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1、內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗高二下學(xué)期語(yǔ)文第一次在線自測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高三上銅仁模擬) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 數(shù)字化生存的遠(yuǎn)景，意味著人類(lèi)所向往的終極自由之境建筑在之上。1969年克蘭羅克教授把兩部電腦連接起來(lái)，創(chuàng)造了名為阿帕網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)雛形，人類(lèi)從現(xiàn)實(shí)世界向虛擬世界的大遷徙便不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)始了。數(shù)十年間，從0到1的數(shù)據(jù)洪流改變了歷史的河道，將現(xiàn)實(shí)與虛擬之間的堤壩沖擊得。數(shù)據(jù)化是一切的歸宿，沿著溝通數(shù)字化-體驗(yàn)數(shù)字化-肉身數(shù)字化的路徑，人們最終將完成由實(shí)入虛的大遷徙。溝通的數(shù)字化，現(xiàn)在很大程度上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，（ ）。關(guān)于體驗(yàn)數(shù)

2、字化，除了電子游戲的真實(shí)感和浸入感更加逼真強(qiáng)烈以外，還可以暢想這樣的情景：人們足不出戶，只要點(diǎn)擊手機(jī)上的購(gòu)物網(wǎng)站APP，就會(huì)身處一個(gè)可以互動(dòng)的全息影像世界中，的商品雖非實(shí)物，但卻可以看到、觸摸?？傊诂F(xiàn)實(shí)世界里人類(lèi)的一切真實(shí)感受，都在這個(gè)影像系統(tǒng)里得到了完美的模擬，甚至可以做到試吃試用。肉身的數(shù)據(jù)化，是現(xiàn)實(shí)世界的盡頭。社交、購(gòu)物、健康，人類(lèi)的一切行為與感知都將遷移到互聯(lián)網(wǎng)上，人類(lèi)將離開(kāi)肉身，打造自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來(lái)，現(xiàn)實(shí)世界有可能或許成為虛擬世界的能源來(lái)源，就像空疏寥落的礦場(chǎng)。（1） 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 虛擬千瘡百孔琳瑯滿目感知B .

3、 模擬滿目瘡痍千姿百態(tài)感受C . 虛擬千瘡百孔千姿百態(tài)感受D . 模擬滿目瘡痍琳瑯滿目感知（2） 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物，用微信社交，早就習(xí)慣了B . 但我們還不習(xí)慣在網(wǎng)上購(gòu)物，用微信社交C . 但在網(wǎng)上購(gòu)物，用微信社交，我們還是不習(xí)慣D . 我們?cè)缇土?xí)慣了在網(wǎng)上購(gòu)物，用微信社交（3） 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 人類(lèi)將離開(kāi)肉身，進(jìn)入自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來(lái)，現(xiàn)實(shí)世界或許成為虛擬世界的能源來(lái)源，就像空疏寥落的礦場(chǎng)。B . 人類(lèi)將離開(kāi)肉身，進(jìn)入自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來(lái)，現(xiàn)實(shí)世

4、界或許有可能成為虛擬世界的能源來(lái)源，就像空疏寥落的礦場(chǎng)。C . 人類(lèi)將離開(kāi)肉身，打造自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來(lái)，現(xiàn)實(shí)世界有可能成為虛擬世界的能源來(lái)源，就像空疏寥落的礦場(chǎng)。D . 人類(lèi)將離開(kāi)肉身，打造自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。這樣一來(lái)，現(xiàn)實(shí)世界或許將成為虛擬世界的能源來(lái)源，就像空疏寥落的礦場(chǎng)。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共20分)2. （6分） (2019高二上嘉興期末) 閱讀下面選文，完成下面小題。 自憐是人生命的覺(jué)悟和自我警醒，由哀我，到哀人生，哀天地，哀萬(wàn)物，自憐中傳達(dá)的不僅是現(xiàn)實(shí)之嘆，更是宇宙之沉思。從哲學(xué)和藝術(shù)觀念上看，楚辭對(duì)后代的重大啟發(fā)之一，是關(guān)于時(shí)間的詠嘆

5、，此稱(chēng)為“物哀”意識(shí)。楚辭的感傷，是一種時(shí)間性的感傷，是在急速流轉(zhuǎn)的時(shí)間中，詩(shī)人感到美政理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)所引起的悲劇性感受。離騷中吟道：“日月忽春不淹兮，春與秋其代序。惟昌木之零落兮，恐美人之遲暮。”故而化為性靈的上下求索和急速的行進(jìn)。理想不可實(shí)現(xiàn)，時(shí)光則空蹉跎，進(jìn)而悲從中來(lái)，像一匹疲憊的老馬，最后躑躅在歷史的時(shí)空中。楚辭的時(shí)間性詠嘆還有第二個(gè)層次，就是對(duì)人的存在命運(yùn)的詠嘆，在個(gè)人與宇宙的直接對(duì)峙上，顯示人的生命張力和生命趣味。楚辭是一種現(xiàn)實(shí)的焦慮，更是一種存在的焦慮，而且后者更根本，更隱秘。楚辭中充滿了急促的時(shí)光流轉(zhuǎn)的調(diào)子。時(shí)間對(duì)人有強(qiáng)烈的壓迫感，時(shí)間的步步進(jìn)逼和人對(duì)時(shí)間延長(zhǎng)的渴望，構(gòu)成強(qiáng)大的張

6、力，形成屈賦獨(dú)特的節(jié)奏。在楚辭中，以“朝夕”構(gòu)成的句式多見(jiàn)。這一句式，動(dòng)態(tài)性很強(qiáng)，緊迫如鼓點(diǎn)陣陣。楚辭將人放到時(shí)光的急速流轉(zhuǎn)中回旋，正像魏晉詩(shī)人在詩(shī)中反復(fù)使用的一個(gè)意象“轉(zhuǎn)蓬”一樣在楚辭看來(lái)，人生就是這樣的轉(zhuǎn)蓬，西風(fēng)摧折，恍惚幽渺，命運(yùn)不可厘測(cè)，沒(méi)有個(gè)安頓處，正是所這回事“欲問(wèn)歸鴻向何處，不知身世自悠悠”。楚辭將人放到浩淼宇宙之中，與其直接照面，在時(shí)光的鞭打之下顫抖，痛楚，也在這樣的力的作用下，與之沉浮，受其沖擊，逆之而爭(zhēng)進(jìn)，順之而飛旋。時(shí)間的帷幕下了彌天的網(wǎng)，讓你無(wú)所逃脫。人在時(shí)間面前的這個(gè)“懼”字，被楚辭渲染得非常濃重?！袄先饺狡鋵⒅临猓中廾涣ⅰ?，這是怕美名不立的恐怖；“欲容與以俟時(shí)

7、兮，懼年風(fēng)之即晏”，這是怕打破人與宇宙和諧節(jié)奏的恐懼。歲月流逝，而人短暫的生命就要走到盡頭，楚辭在眾芳搖落之中，突出了人生無(wú)常的感嘆，而人在急速流動(dòng)的時(shí)光面前如何展現(xiàn)自我的生命？楚辭將個(gè)人的命運(yùn)、人類(lèi)的命運(yùn)、存在的命運(yùn)放到時(shí)間中審視，從而探討人生的價(jià)值?！巴哂喔ゼ?，來(lái)者吾不聞”， 正是思往世，悼來(lái)者，知當(dāng)下。在楚辭中，自然萬(wàn)物每每成為觸動(dòng)人深沉隱微的媒介，詩(shī)人筆下的萬(wàn)物帶有濃厚的嘆逝意味。時(shí)光流逝，眾芳蕪穢，從而引起詩(shī)人對(duì)人生的關(guān)注，對(duì)生命不永的感嘆，從而構(gòu)成一種意度回旋的韻律。嘆逝，其實(shí)就是撫慰生命。楚辭這種物哀精神，在中國(guó)藝術(shù)化為深沉的時(shí)間性詠嘆。（節(jié)選自朱良志中國(guó)美學(xué)十五講，有刪改）（

8、1） 下列對(duì)楚辭中“物哀”意識(shí)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “物哀”意識(shí)是現(xiàn)實(shí)與宇宙之思的自憐意識(shí)。B . “物哀”意識(shí)主要體現(xiàn)在人對(duì)時(shí)間的詠嘆上。C . “物哀”意識(shí)顯示了悲憫情懷和存在的焦慮。D . “物哀”意識(shí)是人對(duì)生命價(jià)值的審視和撫慰。（2） 下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 時(shí)間對(duì)人有強(qiáng)列的壓迫感，所以楚辭中有很多“朝夕”的句式。B . 楚辭中的“轉(zhuǎn)蓬”這一意象充分展現(xiàn)了人生無(wú)常、命運(yùn)不可厘測(cè)的感慨。C . 楚辭對(duì)人生價(jià)值的探討帶有濃厚的嘆逝意味，展現(xiàn)出了灰暗無(wú)奈的調(diào)子。D . 楚辭突出了時(shí)光流轉(zhuǎn)帶來(lái)的怕美名不立、怕破壞人與宇宙和諧的恐怖感。3. （2分） (2018

9、全國(guó)卷) 閱讀下面的材料，完成小題。材料一：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是加快動(dòng)能轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐。我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，要順利跨越這個(gè)關(guān)口，就必須激發(fā)出創(chuàng)建這個(gè)第一動(dòng)力，走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路；就必須“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”。我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用，通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用，不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力；通過(guò)強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推動(dòng)構(gòu)建更加公平公正、開(kāi)放透明的市場(chǎng)環(huán)境。（摘編自社論播撒創(chuàng)新種子，守護(hù)創(chuàng)新中國(guó)寫(xiě)在2018年全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)之際，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)

10、權(quán)報(bào)2018年4月20日）材料二：（摘編自國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心2017年中國(guó)專(zhuān)科調(diào)查報(bào)告）材料三：繼山東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高?？萍汲晒D(zhuǎn)化相繼取得突破后，近日，中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術(shù)專(zhuān)利，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司，許可使用費(fèi)超過(guò)1億元。雙方將共同組建平臺(tái)公司，由平臺(tái)公司具體負(fù)責(zé)專(zhuān)利的產(chǎn)業(yè)化。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校科研創(chuàng)斷工作偏重基礎(chǔ)理論研究，擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值。根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展趁勢(shì)探尋科技創(chuàng)新方向，不斷更斷升級(jí)科技創(chuàng)新思路，正是提升專(zhuān)利質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)利市場(chǎng)價(jià)值的核心之義。2015年修訂的中華人民共和國(guó)促進(jìn)科

11、技成果轉(zhuǎn)化法打破高?？萍汲晒D(zhuǎn)化藩籬，鼓勵(lì)高校對(duì)持有的科研成果采取轉(zhuǎn)讓、許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，對(duì)高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。（摘編自王康等創(chuàng)新為市場(chǎng)，轉(zhuǎn)化顯效益，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)2017年9月29日）材料四：在科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際過(guò)程中，高校普遍遇到了一些障礙。首先，科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長(zhǎng)期存在，大學(xué)科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)、路徑、組織方式，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別，因此高校的成果很難直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)。其次，成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制不暢。高校傳統(tǒng)體系是為了適應(yīng)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)而設(shè)計(jì)制訂的，對(duì)于科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作等社會(huì)服務(wù)方面的需

12、求，現(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面匹配性不足。（摘編自胡罡等地方研究院：高?？萍汲晒D(zhuǎn)化模式新探索）（1） 下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 2011年到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由25.3%下降到13.4%，降幅較為明顯，但2014年有微小回升，2035年則回落至8.4%B . 2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈，而2016年各項(xiàng)侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢(shì)，總體遭遇侵權(quán)比例為10.7%C . 2012年到2016年間，比例一直下降的僅有個(gè)人遭遇侵權(quán)這一項(xiàng)，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù)，均有回升

13、的現(xiàn)象發(fā)生。D . 專(zhuān)利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作所取得的成效，當(dāng)然，我國(guó)專(zhuān)利數(shù)量的快速增長(zhǎng)也可能在一定程度上拉低專(zhuān)利侵權(quán)的比例。（2） 下列材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 只有大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提高全社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)，增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給，才能夠形成全民尊重知識(shí)，誠(chéng)信守法的社會(huì)風(fēng)尚。B . 根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)判斷科技改變方向，充分考慮，合理安排成果轉(zhuǎn)化中企業(yè)方的利益訴求，這樣才能體現(xiàn)出大學(xué)科研工作的價(jià)值。C . 隨著高校的科研團(tuán)隊(duì)和企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些科技成果正被逐漸轉(zhuǎn)化為可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值的高質(zhì)量專(zhuān)利。D . 高校在科研工

14、作和人才培養(yǎng)的管理制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的不足，導(dǎo)致科研成果無(wú)法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品。（3） 促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作？簡(jiǎn)述各方所起的作用。 4. （12分） (2020高三下深圳月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 巴萊克老爺家的臺(tái)秤（德）海因里希伯爾在我爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，幾乎人人都靠在亞麻作坊里干活糊口，天天吸著軋亞麻莖時(shí)飛揚(yáng)的塵土，身體受到摧殘。孩子都要在放學(xué)后去森林里采蘑菇。亞麻作坊是巴萊克家的，森林也是他們家的。他們還有一間小鋪。不知從什么年月開(kāi)始，巴萊克老爺家給全村訂了一條規(guī)矩：哪戶人家都不許有磅秤。這條規(guī)矩可得小心遵守，誰(shuí)若違犯了就要被趕出亞麻作坊，鄰村

15、也不敢雇這個(gè)人干活。就連天不怕地不怕的偷獵者，也從未想過(guò)要去買(mǎi)一臺(tái)秤。我爺爺是第一個(gè)有膽量檢驗(yàn)巴萊克家買(mǎi)賣(mài)是否公平的人。爺爺十二歲時(shí)，巴萊克家族受封成貴族，要送給全村每戶人家一份巴西咖啡。在慶祝宴會(huì)前一天，他們?cè)谛′伬锇l(fā)咖啡。他們現(xiàn)在叫巴萊克馮比爾甘。爺爺為自己家和另外三戶人家取咖啡。使女格特魯?shù)聰?shù)了四包咖啡給他，每包八分之一公斤，由工廠封裝好的。格特魯?shù)乱靡粔K糖給我爺爺時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶空了。格特魯?shù)罗D(zhuǎn)身去拿糖了。那時(shí)爺爺看到臺(tái)秤左邊秤盤(pán)上，放著一個(gè)半公斤的砝碼。爺爺把四包咖啡放在右邊的空秤盤(pán)上。當(dāng)他看到黑色的公平針指在公平線的左邊不動(dòng)，放著半公斤砝碼的秤盤(pán)斜在下邊，半公斤咖啡高高翹起。那時(shí)他的心

16、怦怦亂跳，就像他躲在森林樹(shù)叢后等著傳說(shuō)里的巨人出現(xiàn)時(shí)一樣。他從衣兜里掏出幾顆小石子兒，在盛咖啡口袋的秤盤(pán)里，放上三顆、四顆、五顆小石子兒，指針總算穩(wěn)穩(wěn)地指在黑線上。格特魯?shù)禄貋?lái)了。我爺爺，臉色蒼白的小家伙，站在一邊，不動(dòng)聲色。他只拿了三包咖啡。更使格特魯?shù)麦@奇害怕的是，臉色蒼白的小男孩把她給的糖扔在地上，一邊用腳踩，一邊說(shuō)：“我要找巴萊克夫人說(shuō)話?！钡歉裉佤?shù)轮皇欠怕曌I笑他。他把咖啡送給那三家人后，便揣著用麻袋片包好的五顆石子兒，走向茫茫黑夜。他知道在布勞高村，在伯爾瑙村都不會(huì)有誰(shuí)家有秤的。他穿過(guò)森林，步行兩小時(shí)來(lái)到名叫迪爾海姆的小城鎮(zhèn)，那里住著一個(gè)叫霍尼希的藥劑師?；裟嵯槟莻€(gè)凍僵的小男孩

17、開(kāi)門(mén)。我爺爺解開(kāi)他的麻袋片兒，取出五顆小石子，說(shuō)：“我要把它秤一秤?！边@時(shí)我爺爺才感覺(jué)到自己進(jìn)了暖和的小屋子，他的腳已是濕漉漉的，雪融化在他的那雙破鞋里。他饑餓疲勞，突然哭了起來(lái)。因?yàn)樗肫鹩卸嗌倌⒐?、多少野草、多少干草花在那臺(tái)秤上秤過(guò)。這臺(tái)秤每半公斤就要缺五顆石子兒的重量。憤憤不平的巨浪襲擊他的心頭?；裟嵯?duì)他說(shuō)，“五十五克，不多不少?！蔽覡敔敳磐Ｖ箍奁敔斢肿吡藘尚r(shí)路，穿過(guò)森林回來(lái)，在家里挨了一頓揍，問(wèn)他為什么不把咖啡拿回來(lái)，爺爺死也不開(kāi)口。他想起自己的哥哥，他采過(guò)很多蘑菇，想起了姐姐，想起了成千上百的孩子，他們?yōu)榘腿R克家采的蘑菇、野草、干草花。這一次他不哭了，他把他的發(fā)現(xiàn)告訴他的父母

18、、哥哥和姐姐。元旦那一天，巴萊克一家來(lái)到教堂做大彌撒。他們本來(lái)以為吉蘭登村的人們會(huì)向著他們高呼萬(wàn)歲，歡呼他們榮升。但是人們扭過(guò)蒼白的臉，懷著無(wú)聲的敵意盯著他們。年青的巴萊克馮比爾甘夫人看到我的爺爺小弗蘭茨，在大庭廣眾前問(wèn)他：“你為什么不替你母親把咖啡拿回去？”我爺爺站起身來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槟虥](méi)我的錢(qián)足夠買(mǎi)五公斤咖啡?！闭f(shuō)著他從衣兜里掏出五顆石子兒，遞給那位太太看。爺爺說(shuō)：“這是五十五克。您家的臺(tái)秤每半斤就缺這些分量。”這位太太還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話，教堂里的男男女女齊聲唱起一支歌：“恒心為義的，必得生命；追求邪惡的，必致死亡”正當(dāng)巴萊克一家在教堂里的時(shí)候，一個(gè)偷獵野獸的人鉆進(jìn)小鋪，把臺(tái)秤和厚厚的皮面大賬

19、本偷了出來(lái)。元旦的整個(gè)下午，村子里男人都坐在我曾祖父家里算賬，按巴萊克家收購(gòu)東西的十分之一計(jì)算，已經(jīng)有幾千塔勒。但是還沒(méi)有算完，區(qū)里憲兵隊(duì)的憲兵沖了進(jìn)來(lái)，一邊打槍一邊用刺刀亂刺。臺(tái)秤和賬本被搶走了。爺爺?shù)慕憬阒袕椝懒?，還有一些男人受傷。附近的布勞高村和伯爾瑙村也發(fā)生了暴動(dòng)。亞麻作坊停工了一個(gè)星期。大批大批的憲兵趕來(lái)鎮(zhèn)壓。后來(lái)，村里的人們又去亞麻作坊做工，孩子們又去采蘑菇了。但是每逢星期日，只要巴萊克一家走進(jìn)教堂，人們就唱起歌來(lái)：“恒心為義的，必得生命；追求邪惡的，必致死亡”我爺爺?shù)母改冈诼裨崤畠汉?，被迫離鄉(xiāng)背井到處流浪。他們看到，各地各村地主家秤上公平正義的指針都是虛假的。他們的老牛破車(chē)在泥路

20、上慢慢爬行，車(chē)后面牽著一頭瘦骨嶙峋的羊。只要有人愿意，就能聽(tīng)到巴萊克馮比爾甘的故事：他們家的所謂公平正義就是吞沒(méi)人家十分之一的錢(qián)。但是幾乎沒(méi)有人愿意聽(tīng)他們講述。（有刪改）（1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)以“我”的口吻來(lái)講述爺爺小時(shí)候的故事，使故事更有歷史感，暗示世上違背公平之事早已存在，而人們的反抗也由來(lái)已久。B . 臺(tái)秤的秘密還沒(méi)有被公開(kāi)之前，巴萊克家靠著提供工作崗位、給全村送巴西咖啡等方式，在民眾心目中維持著慷慨和善的形象。C . 小說(shuō)多次用“巴萊克馮比爾甘”來(lái)稱(chēng)呼巴萊克家，既突出巴萊克家高高在上的地位，也暗含其品行與地位不相稱(chēng)的諷刺意味。D

21、. 村民們用歌聲甚至暴動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的不滿，被殘酷鎮(zhèn)壓之后，人們不得不作出妥協(xié)，許多人甚至不愿再聽(tīng)到巴萊克家的故事。（2） 小說(shuō)寫(xiě)到“我爺爺是第一個(gè)有膽量檢驗(yàn)巴萊克家買(mǎi)賣(mài)是否公平的人”。請(qǐng)你談?wù)勑≌f(shuō)是如何具體表現(xiàn)“爺爺?shù)哪懥俊钡摹?（3） “巴萊克老爺家的臺(tái)秤”在小說(shuō)中起到怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高三上西城月考) 閱讀下面論語(yǔ)的文字,回答問(wèn)題。 子曰：“君子，不重則不威，學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者；過(guò)則勿憚改?！薄熬硬恢貏t不威,學(xué)則不固?！睏顦?shù)達(dá)在論語(yǔ)疏證中認(rèn)為,固,陋也。楊伯峻在論語(yǔ)譯注中認(rèn)為“固”是牢固、鞏固的意思。請(qǐng)

22、根據(jù)以上兩種不同解讀,分別解釋句意。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2018沈陽(yáng)模擬) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。盆池鄭獬綠發(fā)柔莎碧甃連，湛如蛟穴貯寒泉。誰(shuí)將寶鏡遺在地，照見(jiàn)浮云浸破天。數(shù)鬣游魚(yú)才及寸，一層綠荇小於錢(qián)。待將鬧物都除卻，放出秋蟾夜夜圓?！咀ⅰ慨L：盆池之壁。秋蟾：秋月。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)寫(xiě)出了盆池優(yōu)美、清幽、怡人的環(huán)境，營(yíng)造了靜謐、和美的氛圍。B . “遺”字富有情趣，也不知是誰(shuí)將寶鏡失落了，她到底是有意還是粗心。C . 頷聯(lián)巧妙地運(yùn)用了比喻和夸張等修辭，突出了盆池之水的平靜和清澈。D . 頸聯(lián)寫(xiě)幾條小魚(yú)來(lái)來(lái)去去，安

23、心自在，也免得淪為涸轍之鮒，只是稍小了些。E . 本詩(shī)語(yǔ)言凝練含蓄，不乏哲理，讀之如飲甘醴，回味無(wú)窮。（2） 詩(shī)人是如何寫(xiě)盆池之“湛”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 五、 情景默寫(xiě) (共1題；共3分)7. （3分） (2019高三上貴陽(yáng)月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 在蜀道難中，詩(shī)人借“問(wèn)君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進(jìn)一個(gè)悲凄的境界，先寫(xiě)鳥(niǎo)聲在古樹(shù)間傳響的一句是：_；再寫(xiě)_，如此月夜悲啼，確實(shí)使人聞聲失色，更覺(jué)蜀道之難。 （2） 俗話說(shuō)，興趣是最好的老師”，在論語(yǔ)中，孔子闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度應(yīng)該是喜愛(ài)學(xué)習(xí)并最終以求學(xué)為樂(lè)的語(yǔ)句是：_，_。 （3） 在出師表中，表現(xiàn)諸葛亮身處亂世，縱

24、有濟(jì)天下之大才，但卻不貪功求名，心中志趣仍是甘于平淡的語(yǔ)句是：_，_。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分)8. （1分） (2019高三上浙江月考) 根據(jù)下面的情境，代寫(xiě)一條留言。 鄰居王阿姨在景區(qū)旅游期間，發(fā)現(xiàn)景區(qū)的座椅設(shè)置很不合理。回來(lái)后，她想把這個(gè)情況通過(guò)景區(qū)網(wǎng)站留言的方式向景區(qū)管委會(huì)反饋。請(qǐng)你以王阿姨的口吻，幫她代寫(xiě)一條留言。要求：能夠指出座椅設(shè)置存在的具體問(wèn)題以及這可能造成的不良后果；語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體；不少于100字。景區(qū)管委會(huì)：_9. （5分） (2015高二上延邊期中) 根據(jù)下面文字的信息要點(diǎn)，擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)11個(gè)字。最近，國(guó)家財(cái)政部等四部委聯(lián)合頒發(fā)了國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

25、的標(biāo)準(zhǔn)，改變了過(guò)去單一采用企業(yè)利潤(rùn)、產(chǎn)值與上一年縱向比較的評(píng)價(jià)方式，把單一指標(biāo)變成綜合指標(biāo)，主要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評(píng)價(jià)核心具體方法是以國(guó)有資產(chǎn)年報(bào)統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)算按行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)規(guī)模、效益水平的不同劃分，確立出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值然后通過(guò)在全國(guó)同行業(yè)、同等規(guī)模企業(yè)間的比較，判斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的好壞。七、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2017高二上南昌期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。11月20日，浙江省蒼南縣樹(shù)人中學(xué)在高一家長(zhǎng)會(huì)上，給中考成績(jī)優(yōu)異的高一新生發(fā)放800萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金。網(wǎng)帖爆料，當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放了280萬(wàn)元，部分10萬(wàn)元、5萬(wàn)元、4萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)

26、金獲得者是現(xiàn)場(chǎng)收到現(xiàn)金，其余獎(jiǎng)學(xué)金將通過(guò)銀行打款給學(xué)生。網(wǎng)帖還附上家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的多張圖片和現(xiàn)金的照片。該消息一經(jīng)發(fā)出，就被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，也引來(lái)網(wǎng)友熱議。很多網(wǎng)友稱(chēng)，學(xué)?？舷卵咀鼋逃羞@樣大的獎(jiǎng)勵(lì)，哪個(gè)學(xué)生不努力。也有網(wǎng)友評(píng)論，教育過(guò)分功利化會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。還有網(wǎng)友吐槽，家長(zhǎng)會(huì)直接開(kāi)成“分紅會(huì)”，學(xué)校真是土豪。對(duì)此，你怎么看？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共20分)2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5-1、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 情景默寫(xiě) (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分)8-1、9-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、