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1、內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗高考語文一輪復(fù)習(xí)專題13：詩歌鑒賞姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） 對(duì)望海潮一詞理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 詞的上片主要寫杭州山水的美麗,城市的繁榮,寫法是層層而來,層中有層,層層鋪敘,每三句為一層。B . 詞的下片的后半段,主要是總結(jié)前文,歸美郡守,即孫何,“異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸”,這句話本意在奉承,卻不露痕跡,十分巧妙。C . “天塹無涯”意思是廣闊無邊的天然壕溝,“天塹”這里指的是錢塘江。D . “戶盈羅綺,競豪奢”,雖然突出杭州的富庶繁華,但也曲折地批判了小市民窮奢極侈的生活。2. （2分） 閱讀下面一首詩，選出分析

2、不正確的一項(xiàng)（ ）帆俄萊蒙托夫蔚藍(lán)的海面霧靄茫茫，孤獨(dú)的帆兒閃著白光!它到遙遠(yuǎn)的異地找什么?它把什么拋棄在故鄉(xiāng)?呼嘯的海風(fēng)翻卷著波浪，桅檣弓著身在嘎吱作響唉!它不是在尋找幸福，也不是逃離幸福的樂疆。下面涌著清澈的碧流上面灑著金色的陽光不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里才有寧靜之邦。A . 詩的開頭兩句把我們引進(jìn)一個(gè)美的境界：在霧氣彌漫的萬頃碧波之上，漂浮著一葉孤獨(dú)的白帆。從而創(chuàng)造出一種“迷茫、抗?fàn)幎粚帯钡囊饩?。B . 第二節(jié)使讀者明白：風(fēng)暴中飄蕩的帆兒不是為尋求幸福而來，也并不是逃離幸福的樂疆；未來并無幸?？善冢舨o幸?？裳裕┯羞@眼前的顛簸和風(fēng)險(xiǎn)是活生生的現(xiàn)實(shí)。C . 第三節(jié)，詩人寫到

3、帆的追求：在這風(fēng)平浪靜的旖旎風(fēng)光之中，不安分于命運(yùn)的安排，想從風(fēng)暴中尋求真正寧靜的境界。這種境界比高爾基在海燕中那種胸懷乾坤、笑迎風(fēng)暴的意境高。D . 本詩每一詩節(jié)都是前兩行寫景，后兩行抒情，而且還幾乎都是景中有情，情中有景。如第三節(jié)前兩行，從“下面”與“上面”的對(duì)比中可以看出它們具有極強(qiáng)的感情色彩：盡管天空與海洋是那么美麗與寧靜，但這一切誘惑并不能動(dòng)搖帆兒那顆向往自由的叛逆的心。3. （2分） (2018浙江模擬) 下列詩句不是描寫“春雨”的一項(xiàng)是（ ） A . 林花著雨胭脂濕，水荇牽風(fēng)翠帶長。B . 土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開。C . 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。D . 渭城朝雨浥

4、輕塵，客舍青青柳色新。4. （2分） (2015高三上湖州期中) 下列對(duì)永遇樂京口北固亭懷古的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？A . 起始“千古江山”三句，借追憶孫權(quán)，感嘆山河長存，人世滄桑，而言外之意是說當(dāng)前無人能力挽狂瀾，抵御外侮。B . “斜陽草樹”六句，借緬懷東晉劉裕，盛贊其北伐時(shí)的雄姿和聲威，暗示出作者殺敵報(bào)國的決心。C . “可堪回首”

5、三句，借眼前所見情景，揭示了由于南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍且偷安、妥協(xié)投降而給國家?guī)砹藝?yán)重后果。D . 詞的結(jié)尾處，作者以廉頗自況，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表現(xiàn)了作者有心殺敵報(bào)國，卻又力不從心的苦悶心情。5. （2分） 對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 本詩情景交融，氣象宏偉，悲涼的景物融合了詩人心頭的悲涼。B . 詩中“蕭蕭下”繪落葉之聲，“滾滾來”狀江浪之勢，正襯托詩人寬闊的胸懷。C . 詩中“萬里”與“無邊”對(duì)應(yīng)，“百年”與“不盡”呼應(yīng)，這就從空間和時(shí)間兩方面把詩人的憂思表現(xiàn)得既深且廣。D . 本詩是一首七律，中間有兩聯(lián)對(duì)偶，韻律和諧；每句都是四個(gè)節(jié)拍，如“風(fēng)急/天高/猿/嘯哀”。

6、6. （2分） (2019高一上朝陽期中) 下列對(duì)念奴嬌赤壁懷古賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 蘇軾善于以歷史為詞,拓寬了題材,提高了詞的意境,開創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B . 蘇軾素有抱負(fù),卻在激烈的政治斗爭中險(xiǎn)遭殺身之禍。這首著名的詞中,他借詠史，抒發(fā)了郁積胸中的塊壘。C . 詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承,又各有重點(diǎn)。D . 本詞的豪放風(fēng)格反映在：一是將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江,渴望能像周瑜那樣建功立業(yè)。7. （2分） (2019浙江模擬) 下列對(duì)念奴嬌赤壁懷古的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 大江東去，浪淘盡、千古

7、風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。A . 詞人來到當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場，由流逝的江水聯(lián)想到風(fēng)云人物，感慨萬千。B . 詞中年輕有為的周瑜與“早生華發(fā)”、壯志難酬的詞人形成鮮明對(duì)比。C . “故國神游”即神游故國，指詞人想象周瑜當(dāng)年大破曹軍的情景。D . 此詞“大江”“驚濤”“千堆雪”等意象，營造了雄渾壯闊的意境。8. （2分） (2019高一上靜海月考) 下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 短歌行中“月明星稀，烏鵲

8、南飛，繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自己。B . 歸園田居（其一）全詩寫出了詩人從少年進(jìn)入官場到多年后退出官場的全過程。C . 登高結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個(gè)人的苦難，含蘊(yùn)豐厚。D . 蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的競爭中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。念奴嬌赤壁懷古正是如此，他借詠史，抒寫出了郁積胸中的塊壘。9. （2分） (2017高一上溫州期中) 下列詩句內(nèi)容與浙江風(fēng)景名勝無關(guān)的一項(xiàng)是（ ） A . 一千里色中

9、秋月，十萬軍聲半夜潮。B . 唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。C . 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。D . 天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。10. （2分） (2019高一上紹興期中) 下面對(duì)課文語句和內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 沁園春長沙中“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由” 七句寫景技巧豐富，遠(yuǎn)近、高低、動(dòng)靜結(jié)合，作者借景抒情，表達(dá)了對(duì)生機(jī)勃勃的湘江秋景的贊美。接著，作者即景抒情，“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”三句，含蓄地提出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的歸屬問題。B . 師說采用正反對(duì)比論證的方法，將古圣人“從師而問”與今眾人“恥學(xué)于師”作對(duì)比

10、，再以人們?yōu)樽印皳駧煻獭迸c自身“則恥師”作對(duì)比，最后以“巫醫(yī)樂師百工之人”的“不恥相師”與“士大夫之族”的“群聚而笑之”作對(duì)比。三組對(duì)比彰顯了不從師而學(xué)的荒謬，對(duì)不良風(fēng)氣作了有力批判。C . “真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊 偉。但我不是詩人，我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種像由音樂和圖畫所引起的愛?！保ㄇ熬?中“真”“浸”兩字道出了對(duì)北平的愛熱烈而深沉；后句指作者對(duì)北平的愛無法用語言表達(dá)，只能用心感受，他把這種愛形象化成音樂一樣動(dòng)聽，像圖畫一樣悅目，可以感知。）D . 始得西山宴游記文章第一段寫游眾山，是為了烘托此次游西山給作者帶來的精神愉悅和心靈啟迪

11、?！叭缓笾巧街亓ⅲ慌c培為類”，既總結(jié)了西山特立不群、高大出眾的特點(diǎn)，又表達(dá)了作者人格精神的傲然獨(dú)立。作者的精神境界與西山的特點(diǎn)相契合。二、 詩歌鑒賞 (共20題；共164分)11. （7分） (2017醴陵模擬) 閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。夕次潘山下武元衡南國獨(dú)行日，三巴春草齊。漾波歸海疾，危棧入云迷。錦谷嵐煙里，刀州晚照西。旅情方浩蕩 ， 蜀魄滿林啼?！咀ⅰ看藶槲湓獬鲦?zhèn)巴蜀時(shí)所作。南國：今四川省南充市。三巴：多泛指四川。刀州：益州的別稱。浩蕩：此指廣大曠遠(yuǎn)。（1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 題目中的“次”與王灣次北固山下中的“次”一樣，都是“住宿”的意思。

12、B . “三巴春草齊”這句，寫出詩人獨(dú)行南國時(shí)，看到巴蜀春草茂盛的情景。C . 第三句的“歸”字，與詩人出鎮(zhèn)巴蜀相對(duì)比，激起詩人歸鄉(xiāng)感情的蕩漾。D . “危棧人云迷”這句，寫出棧道之高之遠(yuǎn)，蜿蜒進(jìn)入云端，不知其蹤。E . 第二聯(lián)景象雄奇，第三聯(lián)寫夕陽西下，山谷里煙蒙蒙一片，景色暗淡凄涼。（2） 結(jié)合作品，簡要分析作者的感情變化。12. （7分） (2018高三下黃陵開學(xué)考) 閱讀下文，回答問題秦樓月向子諲芳菲歇，故園目斷傷心切。傷心切，無邊煙水，無窮山色?？煽案埞?jié)，眼中淚盡空啼血?？仗溲右?guī)聲外，曉風(fēng)殘?jiān)??！咀ⅰ抗?127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失，向子諲就生活在

13、這個(gè)時(shí)期。古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節(jié)，指宋欽宗生日。（1） 對(duì)本詞的理解不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “故園目斷傷心切”是直抒胸臆，直接表達(dá)了登高遙望北方故國，而故國卻不可見的悲傷痛苦之情。B . “無邊煙水，無窮山色”是借景抒情，迷離的煙水，朦朧的山色，表達(dá)了詩人滿腹的惆悵和悠遠(yuǎn)的悲傷。C . 子規(guī)啼血在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如白居易琵琶行：“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！崩钌礁β勛右?guī)：“斷腸思故國，啼血濺芳枝?！贝颂帪橐?。D . 起首“芳菲歇”三字，寫春光消逝景象。E . 詞人吟詠節(jié)序變化。意在抒發(fā)傷春傷別情懷。（2） “空啼血，子規(guī)聲外，曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪渲小皶燥L(fēng)殘?jiān)隆笔且朴昧涝~中的名

14、句，但意象內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化。試指出兩首詞中“曉風(fēng)殘?jiān)隆北憩F(xiàn)的不同情感內(nèi)涵并對(duì)向詞情感加以鑒賞。 13. （7分） (2019高一上太原月考) 閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。 秋日偶成程顥閑來無事不從容，睡覺東窗日已紅。萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同。道通天地有形外，思入風(fēng)云變態(tài)中。富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。注：程顥，北宋理學(xué)的奠基者。（1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)前句為因，后句為果。詩人心情閑靜，紅日已上東窗，還能安然入睡。B . 頷聯(lián)寫作者靜觀春夏秋冬萬物的自得之態(tài)，與首聯(lián)“無事不從容”相呼應(yīng)。C . 頸聯(lián)將“道”“形”“思”“態(tài)”同論，進(jìn)一步解釋了

15、頷聯(lián)中的“自得”之境。D . 這首哲理詩多角度表現(xiàn)了詩人對(duì)社會(huì)、人生的洞察，別開生面，頗有理趣。（2） 詩人是如何達(dá)到“從容自得”境界的？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。 14. （7分） (2019高三上茂名月考) 閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。 杜鵑花得紅字真山民愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬山都是紅。枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水舊東風(fēng)。至今染出懷鄉(xiāng)恨，長掛行人望眼中。【注釋】杜鵑花:一名映山紅，春季開紅花，傳為杜鵑精誠所化。杜鵑，一名子規(guī)，傳說為蜀王杜字失國后精魄所化，它叫起來連綿不斷，凄厲悲涼，不啼到口角流血不止。它的叫聲又如“不如歸去”，所以又被稱作催歸鳥?！暗眉t字”:指詩

16、人和朋友分韻賦詩，分到的是“紅”字，亦即需押此韻。真山民:宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，自稱山民。（1） 下列對(duì)這首詩思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首句直接寫巴蜀之地愁云密布之景，暗點(diǎn)蜀國望帝失國后魂化杜鵑的傳說，定下了全詩的情感基調(diào)。B . 第二句點(diǎn)題，由杜鵑鳥過渡到杜鵑花，失國的詩人和杜鵑鳥同病相憐，都空念故國，卻無力回天，只好把對(duì)往事的思念和滿腔的遺憾寄予眼前的芳叢。C . 頸聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，前句寫枝的靜，后句寫花的動(dòng)，錦水之濱的杜鵑花在徐徐的東風(fēng)中婀娜招搖，動(dòng)人心魄。D . 尾聯(lián)明寫“行人”直言詩意，一個(gè)“染”字，使詩意由鳥到花再到行人自然貫穿，層層相

17、扣。（2） 詩歌頷聯(lián)的意思是什么？該聯(lián)和白居易的琵琶行中都寫到了杜鵑鳥，杜鵑鳥在兩首詩中的作用有什么不同？請(qǐng)具體說明。 15. （7分） (2019高三上安徽月考) 閱讀下面這首詩，完成下面小題。 諸人共游周家墓柏下陶淵明今日天氣佳，清吹與鳴彈。感彼柏下人，安得不為歡。清歌散新聲，綠酒開芳顏。未知明日事，余襟良已殫。（1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “清吹”“鳴彈”與“天氣佳”相呼應(yīng)，以聲寫靜，渲染了歡樂的氛圍。B . “柏下人”表明所游地點(diǎn)在基地的柏樹下，生與死的對(duì)照引人深思。C . “清歌”“綠酒”寫集會(huì)時(shí)朋友之間或唱歌奏樂或飲灑作樂的場景。D . “余襟良已殫”以

18、自述口吻交代了詩人為歡作樂時(shí)完全放松的狀態(tài)。（2） 有人評(píng)價(jià)此詩“平中見奇”，你對(duì)此是如何理解的？請(qǐng)簡要分析。 16. （6分） (2017高三上南通開學(xué)考) 閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。惜余春賀鑄急雨收春，斜風(fēng)約水，浮紅漲綠魚文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。留恨城隅，關(guān)情紙尾，闌干長對(duì)西曛*倚。鴛鴦俱是白頭時(shí)，江南渭北三千里?！咀ⅰ课麝郑盒标?。（1） 從全詞看，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？ （2） 后人評(píng)價(jià)“春歸不解招游子”有“無理之趣”，請(qǐng)對(duì)此作簡要分析。 （3） 簡要賞析“鴛鴦俱是白頭時(shí)，江南渭北三千里”這兩句的表達(dá)效果。 17. （7分） (2017高三下泰州開學(xué)考) 閱讀下

19、面這首唐詩，回答問題。游邊尚顏邊陰四顧濃，饑馬嗅枯叢。萬里八九月，一身西北風(fēng)。偷營天正黑，戰(zhàn)地雪多紅。昨夜東歸夢，桃花暖色中。（1） 簡述“饑馬嗅枯叢”這一細(xì)節(jié)的豐富內(nèi)涵。 （2） 詩歌反映了戰(zhàn)士怎樣的艱苦生活？請(qǐng)簡要概括。 （3） 結(jié)合全詩，簡要賞析尾聯(lián)。 18. （7分） 閱讀下面這首詞，完成小題。點(diǎn)絳唇詠風(fēng)蘭（清）納蘭性德別樣幽芬，更無濃艷催開處。凌波欲去，且為東風(fēng)住。忒煞蕭疏，怎耐秋如許？還留取，冷香半縷，第一湘江雨。【注】原詞以“詠風(fēng)蘭”為題，其副題為“題見陽畫蘭”。張純修，號(hào)見陽，擅畫山水，當(dāng)時(shí)正在湖南江華任職。風(fēng)蘭：寄生于深山樹干上，葉似蘭而短，夏開小白花，微香，無土亦可生。（1

20、） 下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . “別樣幽芬”兩句寫風(fēng)蘭的香味清幽典雅不同尋常，它和那些濃艷的花朵一樣惹人喜愛。B . “凌波欲去”從姿態(tài)上刻畫風(fēng)蘭，運(yùn)用擬人的手法，將風(fēng)蘭形容成水上行走的輕盈柔美的凌波仙子。C . “忒煞蕭疏”二句寫風(fēng)蘭如此稀疏，難耐寒冷的清秋?！斑贰币辉~寫出了詞人對(duì)花之蕭疏的惋惜之情。D . 上闋詞人調(diào)動(dòng)嗅覺、視覺實(shí)寫所見風(fēng)蘭，下闋“還留取，冷香半縷”則是通過友人的畫展開的聯(lián)想。E . 風(fēng)蘭本非富貴之花，而詞人卻對(duì)其大加稱羨，體現(xiàn)出詞人落拓?zé)o羈的性格和格高韻遠(yuǎn)的詞風(fēng)。（2） 這首詞抒發(fā)了詞人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡要概括。 19. （7分） (201

21、7高一上沈陽月考) 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。被檄夜赴鄧州幕府金元好問幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸官有程。十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰遣春官識(shí)姓名？【注】“豈不懷歸”出自詩經(jīng)小雅出車春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。（1） 下列對(duì)本詩的理解不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首句中“鳥羽輕”意義雙關(guān)：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，如同飛鳥一般的迅疾。B . “敝裘羸馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。C . “未能免俗私自笑”，通過細(xì)節(jié)描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可

22、抑制的滿足與喜悅之態(tài)。D . 第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點(diǎn)明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進(jìn)發(fā)。E . 本詩采用了比興、虛實(shí)相生、用典等表現(xiàn)手法，收到了疏密有致、言簡意豐、含蘊(yùn)深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。（2） 本詩流露出作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。 20. （7分） (2018高三下包頭開學(xué)考) 閱讀下面這首宋詩，完成各題酒樓秋里華岳西風(fēng)吹客上闌干，萬里無云宇宙寬秋水碧連天一片，暮霞紅映日三竿，花搖舞帽枝尤軟，酒入詩腸句不寒。古往今來恨多少，一時(shí)收拾付杯盤?！咀ⅰ咳A岳，南宋著名愛國詩人，這首詩作于南宋晚期，國家正處于危難之中。（1） 下列對(duì)這首詩的賞折，不恰

23、當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 前兩聯(lián)描寫了西風(fēng)、遠(yuǎn)天、秋水、暮霞、紅日等意象，勾勒出天朗氣清、遼闊浩遠(yuǎn)、水天一碧、生氣盎然的意境。B . “花搖舞帽枝尤軟”中“搖”：寫花枝隨風(fēng)搖擺；“軟”寫枝條如腰肢般格外柔軟。此句用借代、夸張手法將花與舞融為一體。C . 頸聯(lián)寫花的婀娜神態(tài)和旖旎風(fēng)光，“以樂景寫哀情”，歌舞之軟反而更增“恨多少”的感慨，襯托出詩人感時(shí)憂國之心情。D . “古往今來恨多少”一句直抒胸臆，將個(gè)人感情融入古往今來的歷史之中，拓寬了情感的深度和廣度。抒發(fā)了收復(fù)河山的雄心！E . “一時(shí)收拾付杯盤”一句運(yùn)用反語的手法，寫詩人表面上姑且將心中的憂憤之情交付給菜盤和酒杯，實(shí)則是憤激之語，感情更

24、加激越。（2） 這首詩頷聯(lián)寫景精妙，請(qǐng)簡要分析。 21. （8分） (2020高三下漢中月考) 閱讀下面的詩歌，完成下面小題。 小寒食舟中作佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急漓。云白山青萬余里，愁看直北是長安?！咀⑨尅啃『常汉彻?jié)的次日，清明節(jié)的前一天。因禁火，所以冷食。鹖冠：傳為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。（1） 下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 詩題交代寫作時(shí)間與地點(diǎn)。“舟中”一語雙關(guān)，真實(shí)反映了杜甫晚年的漂泊處境，同時(shí)隱喻天下百姓像自己一樣流離失所。B . 首句承題，寫詩人強(qiáng)打精神，飲酒過節(jié)?！皬?qiáng)飲”兩字

25、意蘊(yùn)豐富，折射出詩人不欲飲酒、應(yīng)節(jié)當(dāng)飲、以酒澆愁的復(fù)雜心緒。C . 第二句寫詩人窮愁潦倒的身世際遇。以儒士之身而戴隱者鹖冠，點(diǎn)出詩人無官無職，包蘊(yùn)著不為朝廷所用的無奈與辛酸。D . 尾聯(lián)總束全詩，深化主題。面對(duì)眼前春江之上青山白云的自然景色，詩人遙想萬里外的長安，表現(xiàn)了他忠君憂國的執(zhí)著。（2） 一個(gè)“愁”字貫穿全詩，請(qǐng)結(jié)合詩句說說詩歌表現(xiàn)了哪些方面的“愁”。 22. （10分） (2018高一上哈爾濱月考) 閱讀下面這首詩歌，完成小題。望秦川【唐】李頎秦川朝望迥，日出正東峰。遠(yuǎn)近山河凈，逶迤城闕重。秋聲萬戶竹，寒色五陵松。客有歸歟嘆，凄其霜露濃?！咀ⅰ窟@首詩是詩人李碩晚年辭官歸隱故鄉(xiāng)之前所寫。

26、秦川：泛指今秦嶺以北平原地帶。此詩中指長安一帶。（1） 下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 頷聯(lián)中的“凈”字和“重”字，將秋色的明凈闊朗，長安城的莊重肅穆，傳神地點(diǎn)染出來了。B . 本詩前兩聯(lián)既寫出秦川的廣闊視野，又襯托出長安城的巍峨雄姿，不言秋而秋色自現(xiàn)，描繪出一幅蕭瑟、蒼涼的畫面。C . 頸聯(lián)寫秋風(fēng)吹起，家家戶戶的竹林颯颯作響，五陵一帶的松林蒙上了一層寒冷的色彩，渲染出一種清冷意境。D . 尾聯(lián)中的“霜露”，既指自然界中的霜露，也指自己在官場經(jīng)歷的風(fēng)霜雨露;“凄其霜露濃”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的凄苦。（2） 這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的情感，請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。 23. （10分） (2

27、017高二下湖南期中) 閱讀下面的唐詩，完成下列題目。晨雨杜甫小雨晨光內(nèi)，初來葉上聞。霧交才灑地，風(fēng)逆旋隨云。暫起柴荊色，輕沾鳥獸群。麝香山一半，亭午未全分。（1） 下列對(duì)這首詩的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 詩歌從正面切題，精心繪出一幅甜美的晨雨圖，充分顯示了詩人摹景狀物的筆力。B . 首聯(lián)采用了視聽結(jié)合的描寫手法，將雨置于晨曦、樹木的背景中，富有詩情畫意。C . 尾聯(lián)“亭午未全分”照應(yīng)了首聯(lián)的“晨光”，寫出了時(shí)間的推移，暗示了生命的短暫。D . 本詩反映出詩人深厚的藝術(shù)功力，在寫景狀物中表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。（2） 這首詩緊扣一個(gè)“小”字來寫雨，請(qǐng)結(jié)合具體詩句做簡要分析

28、。 24. （10分） (2017高二上蘭州期末) 閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。奉陪鄭駙馬韋曲杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。【注】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時(shí)，求仕于長安而未果。禁：消受。（1） 詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是（ ） A . 杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐羅隱寄南城韋逸人）B . 當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋張炎髙陽臺(tái)）C . 莫夸韋曲花無賴，獨(dú)擅終南雨后青。（元虞集題南野亭）D . 花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明胡應(yīng)麟寄朱可大進(jìn)士）E . 韋曲

29、杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（明王象巽游曲江）（2） 前人引南史注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，說說詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。 25. （10分） (2019九江模擬) 閱讀下面兩首詩，完成下面小題。 與盧員外象過崔處士興宗林亭王維綠樹重陰蓋四鄰，青苔日厚自無塵?？祁^箕踞長松下，白眼看他世上人。與盧員外象過崔處士興宗林亭王縉身名不問十年馀，老大誰能更讀書。林中獨(dú)酌鄰家酒，門外時(shí)聞長者車。（注）盧象：詩人，王維之友。崔處士：崔興宗，王維內(nèi)弟，隱居未仕?？祁^：不戴帽子，把頭發(fā)挽成髻。（1） 下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 兩首詩都通過描

30、寫林亭清幽雅靜的環(huán)境，表達(dá)了兩位詩人對(duì)崔處士的敬慕之情。B . 崔處士久居山林，或獨(dú)酌美酒，或潛心讀書，不修邊幅，不拘禮節(jié)，不問功名。C . 王維用“松”來表現(xiàn)人物品格的方式，與陶淵明飲酒中“菊”的手法相同。D . 兩詩表達(dá)方式各有側(cè)重，王維描寫崔處士的外貌舉止，王縉則記敘人物的事跡。（2） 如何理解兩首詩中“白眼看他世上人”與“門外時(shí)聞長者車”兩句對(duì)崔處士看似矛盾的描述？請(qǐng)簡要分析。 26. （7分） (2018高一下長沙開學(xué)考) 閱讀下面這首唐詩，完成題目。秋風(fēng)（其二）杜甫秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹，故園池

31、臺(tái)今是非。（1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 詩的第一句直陳題目，寫秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩奠定基調(diào)。B . 第二句為詩人遠(yuǎn)望所見，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。C . 第三，四兩句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。D . 詩的前四句重在寫景，詩人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。E . 秋風(fēng)起而動(dòng)歸思，對(duì)著眼前的風(fēng)中衰景，詩人期待有朝一日回歸故里，安慰家中白發(fā)蒼蒼倚樹盼歸的老人。（2） 有人說，詩歌的后四句詩

32、人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂，樂而更悲”，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。 27. （15分） (2016高二上廣平期中) 閱讀下面詩歌，完成問題。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍注已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶?！咀ⅰ炕X龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。（1） 對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 首句“湖山”二字總領(lǐng)全篇，勾勒環(huán)境，筆力開張，一起便在山關(guān)水色中透著一個(gè)“幽”字。次句寫到居室周圍，筆意微闔。B . 頷聯(lián)緊承首聯(lián)展開鋪寫。水滿、草深、鷺下、蛙鳴，自是典型的初夏景色。C . 頷聯(lián)上句“觀”字，

33、明寫所見；下句卻用“蛙鳴”暗寫所聞。明、暗、見、聞，參差變化，且上句所言，湖水初平，入眼一片澄碧，視野開闊，是從橫的方面來寫。白鷺不時(shí)自藍(lán)天緩緩下翔，落到湖邊覓食，人的視線隨鷺飛兒從上至下，視野深遠(yuǎn)，是從縱的方面來寫，使這幅縱橫開闊的畫面充滿了熱鬧的氣氛，D . “籜龍”已經(jīng)過去“頭番筍”，則林中定然留有許多還沒有完全張開的嫩竹；“木筆”才開放“第一花”，枝上定然留有不少待放的花苞。詩人展示給讀者的是靜止的竹和花，喚起讀者想象的卻是時(shí)時(shí)在生長變化之中的動(dòng)態(tài)景物。（2） 這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？ 28. （10分） (2017高二上湖北期末) 閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。醉翁操蘇

34、軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時(shí)而童巔 ， 水有時(shí)而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦。【注釋】據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲醉翁操，崔閑記譜，請(qǐng)?zhí)K軾填詞。蕢：草筐。論語憲問：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：有心哉，擊磬乎！”童巔：山頂光禿，山無草木曰童?；眨呵倩眨迪抑K。此處代指琴。（1） 下面對(duì)詞的內(nèi)容和分析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ） A . “響空山”與王維山居秋暝“空山新雨后”的“空山”，都

35、寫出了山的空寂。B . “人未眠”在月明之夜，作者心事重重，愁緒滿懷，起身聽樂，頗多感慨。C . “荷蕢”兩句以論語中荷蕢者對(duì)孔子擊磬的評(píng)價(jià)，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。D . “醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對(duì)流泉，以吟誦表達(dá)思念之情。E . 詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。（2） 歐陽修醉翁亭記描寫了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首醉翁操所描寫的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同？ 29. （8分） (2016高二上晉江期中) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。水調(diào)歌頭楊炎正把酒對(duì)斜日，無語問西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。

36、放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在閑干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰？借我五湖舟楫，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆?！咀ⅰ课搴坶簜髡f范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。（1） 下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 上片起首兩句點(diǎn)明時(shí)間，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問。B . 看到江面上芙蓉如被胭脂染過，紅艷奪目，詞人心中才感覺到真正的快慰。C . “尚想暑徑菊花叢”化用陶淵明“三徑就荒，松菊猶存”意，寄寓田園之思。D . 最后兩句寫回首中原故土，不禁涌起報(bào)國之情，也就暫時(shí)放下歸隱的念頭。（2）

37、 上片中，作者借文字表達(dá)了怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合具體詞句作簡要分析。 30. （7分） (2018高一上海淀期末) 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。白馬篇曹植白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差?？叵移谱蟮?，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸！【注釋】羈：馬籠頭。幽并：幽州和并州，民俗任氣尚俠。楛（h）矢：用楛木做箭桿的箭。的：箭靶。下文的“月支”“馬蹄

38、”都是箭靶名稱。接飛猱（no）：射中飛猿。中：心中。（1） 下列對(duì)本詩內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “借問”領(lǐng)起四句補(bǔ)敘人物身份來歷，“游俠”暗示了少年的魯莽好勇。B . “宿昔”以下八句用多種手法，極力渲染人物的英姿颯爽、武藝超群。C . “邊城”以下六句寫軍情緊急，少年勇赴國難，縱橫疆場，呼應(yīng)開篇。D . 結(jié)尾八句展示了英雄捐軀為國、視死如歸的精神境界，格調(diào)昂揚(yáng)向上。（2） “控弦破左的，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄?！边\(yùn)用了“賦”的手法，下列詩句采用這一寫作手法的一項(xiàng)是（ ） A . 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚?。ㄔ娊?jīng)氓）B . 采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，

39、歲亦莫止。（詩經(jīng)采薇）C . 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（屈原離騷）D . 十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。（孔雀東南飛）（3） 清代學(xué)者稱曹植詩“極工起調(diào)”，意思是曹植作詩非常講究開頭，請(qǐng)簡析本詩開頭兩句的精彩之處。 第 24 頁 共 24 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 詩歌鑒賞 (共20題；共164分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、25-2、26-1、26-2、27-1、27-2、28-1、28-2、29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、