《（5年高考3年模擬課標(biāo)A版）2020年高考地理總復(fù)習(xí) 專題二十 旅游地理課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（5年高考3年模擬課標(biāo)A版）2020年高考地理總復(fù)習(xí) 專題二十 旅游地理課件.ppt（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考地理（課標(biāo)專用）,專題二十旅游地理,考點(diǎn)清單 考點(diǎn)一旅游資源及其開發(fā) 基礎(chǔ)知識(shí) 1.旅游資源類型 (1)自然旅游資源:包括地質(zhì)地貌景觀、水域風(fēng)光、生物景觀、天象與氣候景觀等,核心是地貌景觀。對探險(xiǎn)獵奇、游樂、療養(yǎng)性質(zhì)的旅游具有重要意義。 (2)人文旅游資源:包括遺址遺跡、建筑與設(shè)施(如蘇州園林)、旅游商品、人文活動(dòng)(如傣族潑水節(jié))等,核心是建筑景觀。對教育性(知,識(shí)、文化的)旅游具有重要意義。,2.旅游資源的特征 多樣性、非凡性、可創(chuàng)造性和永續(xù)性。 3.旅游資源的價(jià)值:旅游資源必然具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值。另外,自然景觀還具有美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值,人文景觀還具有歷史文化價(jià)值。,4.旅游景觀的欣賞技巧,5

2、.旅游資源開發(fā)條件評價(jià)的內(nèi)容 (1)游覽價(jià)值:包括旅游資源的質(zhì)量、資源的集群狀況和景觀的地域組合狀況,旅游資源的質(zhì)量越高,資源的集群規(guī)模越大,地域組合類型越豐富,則其游覽價(jià)值越大。 (2)客源地與市場距離:客源地是指游客的來源地,主要指經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。市場距離是指旅游資源與旅游消費(fèi)市場的距離,此距離越小,對游客的吸引力越大。 (3)地理位置及其通達(dá)性:直接影響旅游資源的開發(fā)價(jià)值,交通越便捷,資源開發(fā)條件越好。 (4)地區(qū)接待能力:水、電、通信等公共設(shè)施與住宿、餐飲等配套設(shè)施,制約著游客規(guī)模。,(5)旅游環(huán)境承載量:旅游活動(dòng)規(guī)模要與其環(huán)境承載量相適應(yīng)。,考點(diǎn)二旅游規(guī)劃與旅游活動(dòng) 基礎(chǔ)知識(shí) 1.旅游

3、規(guī)劃的基本內(nèi)容,2.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì) (1)了解旅游者的出游愿望和能力 分析影響出游決策的主觀因素:旅游動(dòng)機(jī)和旅游偏向。 影響出游決策的客觀因素:經(jīng)濟(jì)收入、愿意支付的旅游費(fèi)用、閑暇時(shí)間。 (2)收集旅游地信息 (3)確定旅游目的地,選擇旅游線路:一般選擇最有名的,且與居住地環(huán)境差異大的旅游地。,3.確保旅游安全,4.旅游開發(fā)中的環(huán)境保護(hù) (1)旅游活動(dòng)可能帶來環(huán)境破壞、環(huán)境污染等環(huán)境問題,同時(shí)也可能對正常社會(huì)秩序帶來沖擊。 (2)環(huán)境保護(hù) 可通過提高旅游區(qū)規(guī)劃、建設(shè)的環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)旅游監(jiān)測、加大旅游區(qū)的環(huán)境保護(hù)力度等措施來加以保護(hù)。 針對旅游開發(fā)中的環(huán)境問題,采取相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)措施。,5.現(xiàn)代旅游

4、對區(qū)域發(fā)展的意義,方法技巧 方法旅游資源開發(fā)評價(jià)方法 旅游資源開發(fā)評價(jià)一般從旅游資源價(jià)值、客源市場、交通條件、基礎(chǔ)設(shè)施(地區(qū)接待能力)等角度分析。 (1)旅游資源價(jià)值,(2)客源市場與交通,(3)基礎(chǔ)設(shè)施,例(2018課標(biāo),43,10分)格陵蘭島(下圖)是世界上最大的島。在這里可以看到壯觀的冰原,深邃的峽灣,珍稀的北極熊、北極狐、麝牛、鯨等動(dòng)物,并能了解島上因紐特人的生產(chǎn)生活方式。 說明格陵蘭島不宜進(jìn)行大規(guī)模旅游開發(fā)的理由。,方法應(yīng)用明確設(shè)問問題:不宜大規(guī)模開發(fā),屬于旅游資源開發(fā)類題目運(yùn)用旅游資源開發(fā)評價(jià)方法結(jié)合圖文材料信息,分析答案,解析本題考查旅游開發(fā)條件及影響。注意問題是“不宜”大規(guī)模開發(fā)的理由,則可從不利條件、帶來的負(fù)面影響兩方面分析。材料中“壯觀”“深邃”“珍稀”“因紐特人”等體現(xiàn)了資源條件優(yōu)越,而市場需求大,則資源條件、市場條件具有優(yōu)勢。但“冰原、高緯度、因紐特人”等信息又反映了地理環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、接待能力具有劣勢,而不利于大規(guī)模開發(fā),大規(guī)模開發(fā)會(huì)對自然環(huán)境、因紐特人的生存環(huán)境、生產(chǎn)生活方式帶來影響。,答案地處高緯,生態(tài)脆弱,一旦破壞,很難恢復(fù),直接威脅珍稀動(dòng)物的生存;適宜旅游的時(shí)間短,旅游設(shè)施維護(hù)費(fèi)用高;格陵蘭島的居民少且分散,大多局限于沿海地區(qū)的小居民點(diǎn),旅游接待能力有限;外來文化對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化造成沖擊,干擾因紐特人獨(dú)特的生產(chǎn)生活方式。,