí)別、高精度自主著陸控制與自主避障等技術(shù):突破高增益可展開天線、地月

26、拉格朗日L2點(diǎn)中繼軌道設(shè)計(jì)等關(guān)鍵技術(shù);突破強(qiáng)背景噪聲環(huán)境下空間低頻電場(chǎng)信號(hào)提取、空間低頻電磁波高靈敏度接收技術(shù)等。 （摘編自馮華《翩然落月背,再赴廣寒約》） 材料三 美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》評(píng)論說:“嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功著陸月球背面,標(biāo)志著中國(guó)的航天計(jì)劃樹立起一座新的里程碑。此次任務(wù)不僅是一項(xiàng)科技成就,也是對(duì)中華民族復(fù)興夢(mèng)想的一個(gè)完美注腳?！倍砹_斯航天集團(tuán)總戴羅戈津教示,在此次探月的大型項(xiàng)目中,嫦娥四號(hào)探測(cè)器的電力供應(yīng)系統(tǒng)就使用了俄方制造的效射性同位素電池,荷蘭雜梅亨大學(xué)無線電央驗(yàn)室主管馬克噸克菜因喉爾特表示，嫦娥四號(hào)探測(cè)器將利用荷蘭制的低頻射電探測(cè)儀,聽來自遠(yuǎn)字宙的聲音,德國(guó)明鏡在網(wǎng)站稱,德國(guó)

27、基爾大學(xué)科學(xué)家研制的月表中子與輻射劑量探測(cè)儀,將參與“勘探”深埋月下的“礦藏”。 新加坡國(guó)立大學(xué)副教授顧清揚(yáng)表示,嫦娥四號(hào)著陸月背不僅是中國(guó)航天科技發(fā)展的重要里程碑，也是全人類探索太空的重要一步。它的意義不僅局限于中國(guó)本身,更是為人類和平利用太空開辟了廣闊的合作前景。 （摘編自人民日?qǐng)?bào)《國(guó)際輿論熱議嫦娥四號(hào)成功著陸月背:人類太空探索里程碑》） （1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “嫦娥四號(hào)”探測(cè)器自主著陸在月球背面的南極艾特肯盆地隕石坑,艾肯特盆地是太陽系固體天體中最大最深的盆地 B . “嫦娥四號(hào)”探測(cè)器經(jīng)歷了發(fā)動(dòng)機(jī)被點(diǎn)燃、減速、姿態(tài)調(diào)整、垂直降

28、落、避障、懸停以及緩速下降的過程,最終實(shí)現(xiàn)月背著陸。 C . 嫦娥四號(hào)探測(cè)器實(shí)現(xiàn)了月球背面軟著陸與巡視探測(cè),突破了復(fù)雜地形地貌識(shí)別、高精度自主著陸控制與自主避障等關(guān)鍵技術(shù)。 D . 顧清揚(yáng)副教授認(rèn)為,嫦娥四號(hào)著陸月背除了是中國(guó)航天發(fā)展的重要里程碑,還為人類和平利用太空開辟了廣闊合作前景。 （2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從“嫦娥一號(hào)”“嫦娥二號(hào)”“嫦娥三號(hào)”到“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器自主著陸,可見我國(guó)月球探測(cè)工程在不同階段都取得了技術(shù)進(jìn)步。 B . “嫦娥四號(hào)”探測(cè)器在中繼星“鵲橋”通信協(xié)助下,方能實(shí)現(xiàn)自主著陸,彰顯了我國(guó)信息傳輸技術(shù)的高穩(wěn)定性

29、和高精度性。 C . 從材料一和材料三可知,“嫦娥四號(hào)”月背著陸不僅是我國(guó)探月工程的重大突破,也運(yùn)用了俄羅斯、荷蘭等國(guó)家的前沿科技。 D . 在相關(guān)國(guó)際評(píng)論中,外媒對(duì)“嫦娥四號(hào)”月背著陸都給予了積極肯定的評(píng)價(jià),其中俄羅斯、德國(guó)、荷蘭和新加坡的評(píng)價(jià)有所不同。 （3） 以上三則材料中敘述的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?為什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 7. （4分） (2018高三上臨海月考) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 ①孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！保ā墩撜Z季氏》） ②子貢問友。子曰：“忠告而

30、善道之，不可則止，毋自辱焉?！保ā墩撜Z顏淵》） ③君人者不可以不慎取臣，匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。道不同，何以相有也？均薪施火，火就燥；平地注水，水流濕。夫類之相從也，如此之著也，以友觀人，焉所疑？取友善人，不可不慎，是德之基也。（《荀子大略》） （1） 上述前兩則材料著重體現(xiàn)了儒家________、________的交友觀。（限四字作答） （2） 綜合上述材料，分析儒家“交往觀”的具體要求。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 8. （2分） (2019高三上揭陽月考) 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題 黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖 秋瑾 萬里乘風(fēng)去復(fù)來，只身

31、東海換春霜。 忍看圖畫移顏色，肯使江山付劫灰! 濁酒不銷憂國(guó)淚，教時(shí)應(yīng)仗出群才。 拚將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。 （1） 下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)寫詩(shī)人往返于中日之間，有感于日使戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國(guó)土淪喪，內(nèi)心哀慟如受雷霆之擊。 B . 頷聯(lián)的“圖畫移顏色”指中國(guó)領(lǐng)土在戰(zhàn)爭(zhēng)中變成了日本領(lǐng)土，點(diǎn)出了題目中的現(xiàn)用之事。 C . 本詩(shī)用典自然貼切，如“乘風(fēng)”兩字用了宗想“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”之典，氣勢(shì)豪邁。 D . 全詩(shī)語言樸素自然，直抒胸臆，披襟見懷，風(fēng)格剛健，字重千鈞，絲毫不見女兒之態(tài)。 （2） 本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

32、五、 情景默寫 (共1題；共3分) 9. （3分） (2017大連模擬) 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。 ①鍥而舍之，________，________，金石可鏤。（荀子《勸學(xué)》） ②我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。________，________。（白居易《琵琶行》） ③是故無貴無賤，________，道之所存，________。（韓愈《師說》） ④夕陽西下幾時(shí)回？________。________。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》） 六、 語言表達(dá) (共2題；共2分) 10. （1分） (2017新課標(biāo)Ⅰ) 下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式。說明另外兩處問題。

33、高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 ①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 ②________。 ③________。 11. （1分） 下面是2015年在湖南長(zhǎng)沙舉行的第28屆亞洲男子籃球錦標(biāo)賽的賽會(huì)標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，90字左右。 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12. （1分） (2018閔行模擬) 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。 生活中，我們自

34、以為是某個(gè)事件的關(guān)注者，其實(shí)，我們往往不明就里，只湊了個(gè)熱鬧，沒過多久就忘記了，成為事件的忽視者。 請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。 要求：①自擬題目；②不少于800字。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共9分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 8-1、 8-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 9-1、 六、 語言表達(dá) (共2題；共2分) 10-1、 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共1分) 12-1、