《2.4 《分解因式法》教案 (3)doc--初中數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2.4 《分解因式法》教案 (3)doc--初中數(shù)學(xué)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無(wú)需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)24 分解因式法課 題24 分解因式法課型新授課教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)具體一元二次方程的特征，靈活選擇方程的解法。體會(huì)解決問題方法的多樣性。2會(huì)用分解因式（提公因式法、公式法）解某些簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。教學(xué)重點(diǎn)掌握分解因式法解一元二次方程。教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用分解因式法解一元二次方程。教學(xué)方法講練結(jié)合法教學(xué)后記教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程學(xué)生活動(dòng)一、回顧交流課堂小測(cè)用兩種不同的方法解下列一元二次方程。1. 5x-2x-1=0 2. 10(x+1) -25(x+1)+10=0觀察比較：一個(gè)數(shù)的平方與這個(gè)數(shù)的3倍有可能相等嗎？如果相等，這個(gè)數(shù)是幾？你是

2、怎樣求出來(lái)的？分析小穎、小明、小亮的解法：小穎：用公式法解正確；小明：兩邊約去x，是非同解變形，結(jié)果丟掉一根，錯(cuò)誤。小亮：利用“如果ab=0，那么a=0或b=0”來(lái)求解，正確。分解因式法：利用分解因式來(lái)解一元二次方程的方法叫分解因式法。二、范例學(xué)習(xí)例：解下列方程。1. 5x=4x 2. x-2=x(x-2)想一想你能用幾種方法解方程x-4=0,(x+1)-25=0。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 1、2拓展題分解因式法解方程：x-4x=0。四、課堂總結(jié) 利用因式分解法解一元二次方程，能否分解是關(guān)鍵，因此，要熟練掌握因式分解的知識(shí)，通過提高因式分解的能力，來(lái)提高用分解因式法解方程的能力，在使用因式分解法時(shí)

3、，先考慮有無(wú)公因式，如果沒有再考慮公式法。五、布置作業(yè)P62 習(xí)題2.7 1、2板書設(shè)計(jì)：一、 復(fù)習(xí)二、 例題三、 想一想四、 練習(xí)五、 小結(jié) 六、 作業(yè)學(xué)生練習(xí)。注：課本中，小穎、小明、小亮的解法由學(xué)生在探討中比較，對(duì)照。概念：課本議一議，讓學(xué)生自己理解。解：（1）原方程可變形為： 5x24x=0x(5x4)=0x=0或5x=4=0x1=0或x2=(2)原方程可變形為 x2x(x2)=0(x2)(1x)=0x2=0或1x=0x1=2，x2=1（1）在一元二次方程的一邊為0，而另一邊易于分解成兩個(gè)一次因式時(shí)，就可用分解因式法來(lái)解。（2）分解因式時(shí)，用公式法提公式因式法 永久免費(fèi)在線組卷 課件教案下載 無(wú)需注冊(cè)和點(diǎn)數(shù)