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1、內(nèi)蒙古克什克騰旗高三語文4月份線上模擬試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀(35分) (共2題；共35分)1. （19.0分） 閱讀下面的材料，回答問題。 材料一C919，中國首型國產(chǎn)大型客機(jī)。C是China的首字母，也是中國商用飛機(jī)有限責(zé)任公司英文縮寫的首字母。第一個(gè)“9”的寓意天長地久，“19”代表我國首型大型客機(jī)最大載客量為190座。今天的民用航空研發(fā)制造領(lǐng)域是當(dāng)今世界上規(guī)模最大利潤最豐厚的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，一直被空客（Airbus）和波音（Boeing）兩家航空巨頭所壟斷；能夠進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，和“A”“B”并列，出現(xiàn)一個(gè)“C”，形成未來民用航空這樣一個(gè)三足鼎立的態(tài)勢，這是C919研發(fā)

2、的最終一個(gè)目的。改革開放后的第一代打工者，差不多已經(jīng)快要60歲了。20年后，誰來為第一代打工者養(yǎng)老，為他們提供基本的社會(huì)保障？僅僅靠低端的低利潤的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，顯然不足以滿足這樣巨大的需求。產(chǎn)業(yè)升級(jí)要瞄準(zhǔn)最高端的產(chǎn)業(yè)，瞄準(zhǔn)市場規(guī)模大、利潤高的產(chǎn)業(yè)，所以實(shí)現(xiàn)“ABC”三足鼎立是和國家的戰(zhàn)略目標(biāo)緊密相連的。（摘自國產(chǎn)大飛機(jī)C919的意義及影響）材料二目前，波音公司 60%以上的零部件對(duì)外轉(zhuǎn)包，空客公司也有 1500 多家零部件供應(yīng)商分布在全球 27 個(gè)國家。不過C919更多一些。咱不用它的東西可以不？完全可以。也許你的國產(chǎn)的東西更好，更先進(jìn)。但是，作為客戶的航空公司可能不會(huì)接受完全沒有經(jīng)過考驗(yàn)的產(chǎn)品。

3、畢竟，客機(jī)是載人的。任何風(fēng)險(xiǎn)都是不可以接受的。民航客機(jī)和軍用大運(yùn)不同，軍用大運(yùn)針對(duì)的是打仗，只要能把足夠重的裝備、人員、物資投送上去，投送到需要的距離上去，其它的問題統(tǒng)統(tǒng)都可以往后排，比如經(jīng)濟(jì)性油耗問題、舒適性問題等等，甚至在某種程度上安全性的問題都可以往后排。民用大型客機(jī)則不同，兼顧各方要求比軍用大飛機(jī)要難得多。從某種意義上說，軍用大飛機(jī)要解決有無的問題，而民用大飛機(jī)不僅要解決有無，而且要好，要比別人更好。所以，采用成熟、可靠的產(chǎn)品，是商業(yè)化運(yùn)營的客機(jī)必然選擇。（摘自大飛機(jī)C919其實(shí)是中型客機(jī)，空殼子意味著知識(shí)產(chǎn)權(quán)）材料三完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指制造工藝不受挾制，不存在因?yàn)橹R(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議不能制造

4、或銷售的情形。而完全自主制造，換個(gè)說法就是“國產(chǎn)化率”，是指在實(shí)際裝配中制造材料不受挾制。如果大飛機(jī)的零件全部來自國內(nèi)廠家，那么在特殊情況下，例如戰(zhàn)爭禁運(yùn)，飛機(jī)仍然能夠正常制造，這個(gè)肯定是最高目標(biāo)了，但是和平時(shí)期重要性并沒有那么高。和平時(shí)期，采購物美價(jià)廉的配件才是正確思維。補(bǔ)充一點(diǎn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議不延伸到商品之外。舉個(gè)例子，飛機(jī)座椅。采購支付后，已經(jīng)為座椅的知識(shí)產(chǎn)權(quán)完全付費(fèi)，裝飛機(jī)上還是裝汽車上，是客戶的事情，這些行為不受協(xié)議管制。有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的才是有競爭力的商品，才能取得商業(yè)競爭優(yōu)勢！至于20姬，Y-20這種，軍事產(chǎn)品壓根不講知識(shí)產(chǎn)權(quán)。國防利器有權(quán)讓法律走開，這是比法律更上位的存在！而C91

5、9，定位不同，“合法準(zhǔn)生”才是第一位的。（整合網(wǎng)上相關(guān)信息）（1） 下列各項(xiàng)，不是直接闡述生產(chǎn)C919大飛機(jī)的意義的一項(xiàng)是（ ） A . 獨(dú)立自主地生產(chǎn)出首型國產(chǎn)大型客機(jī)，彰顯我國完全自主制造的能力。B . 打破航空巨頭的壟斷，與空客和波音形成民用航空三足鼎立的態(tài)勢。C . 解決第一代打工者20年后的養(yǎng)老問題，為他們提供基本的社會(huì)保障。D . 實(shí)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)，在最高端的、市場規(guī)模大利潤高的產(chǎn)業(yè)中占有地位。（2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 軍用大運(yùn)飛機(jī)不同于民航客機(jī)，它要求能把足夠重量的裝備、人員、物資投送到一定的距離上，并不一定要比其他國家的好。B . C91

6、9大飛機(jī)不具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，但并未侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，因?yàn)樽鳛樯唐返牧悴考巡辉谥R(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議保護(hù)之內(nèi)。C . C919大飛機(jī)雖然有若干國外企業(yè)的零部件，但是仍然屬于完全自主制造，因?yàn)樵趯?shí)際裝配中零部件作為制造材料不受挾制。D . 軍事產(chǎn)品不存在“合法準(zhǔn)生”的問題，一是因?yàn)檐娛庐a(chǎn)品不是商品，不講知識(shí)產(chǎn)權(quán)，二是因?yàn)檐娛赂哂诜?，法律無權(quán)過問。（3） C919大飛機(jī)用了許多國外零部件，原因是什么？ 2. （16分） (2020高三上五華期末) 閱讀下面的材料，完成下列各題。 望星空聶鑫森只要是老天不下雨不落雪，每晚八點(diǎn)，滿頭華發(fā)的耿星河，就必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空。他家住在這棟20層樓的頂層，

7、只有頂層才有一個(gè)寬大的露臺(tái)，只有寬大的露臺(tái)才好安置一臺(tái)體量不小的遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡，只有遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡才能讓他看清那些動(dòng)和不動(dòng)的星。耿星河供職的單位在大西北，代號(hào)為“望星空”。60歲本該退休，他和領(lǐng)導(dǎo)軟磨硬纏，又干了五年。朔地雪冷風(fēng)寒，過早地染白了他的頭發(fā)，刻皺了他的臉。領(lǐng)導(dǎo)和同事祝賀他：“你和嫂子牛郎織女了幾十年，也該去朝夕相守了?！彼鋈焕蠝I縱橫，說：“牛郎織女都老了，聚與別都習(xí)慣了。哎，離開望星空我就再也回不來了?！薄巴强铡笔遣粸橥馊怂男l(wèi)星測控中心，從衛(wèi)星升空直到他完成使命，全方位進(jìn)行跟蹤、測量、控制，以及運(yùn)行中的故障診斷與維修。他們自稱牧星人，浩渺的天宇是牧場，大小星系是河流、溪澗，衛(wèi)星是天

8、馬神驥。兒子耿小星是本地一家私營企業(yè)的董事長，在父親告老還鄉(xiāng)之前，特意為父母在同一社區(qū)置辦了這套頂層的房子，置辦了一架遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡放在露臺(tái)?！暗?，你回到老家，想念老同事了，可以夜夜眺望星空?！惫⑿呛诱f：“知父莫如子，好!”耿星河出生在一個(gè)秋夜，正星斗滿天，當(dāng)語文老師的父親浮想聯(lián)翩，從古詩“耿耿星河欲曙天”中拈出三個(gè)字組成兒子的姓名。姓名似乎成了一個(gè)先兆，耿星河讀小學(xué)、中學(xué)時(shí)，對(duì)天文星象興趣盎然，是業(yè)余天文小組的鐵桿成員。耿星河大學(xué)讀的是宇航動(dòng)力專業(yè)，畢業(yè)后因成績優(yōu)異分配到衛(wèi)星測控中心。幾十年飛快地過去了，他和妻子蘆管一直是兩地分居，如銀河兩岸凝目相望的牛郎織女，只有探親時(shí)才能團(tuán)聚。領(lǐng)導(dǎo)多次征求他

9、的意見，要把遠(yuǎn)在老家的妻子調(diào)來，他都婉謝了。他知道妻子離不開那所聾啞學(xué)校，離不開一撥接一撥的聾啞孩子。作為一名模范教師，她的口語和手語出類拔萃，為不少殘疾的孩子找到了光明，到了“望星空”來她會(huì)無用武之地。耿星河揖別“望星空”時(shí)，不禁想起宋詞里的兩個(gè)句子“去也終須去，往也如何往”，心頭涌出淡淡的悲涼。他交接了全部資料、圖紙、手稿，征得領(lǐng)導(dǎo)同意，只帶走了他在內(nèi)部出版的一本書衛(wèi)星機(jī)動(dòng)軌道的測算與修正，那里面密布著令外人感到乏味的數(shù)據(jù)，而在他眼里卻如至交好友。他在一種復(fù)雜的心情中回到故鄉(xiāng)，回到妻子和兒子身邊。每晚十時(shí)，蘆管會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到露臺(tái)，和耿星河并排坐在一把長靠椅上?！靶呛樱?，我想聽你講牧星人的

10、故事?！薄爸x謝你。這頂層住房多好，山月臨窗近，天河入戶低?！薄疤拼騺缙谝顾奁弑P嶺中的句子。好記性!”“夫人在古詩詞造詣上遠(yuǎn)勝于我。白天無星可看，承你指點(diǎn)，我專讀古人寫有關(guān)日、月、星、風(fēng)、云的詩。”“聊解思念之情?！薄笆前?”“我現(xiàn)在對(duì)宇航方面的知識(shí)特別感興趣，因?yàn)槲业南壬莻€(gè)牧星人?！惫⑿呛与p眼驀地發(fā)亮，說：“謝謝。我來講一件難忘的事，十多年前的秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我國一顆遙感衛(wèi)星突發(fā)故障，在太空中急速翻滾，衛(wèi)星上的能源完全消失，只有陽光照射到太陽能帆板時(shí)，才有幾秒鐘信號(hào)反饋?！薄斑@可怎么辦呀？”“如果不抓住每次幾秒鐘的衛(wèi)星加電時(shí)間，注入控制指令，價(jià)值十幾億的衛(wèi)星將成為毫無用處的太空垃圾?！薄芭?”

11、“經(jīng)過持續(xù)的仿真分析，我們終于掌握了規(guī)律，準(zhǔn)確預(yù)測出衛(wèi)星最大的供電時(shí)間段，于是，我們指令望遠(yuǎn)號(hào)測量船在南半球上捕獲衛(wèi)星，注入遙控指令，讓衛(wèi)星恢復(fù)正常運(yùn)行。你猜，這費(fèi)了多長時(shí)間？”“猜不著啊!”“69個(gè)日夜!”蘆管像小孩一樣鼓起掌來，大聲說：“太奇妙了!”耿星河無端地嘆了口氣。“星河，是不是你覺得你像那顆能量消失的遙感衛(wèi)星，整天閑著，慌慌的？”“是呀，人人盡說江南好，游人只合江南老。”“你還不能稱老，還可以做很多有意思的事?！碧J管的嘴角忽然露出笑意，說：“你知道嗎？這里的一座青少年宇航科普館即將建成，有展覽、講座、仿真操作等項(xiàng)目，正招聘義務(wù)輔導(dǎo)老師。我報(bào)了名，有聾啞學(xué)生來參觀，我可以給他們講解。

12、你想去嗎？”“想，培養(yǎng)未來的牧星人，好事?！薄拔乙呀?jīng)替你報(bào)了名。”“真的嗎？”“真的?！惫⑿呛咏蛔⊙鎏齑笮?，說：“我太開心了!多謝夫人給我補(bǔ)充電源，你也是了不起的牧星人啊!”夜?jié)u深，滿天星光燦爛。（摘選自百花園2018年第10期）（1） 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說開篇簡潔明了，既交代了小說的主人公耿星河，又用“必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空”巧妙點(diǎn)題，充滿懸念，引起讀者的閱讀興趣。B . 文中插入耿星河名字的由來和他上學(xué)時(shí)的事情是為了表明耿星河與天文星象結(jié)下了不解之緣。C . 耿星河帶著復(fù)雜的心情回到了故鄉(xiāng)，復(fù)雜的心情中有還想繼續(xù)在“望星空”工作卻

13、不得不回鄉(xiāng)的無奈與落寞，也有終于能與妻子、兒子團(tuán)聚的欣慰。D . 小說中多次引用諸如“山月臨窗近，天河入戶低”等古詩句，既點(diǎn)明了人物的知識(shí)分子身份，又使得小說語言簡潔明快，充滿了濃郁的文學(xué)色彩。（2） 作者運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來塑造耿星河這一人物形象？請(qǐng)簡要分析。 （3） 結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴巴强铡睘轭}有什么好處。 二、 古代詩文閱讀(35分) (共3題；共35分)3. （20分） (2019高一上長春月考) 閱讀下面的文言文，完成各題。 蕭相國何者，沛豐人也。以文無害為沛主吏掾。高祖為布衣時(shí)，何數(shù)以吏事護(hù)高祖。高祖為亭長，常左右之。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財(cái)

14、物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相。項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽而去。漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強(qiáng)弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中。關(guān)中事計(jì)戶口轉(zhuǎn)漕給軍，漢王數(shù)失軍遁去，何常興關(guān)中卒，輒補(bǔ)缺。上以此專屬任何關(guān)中事。漢三年，漢王與項(xiàng)羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。鮑生謂丞相曰：“王暴衣露蓋數(shù)使使勞苦君者有疑君心也為君計(jì)莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所上必益信君?！庇谑呛螐钠溆?jì)，漢王大悅。漢五年，既殺項(xiàng)羽，定天下，論功行封。群臣爭功，歲余功不決，高祖以蕭何功最盛，封為酇侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被堅(jiān)執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)

15、十舍，攻域略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？”高帝曰：“諸君知獵乎？”曰：“知之?！薄爸C狗乎？”曰：“知之?！备叩墼唬骸胺颢C，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨(dú)以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。太史公曰：蕭相國何于秦時(shí)為刀筆吏，錄錄未有奇節(jié)。及漢興，而何之勛爛焉。（節(jié)選自史記）【注釋】無害：無比，無人能勝。厄塞：險(xiǎn)要之地。（1） 對(duì)下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 王暴衣露蓋數(shù)/使使勞苦君者有疑君心也為君計(jì)莫若遣君子孫昆弟

16、能勝兵者悉詣所上必益信君。B . 王暴衣露蓋數(shù)使使勞苦君者有疑君心也為君計(jì)莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所上必益信君。C . 王暴衣露蓋數(shù)使使勞苦君者有疑君心也為君計(jì)莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所上必益信君。D . 王暴衣露蓋數(shù)使使勞苦君者有疑君心也為君計(jì)莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所上必益信君。（2） 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 高祖劉邦死后，群臣議定的廟號(hào)是“太祖”，謚號(hào)是“高皇帝”，廟號(hào)全稱為“漢太祖高皇帝”，簡稱為“漢太祖”，謚號(hào)簡稱為“漢高帝”。B . 布衣，指麻布衣服，古代衣服的質(zhì)料主要是絲與麻，絲織品價(jià)格昂貴，富貴人家才能穿用，平民一般只

17、能穿布農(nóng)，因以布衣借指平民。C . 漢代的爵位共分為王、公、侯、伯、子、男六等，常見的是xx王、xx公和xx侯這三等。封爵一般是需要有貢獻(xiàn)的，比如扶保劉邦的都侯蕭何。D . 食邑又稱采邑、采地、封地。它是中國古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑，但不包括土地上的勞動(dòng)者。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蕭何擅長文書，無人能比，曾經(jīng)是沛縣縣令手下的官吏。漢高祖劉邦還是平民百姓的時(shí)候，蕭何就多次憑著官吏的職權(quán)保護(hù)他。B . 沛公進(jìn)入咸陽以后，為了犒勞將領(lǐng)任他們爭搶瓜分珍寶錢財(cái)，唯獨(dú)命蕭何接受秦朝丞相府御史府的法律文獻(xiàn)，并把它收藏起來。C . 平定了天下，論功行

18、賞。群臣爭功，對(duì)高祖封蕭何為都侯，給予的食邑最多，功臣不服。高祖以獵人與獵狗比喻，以及追隨自己打天下的人數(shù)來說服功臣。D . 司馬遷對(duì)蕭何做了評(píng)價(jià)，認(rèn)為蕭何在秦時(shí)充當(dāng)?shù)豆P吏，表現(xiàn)平平，“未有奇節(jié)”；到“漢興”之時(shí)，蕭何才施展抱負(fù)，大有建樹，堪稱“勛爛”。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成為現(xiàn)代漢語。 漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強(qiáng)弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。漢三年，漢王與項(xiàng)羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。4. （9.0分） (2018長沙模擬) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。初歸石湖【南宋】范成大曉霧朝暾紺碧烘 ， 橫塘西岸越城東。行人半出稻花上，宿鷺孤明菱葉中。信腳自能知舊路，驚

19、心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁。當(dāng)時(shí)手種斜橋柳，無數(shù)鳴蜩翠掃空?！咀ⅰ糠冻纱螅?1261193），宋代詩人。字致能，號(hào)石湖居士，平江吳郡（今江蘇蘇州）人。淳熙年間，官至參知政事，因與孝宗意見不合，兩個(gè)月即去職。晚年隱居故鄉(xiāng)石湖。日光初出為暾，青中透紅為紺。（1） 下列對(duì)本詩的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)描寫了曉光晨霧與天空的碧色相互烘染，色彩艷美的景象，同時(shí)點(diǎn)明了時(shí)間，也交代了石湖位置之所在。B . 頷聯(lián)第一句中的“半出”一詞寫行人在茂密深秀的水稻中露出半截身子，表現(xiàn)了詩人敏銳的觀察力和細(xì)膩的筆觸。C . 頷聯(lián)第二句寫一只白鷺在長滿菱葉的池塘里夜宿，顯得有些孤單落寞，暗合詩人此時(shí)的處境與心境。D

20、 . 頸聯(lián)第一句寫詩人信步行走在石湖畔，因?yàn)槁肥桥f時(shí)認(rèn)識(shí)的，所以不必?fù)?dān)心走錯(cuò)，照應(yīng)了詩題中的“初歸”二字。E . 頸聯(lián)第二句寫自己碰見老人，仔細(xì)辨認(rèn)，吃驚的發(fā)現(xiàn)原來他們都是自己從前的鄰居，表明詩人已與石湖闊別多年。（2） 詩的尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析。 5. （6分） (2016高三下拉薩月考) 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。白居易琵琶行中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“_ ， _。”韓愈師說中說：“_ ， _?！边@與荀子勸學(xué)中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)相同。蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詞句是：“_ ， _。

21、”三、 語言文字運(yùn)用(20分) (共3題；共20分)6. （11.0分） (2016高一上龍海期中) 下面是描寫生命的一段文字，請(qǐng)仿照前兩句續(xù)寫一句，構(gòu)成排比。（句式大致相同即可）生命真是一個(gè)奇跡。一枝長于污泥的夏荷，竟能在池塘中開出雪一樣潔白的花朵；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在黑夜里發(fā)出星星般閃爍的光亮；_，_。7. （4分） (2020江南模擬) 下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的精神力量，更需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量。我和我的祖國攀登者中國機(jī)長等影片通過有道德、有溫度、有筋骨的故事，塑造和反映了人民創(chuàng)造歷史的偉大實(shí)踐，深受

22、廣大觀眾所歡迎，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。不僅三部影片為新中國70華誕營造了熱烈濃郁的文化氛圍，也進(jìn)一步提振了中國電影產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)步發(fā)展的信心。三部影片詮釋了獻(xiàn)禮片的新內(nèi)涵，掀起了國慶期間新的觀影熱潮。8. （5分） (2019高三上大同月考) 閱讀下面這段文字，用四字短語概括5G網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，不超過20字。 在5G網(wǎng)絡(luò)下，用戶可以每秒鐘下載一部高清電影，它的峰值下載速度可以達(dá)到20G/秒，未來我們只需要一個(gè)顯示器就可以上網(wǎng)了。隨著技術(shù)的發(fā)展，5G可以為更多的應(yīng)用提供網(wǎng)絡(luò)。5G網(wǎng)絡(luò)可以用于無人駕駛、工業(yè)自動(dòng)化等領(lǐng)域，這些領(lǐng)域要求在高速中保證及時(shí)的信息傳遞和及時(shí)反應(yīng)，而5G網(wǎng)絡(luò)能夠達(dá)到1毫秒的時(shí)延，

23、甚至更低，完全可以為高速運(yùn)行提供支持。5G網(wǎng)絡(luò)可以讓某些智能設(shè)備一周或者一個(gè)月進(jìn)行一次充電，這將極大的提高我們的使用體驗(yàn)以及增加更多的設(shè)備到萬物互聯(lián)的大家庭。四、 寫作(60分) (共1題；共60分)9. （60分） (2018高三下陽高開學(xué)考) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇作文。當(dāng)前，全國各地興起一股青少年學(xué)儒家經(jīng)典、讀儒學(xué)經(jīng)書的熱潮，這一現(xiàn)象備受關(guān)注引發(fā)熱議。同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院教授柯小剛認(rèn)為，目前的“讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)”關(guān)鍵問題集中在“背誦”上：“背誦毫無疑問是非常有效的經(jīng)典學(xué)習(xí)方法，但一些學(xué)生背誦經(jīng)典，不但不懂得文句什么意思，甚至不能準(zhǔn)確地讀出他們自己所背誦的句子?！蔽亩Y書院院長王財(cái)貴說：“現(xiàn)在孩

24、子讀經(jīng)受到很多干擾，干擾來自于父母、老師甚至社會(huì)的急切，急切就會(huì)攀比，給孩子帶來壓力，孩子覺不到快樂?！北本┧暮？鬃訒涸洪L遇哲說：“讀經(jīng)不是一讀了之，儒家歷來倡導(dǎo)知行合一，要將經(jīng)典的精神外化為日常行為規(guī)范，落實(shí)到生活當(dāng)中。只有這樣才能活化讀經(jīng)，激活經(jīng)典?！北本煼洞髮W(xué)教授肖川則認(rèn)為：“四書五經(jīng)”的內(nèi)客很多都已過時(shí)，缺乏時(shí)代感，不符合現(xiàn)代社會(huì)文化發(fā)展的方向，更缺乏民主政治的意識(shí)，特別是脫離現(xiàn)在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生生吞活剝、囫圇吞棗地記憶，只能造成學(xué)生學(xué)習(xí)與生命的浪費(fèi)。讀了上述四位專家的觀點(diǎn)，你對(duì)讀經(jīng)熱潮有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫一篇文章，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 現(xiàn)代文閱讀(35分) (共2題；共35分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、二、 古代詩文閱讀(35分) (共3題；共35分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、三、 語言文字運(yùn)用(20分) (共3題；共20分)6-1、7-1、8-1、四、 寫作(60分) (共1題；共60分)9-1、