《（全國通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第1單元 走近細胞與細胞的分子組成 第1講 走近細胞課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復(fù)習(xí) 第1單元 走近細胞與細胞的分子組成 第1講 走近細胞課件.ppt（72頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,考點互動探究教師備用習(xí)題,考試說明,1.細胞學(xué)說的建立過程()。 2.原核細胞和真核細胞的異同()。 3.實驗:用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。,1.生命活動離不開細胞,考點一細胞在生命系統(tǒng)中的作用,寄生在活細胞中,單個細胞,各種分化的細胞,知識梳理,2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 圖1-1-1,細胞,組織,系統(tǒng),種群,群落,生物圈,(1)地球上最基本的生命系統(tǒng)是。 (2)地球上最大的生命系統(tǒng)是。 (3)植物沒有層次;單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。 (4)地球上最早出現(xiàn)的生命形式:。最簡單的生物且不屬于生命系統(tǒng)的是。 (5)生物繁殖和進化的基本單位是;生態(tài)系統(tǒng)由和無機環(huán)境組成。,細胞,生物圈

2、,系統(tǒng),單細胞生物,病毒,種群,生物群落,3.整合病毒的相關(guān)知識 圖1-1-2,DNA或RNA,蛋白質(zhì)和核酸,活細胞,正誤辨析 (1)H7N9型禽流感病毒的遺傳物質(zhì)含5種堿基,由8種核苷酸構(gòu)成。() (2)“HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成,乙肝病毒依賴人體肝細胞生活”都能支持“生命活動離不開細胞”的觀點。() (3)一個單細胞生物的生命系統(tǒng)中只有細胞這一個層次。(),答案 (1)(2)(3),解析 (1)因為組成病毒的核酸只有DNA或RNA,所以其只有4種堿基,核苷酸也只有4種。 (2)“HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成”不能支持“生命活動離不開細胞”的觀點。 (3)一個單細胞生物既是細胞層次,又是個體層次

3、。,(4)一棵白楊樹的生命系統(tǒng)層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。() (5)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的組成部分。() (6)一株菠菜的最基本和最大的生命系統(tǒng)層次分別是細胞和生物圈。() (7)原子、分子都是一個系統(tǒng),但不能獨立完成生命活動,不是生命系統(tǒng)。() (8)生命系統(tǒng)是由生命物質(zhì)組成的,不可能含有無生命的非生物成分。(),答案 (4) (5) (6) (7) (8),解析 (4)植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。 (6)一株菠菜最大的生命系統(tǒng)層次是個體。 (8)生命系統(tǒng)的層次中可能含有非生物的成分,如生態(tài)系統(tǒng)和生物圈包括非生物的物質(zhì)和能量。,命題角度1考查病毒的成分、結(jié)構(gòu)及生活方式 1

4、.下列關(guān)于病毒的說法,錯誤的是() A.逆轉(zhuǎn)錄病毒只含有A、U、G、C 4種堿基 B.病毒的蛋白質(zhì)外殼在宿主細胞的核糖體中合成 C.病毒可在空氣、水、土壤等介質(zhì)中長期獨立生存 D.病毒是非細胞生物,因此它不是生命系統(tǒng),答案 C,解析 逆轉(zhuǎn)錄病毒為RNA病毒,應(yīng)只含有A、U、G、C 4種堿基;病毒的蛋白質(zhì)外殼需要在宿主細胞的核糖體上合成;病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不可在空氣、水、土壤等介質(zhì)中長期獨立生存;病毒是非細胞生物,因此它不是生命系統(tǒng)。,對點訓(xùn)練,2.埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,能引起埃博拉出血熱。如圖1-1-3為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖,其中字母分別指的是7種病毒蛋白。以下推測合理的是() A.

5、GP可能是細胞表面的糖蛋白,與病毒侵染 細胞時信息識別有關(guān) B.假如L是一種RNA聚合酶,則可以催化病毒 的逆轉(zhuǎn)錄過程 C.合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細胞內(nèi)4種游離的 核苷酸、ATP和酶 D.病毒RNA可能以胞吞的方式進入宿主細胞,圖1-1-3,答案 D,解析 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),A錯誤;RNA聚合酶是DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA過程中用到的酶,病毒逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,B錯誤;合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸,C錯誤;大分子出入細胞的方式是胞吐或胞吞,D正確。,題后歸納 (1)病毒被認為是生物的主要原因是其能進行“增殖”,病毒單獨存在時并不具備“生物活性”,不能獨立完成一定的生命活動,因此它不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

6、層次,而且病毒不能在普通培養(yǎng)基上生存,只能在活細胞中生存,原因是病毒本身缺少蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)、原料、能量等,這些條件必須由宿主細胞提供。 (2)病毒的蛋白質(zhì)外殼具有抗原性。,(3)不同病毒破壞細胞類型不同 SARS病毒破壞人的肺部等處的細胞;乙肝病毒破壞肝細胞;脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運動神經(jīng)元,導(dǎo)致小兒麻痹;HIV主要破壞人的T細胞,使人基本喪失特異性免疫能力。 (4)病毒的遺傳物質(zhì)不一定為DNA 噬菌體、天花病毒、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)為DNA;H1N1病毒、煙草花葉病毒、HIV、SARS病毒、流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA。 (5)病毒只能通過基因突變產(chǎn)生新的變異類型。,命題角度2考查生命

7、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 3.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法,正確的是() A.生命系統(tǒng)中最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng) B.草履蟲既屬于細胞層次,也屬于個體層次 C.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),所以其生活不需要依賴活細胞 D.高等植物的個體水平以下包括組成個體的系統(tǒng)、器官、組織和細胞,答案 B,解析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大的次序為細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈,因此最大的結(jié)構(gòu)層次是生物圈,A錯誤;草履蟲是單細胞生物,既屬于細胞層次,也屬于個體層次,B正確;,命題角度2考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 3.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法,正確的是() A.生命系統(tǒng)中最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng) B.草履蟲既屬于細胞層

8、次,也屬于個體層次 C.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),所以其生活不需要依賴活細胞 D.高等植物的個體水平以下包括組成個體的系統(tǒng)、器官、組織和細胞,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),但其生活必須依賴活細胞,C錯誤;高等植物的個體水平以下包括組成個體的器官、組織和細胞,沒有系統(tǒng),D錯誤。,4.2018遼寧實驗中學(xué)模擬 下列各項研究實例與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次對應(yīng)正確的是(),答案 B,解析 研究家鼠數(shù)量變化屬于種群層次;某地蒼鷺的數(shù)量變動屬于種群層次;兔與狐之間的能量傳遞效率屬于生態(tài)系統(tǒng)層次;瓢蟲的空間分布屬于種群的空間特征,即種群層次。,考點二細胞的多樣性和統(tǒng)一性,1.寫出圖1-1-4中各序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱 圖1-1-4 (

9、1)細菌細胞中:,。,擬核,細胞壁,核糖體,知識梳理,(2)藍藻細胞中:,。 (3)高等植物細胞中:,。 2.將常見真核生物和原核生物序號填入所屬集合中 藍藻綠藻藍球藻小球藻硝化細菌青霉菌發(fā)菜酵母菌乳酸菌小麥 水綿 變形蟲 圖1-1-5,擬核,細胞壁,核糖體,細胞壁,葉綠體,細胞核,核糖體,答案dabc,3.細胞學(xué)說 (1)細胞學(xué)說的建立過程(連線),(2)基本內(nèi)容 細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。 (3)意義 揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)

10、統(tǒng)一性。 揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。,正誤辨析 (1)硝化細菌無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量。 () (2)藍藻無細胞核,也無核糖體;酵母菌有細胞核,無葉綠體。() (3)大腸桿菌和酵母菌通過線粒體進行有氧呼吸。() (4)發(fā)菜、顫藻和綠藻的變異來源都只有基因突變。() (5)細胞學(xué)說從不同的方面說明了細胞的統(tǒng)一性和差異性。(),答案 (1)(2)(3)(4)(5),解析 (1)硝化細菌無線粒體,但細胞內(nèi)有催化有氧呼吸的酶,能進行有氧呼吸。 (2)藍藻屬于原核生物,無細胞核,但有核糖體。 (3)大腸桿菌為原核生物,沒有線粒體。 (4)綠藻為真核生物,其變異來源除了基因突變外,還有染

11、色體變異等。 (5)細胞學(xué)說說明了細胞的統(tǒng)一性,并未說明細胞的差異性。,核糖體,藻藍素和葉 綠素,生產(chǎn)者,教材拓展 必修1P9 原核生物中除了分布廣泛的各種細菌外,還有藍藻,結(jié)合高中階段學(xué)習(xí)過的知識完成下列關(guān)于藍藻的知識小體系。 圖1-1-6,1.真核細胞與原核細胞的6個方面的區(qū)別,核心講解,圖1-1-7,2.細胞的多樣性和統(tǒng)一性分析 (1)細胞多樣性的體現(xiàn)及原因 體現(xiàn):細胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面的差異,如原核細胞與真核細胞、動物細胞和植物細胞、同一個體不同類型的細胞。 直接原因:構(gòu)成細胞的蛋白質(zhì)分子不同。 根本原因:DNA的多樣性(不同生物間)及基因的選擇性表達(同種生物不同細胞間)

12、。,(2)細胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn) 圖1-1-8,命題角度1考查原核細胞與真核細胞的比較 1.下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的敘述,錯誤的是() A.兩者都能合成蛋白質(zhì) B.兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA C.兩者都可以進行無絲分裂 D.兩者都可能進行光合作用,對點訓(xùn)練,答案 C,解析 原核細胞和真核細胞都有核糖體,都能合成蛋白質(zhì),A項正確;細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,B項正確;原核細胞的分裂方式為二分裂,真核細胞的分裂方式為無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂,C項錯誤;如藍藻細胞是原核細胞,能進行光合作用,植物的葉肉細胞是真核細胞,也能進行光合作用,D項正確。,2.下列關(guān)于圖1-1-9所示生物或細胞的敘述

13、,正確的是() 圖1-1-9 A.a、b、c、d均在DNA中儲存遺傳信息 B.a、b、c、d均能進行有氧呼吸 C.b、d均可在葉綠體中合成有機物 D.b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細胞壁,解析 T2噬菌體為DNA病毒,細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確;噬菌體是病毒,不能進行呼吸作用,B錯誤;藍藻和葉肉細胞都可以進行光合作用,但藍藻為原核生物,沒有葉綠體,C錯誤;b、c、d中只有葉肉細胞細胞壁的成分為纖維素和果膠,D錯誤。,答案 A,易錯警示真、原核細胞的“6”個不一定 1.不屬于真核生物的不一定就是原核生物,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),既非原核生物也非真核生物。 2.帶“菌”字的不一定都是細菌(原

14、核生物),如酵母菌是真核生物。 3.帶“藻”字的不一定都是藍藻(原核生物),如綠藻是真核生物。 4.能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體,如藍藻無葉綠體。 5.能進行有氧呼吸的細胞不一定都含有線粒體,如硝化細菌。 6.沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞,如哺乳動物的成熟紅細胞。,命題角度2細胞的多樣性與統(tǒng)一性、細胞學(xué)說 3.2018遼寧大連八中模擬 下列關(guān)于硝化細菌、藍藻、根尖分生區(qū)細胞以及神經(jīng)細胞共性的描述中,正確的是() 均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的細胞膜結(jié)構(gòu) ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì) 都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器” 遺傳信息均儲存在核糖核酸分子中 編碼氨基酸的密碼子

15、基本相同 所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的 A. B. C. D.,解析 題中所有細胞均具有細胞膜結(jié)構(gòu),都含有核糖體,正確;所有細胞均可以直接利用ATP作為能源物質(zhì),正確;具有細胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)是DNA,遺傳信息儲存于DNA(脫氧核糖核酸)中,錯誤;所有生物共用一套遺傳密碼,正確;細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,正確。,答案 C,4.下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述,不正確的是() A.細胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立 B.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學(xué)說的重要補充 C.“細胞是一個相對獨立的單位”是細胞學(xué)說的基本觀點之一 D.細胞學(xué)說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性,答案

16、D,解析 細胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立,A正確;“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是魏爾肖對細胞學(xué)說的重要補充,B正確;細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用,C正確;細胞學(xué)說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性,未揭示其差異性,D錯誤。,題后歸納細胞學(xué)說中3個“未涉及”和2個“統(tǒng)一了” (1)3個“未涉及” 未涉及原核細胞; 未涉及病毒; 未涉及生物或細胞間的“差異性”。 (2)2個“統(tǒng)一了” 統(tǒng)一了“動植物”(均由細胞構(gòu)成); 統(tǒng)一了“細胞”(細胞均有自己的生命,又對整體的生命起作用;新細胞均來自老細胞)。,命題角度3用集合思想來解決生物類群和生物概念問

17、題 5.模型作為一種認識手段和思維方式,是科學(xué)認識過程中抽象化與具體化的辯證統(tǒng)一。下列選項中各種概念之間的關(guān)系,表述正確的是() 圖1-1-10,解析 原核細胞具有細胞結(jié)構(gòu),而病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),兩者不存在包含關(guān)系;專門侵染細菌的病毒叫細菌病毒,又叫噬菌體;藍藻細胞是原核細胞;生命系統(tǒng)包含生態(tài)系統(tǒng),兩者是包含關(guān)系,而不是并列關(guān)系。,答案 B,考點三實驗:用顯微鏡觀察多種多樣的細胞,實驗梳理,1.實驗原理 (1)放大倍數(shù)的計算:顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (2)放大倍數(shù)的計量標(biāo)準(zhǔn):放大倍數(shù)是指放大的長度或?qū)挾?不是指面積或體積。,2.實驗步驟 (1)低倍鏡:取鏡安放對光

18、安放裝片調(diào)焦觀察。 (2)高倍鏡觀察的“四字訣” “找”:在低倍鏡下“找”到要放大觀察的物像。 “移”:“移”動裝片,把要放大觀察的物像移至視野中央。 “轉(zhuǎn)”:“轉(zhuǎn)”動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡。 “調(diào)”:“調(diào)”節(jié)光圈,使視野亮度適宜;“調(diào)”節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰。,3.顯微鏡的使用原理 (1)高倍鏡與低倍鏡的比較,(2)成像特點及裝片移動規(guī)律 顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像:倒立是指上下、左右均顛倒180度,相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。 裝片的移動規(guī)律:裝片與物像移動方向相反,相對于視野中央,物像偏哪個方向,裝片就向哪個方向移,即“同向移動”。,1.2018山東聊城模擬 下列有關(guān)顯微鏡操

19、作的說法,錯誤的是() A.高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的,則細胞中細胞質(zhì)流向應(yīng)是順時針的 B.標(biāo)本染色較深,觀察時可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈 C.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋 D.裝片反放可能導(dǎo)致低倍物鏡下能觀察到標(biāo)本,高倍鏡下無法觀察,對點訓(xùn)練,解析 高倍鏡下成的像是上下、左右顛倒的虛像,但細胞質(zhì)環(huán)形流動方向不變,A錯誤;標(biāo)本染色較深,可以通過選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈增大視野亮度,B正確;物鏡換成高倍鏡后,只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,C正確;裝片反放可能導(dǎo)致低倍物鏡下能觀察到標(biāo)本,高倍鏡下無法觀察,D正確。,答案 A,2.如圖1-1-11所示,甲中表示目鏡,表示物鏡,表示觀察時物

20、鏡與裝片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是() 圖1-1-11,A.觀察物像丙時應(yīng)選用甲中組合 B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標(biāo)本調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍 D.若丙中觀察到的細胞是位于乙中右上方的細胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片,解析 據(jù)題圖判斷,丙是高倍鏡下觀察到的物像,因此觀察物像丙時應(yīng)選用組合,A錯誤;從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,需要先把觀察物像移到視野中央,再換用高倍物鏡,用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,還要調(diào)整視野亮度,故正確調(diào)節(jié)順序為移動裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,B錯

21、誤;顯微鏡的放大倍數(shù)是指被觀察物體長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù),而不是面積的放大倍數(shù),C錯誤;若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)先向右上方移動裝片,D正確。,答案 D,易錯警示有關(guān)顯微鏡使用的8個易錯點 (1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離,到快接近時(距離約為0.5 cm)停止下降。 (2)必須先用低倍物鏡觀察,找到要觀察的物像,移到視野中央,然后再換用高倍物鏡。 (3)換用高倍物鏡后,不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,只能用細準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)焦。 (4)換用高倍物鏡后,若視野太暗,應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮,再調(diào)節(jié)細

22、準(zhǔn)焦螺旋。,(5)顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像。“實物”與“像”之間的關(guān)系是“實物”旋轉(zhuǎn)180就是“像”。例如實物為字母“b”,則視野中觀察到的為“q”。 (6)凡觀察顏色深的標(biāo)本時,光線應(yīng)強;觀察顏色淺的標(biāo)本時,光線不宜太強?？赏ㄟ^擴大或縮小光圈、旋轉(zhuǎn)反光鏡等調(diào)節(jié)光線。 (7)觀察透明標(biāo)本時,一般視野要暗,以增大明暗反差。觀察透光不佳的標(biāo)本時,視野要亮。 (8)測微尺在目鏡上,在不同的放大倍數(shù)下,圖示測微尺每小格的實際長度相同。,真題預(yù)測,1.2018海南卷 關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述,錯誤的是() A.酵母菌和乳酸菌都能進行無氧呼吸 B.酵母菌有線粒體,而乳酸菌無線粒體 C.酵母菌

23、具有細胞核,而乳酸菌具有擬核 D.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細胞壁,答案 D,解析 酵母菌為兼性厭氧型生物,既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸;乳酸菌為厭氧型生物,只能進行無氧呼吸,A正確。酵母菌為真核生物,有細胞核,有線粒體等膜性細胞器;乳酸菌為原核生物,沒有細胞核,但有擬核,其細胞中,五年真題,1.2018海南卷 關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述,錯誤的是() A.酵母菌和乳酸菌都能進行無氧呼吸 B.酵母菌有線粒體,而乳酸菌無線粒體 C.酵母菌具有細胞核,而乳酸菌具有擬核 D.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細胞壁,只有核糖體一種細胞器,無線粒體等膜性細胞器,B、C正確。細菌細胞壁的成分是肽聚糖,可以

24、被溶菌酶溶解,D錯誤。,2.2017海南卷 下列關(guān)于原核生物的敘述,錯誤的是() A.大腸桿菌的細胞內(nèi)有核糖體 B.細胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性 C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D.藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素,答案 D,解析 大腸桿菌屬于原核生物,細胞內(nèi)只有核糖體一種細胞器,A項正確。細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞,B項正確。原核細胞擬核區(qū)核物質(zhì)是環(huán)狀的DNA, C項正確。藍藻是原核生物,不含葉綠體, D項錯誤。,3.2016上海卷 下列病毒的構(gòu)成組合中錯誤的是() DNARNA蛋白質(zhì)磷脂 A. B. C. D.,答案 B,解析 一種病毒只含有一種核酸,即DNA或 RNA。核酸位于病毒的中心,構(gòu)

25、成它的核心,蛋白質(zhì)包裹在核心周圍,構(gòu)成病毒的衣殼。部分病毒的衣殼外表面還具有膜結(jié)構(gòu)。綜上所述,A、C、D項正確,B項錯誤。,4.2015海南卷 細胞是生命活動的基本單位。關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是() A.細菌有核糖體,無葉綠體 B.藍藻無細胞核,也無核糖體 C.水綿有細胞核,也有葉綠體 D.酵母菌有細胞核,無葉綠體,答案 B,解析 本題考查細菌、藍藻、水綿和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的比較。細菌和藍藻為原核生物,只有核糖體一種細胞器,B項錯誤,A項正確。水綿為真核生物,細胞內(nèi)有細胞核和大型帶狀葉綠體,C項正確。酵母菌為真核生物,有細胞核,但沒有葉綠體,D項正確。,5.2015上海卷 細菌共有的特征是(

26、) 光學(xué)顯微鏡下可見具有細胞結(jié)構(gòu)屬于二倍體 能寄生 A.B. C.D.,答案 A,解析 細菌在光學(xué)顯微鏡下均可看到,正確;細菌是具有細胞結(jié)構(gòu)的原核生物,正確;細菌無染色體,故無幾倍體之說,錯誤;細菌中有自養(yǎng)細菌,如硝化細菌,非寄生生活,錯誤。,2020預(yù)測,答案 C,解析 藍球藻屬于原核生物,細胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍素,不含類胡蘿卜素,小球藻屬于真核生物,細胞內(nèi)葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,A錯誤;藍球藻中沒有葉綠體,B錯誤;不管是原核細胞還是真核細胞,它們的細胞膜都有控制物質(zhì)進出的功能,C正確;原核細胞不能進行有絲分裂,有絲分裂是真核細胞的分裂方式之一,D錯誤。,1.藍球藻和小球藻在細胞結(jié)構(gòu)

27、等方面存在著較大的差異。下列對于這兩種生物的敘述正確的是() A. 均含有葉綠素和類胡蘿卜素 B. 均在葉綠體基質(zhì)中完成二氧化碳的固定和C3的還原 C. 細胞膜均有控制內(nèi)外物質(zhì)交換的作用 D. 有絲分裂過程中均會以一定方式形成細胞壁,答案 D,解析 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不存在擬核,A錯誤;病毒營寄生生活,只能在活細胞中生長、繁殖,不能用普通的培養(yǎng)基來培養(yǎng),B錯誤;最基本的生命系統(tǒng)是細胞,C錯誤;遺傳、變異和進化是生物的基本特征之一,病毒也不例外,D正確。,2.下列關(guān)于病毒的說法,正確的是() A.SARS病毒的遺傳物質(zhì)位于其擬核中 B.在實驗室,可以用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒 C.病毒是最基本

28、的生命系統(tǒng) D.病毒同所有生物一樣,能夠發(fā)生遺傳、變異和進化,3.根據(jù)“化學(xué)元素化合物C組織器官洋蔥(個體)”,下列有關(guān)敘述不正確的是() A. 與煙草花葉病毒相比,C能獨立生活,兩者都含有核糖核酸 B. 藍藻和C都有核糖體,若兩者都能進行光合作用,則都有葉綠素參與 C. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮可用于質(zhì)壁分離實驗,也可以用于有絲分裂實驗 D. 洋蔥富含鉀、鋅、硒,與根尖成熟區(qū)細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān),答案 C,解析 題干體現(xiàn)的是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,其中C表示細胞,細胞是最基本的生命系統(tǒng),能獨立生活,細胞含有DNA和RNA(核糖核酸),煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA(核糖核酸),故兩者都含有核糖核

29、酸,A正確;藍藻屬于原核生物,只含有一種細胞器,即核糖體,因含有葉綠素和藻藍素及相關(guān)的酶,所以可以進行光合作用,構(gòu)成洋蔥植株的細胞屬于真核細胞,其能進行光合作用的細胞中含有葉綠體(含有葉綠素等),B正確;洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞已高度分化,不能進行有絲分裂,C錯誤;細胞膜具有選擇透過性,細胞可依據(jù)自身生命活動選擇性地吸收所需物質(zhì),這與細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān),D正確。,長句必背 1.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只有依賴活細胞才能生活。 2.細胞是最基本的生命系統(tǒng)。 3.原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有成形的細胞核;二者共有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體。 4.原核生物主要包括細菌和藍藻兩大類

30、。 5.藍藻沒有葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用。 6.細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。,1.2018東北三省三校一模 病毒的核酸有的為雙鏈,有的為單鏈。下列相關(guān)敘述正確的是() A. 病毒顆粒內(nèi)不含任何酶,因而不能獨立生活 B. 逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)可以直接整合到宿主細胞的基因組中 C. 利用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體可獲得被32P標(biāo)記的噬菌體 D. DNA病毒的嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù),答案 D,解析 營專性活細胞寄生生活的病毒顆粒內(nèi)只攜帶少數(shù)幾種酶,沒有產(chǎn)酶系統(tǒng),無細胞結(jié)構(gòu),因而不能獨立生活,A錯誤;逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,不能直接整合到宿主細胞的

31、基因組中,B錯誤;利用含32P的細菌培養(yǎng)噬菌體可獲得被32P標(biāo)記的噬菌體,C錯誤;DNA病毒的核酸(DNA)若為雙鏈,則嘌呤堿基(A+G)數(shù)一定等于嘧啶堿基(T+C)數(shù),若為單鏈,則嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù),D正確。,2.研究人員發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細菌,這種細菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍,從而將沙礫膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣,這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述,正確的是() A.巴氏芽孢桿菌有核膜 B.巴氏芽孢桿菌的細胞呼吸類型為厭氧型 C

32、.巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中 D.巴氏芽孢桿菌無細胞器,但能進行有氧呼吸,答案 C,解析 巴氏芽孢桿菌屬于原核生物,無核膜,但有一種細胞器核糖體,A、D錯誤;由“向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣”可知,該細菌進行有氧呼吸,B錯誤;有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中,C正確。,3.如圖是兩類生物體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)分析正確的是() A.用纖維素酶處理這兩個細胞,都可以獲得原生質(zhì)體 B.細胞甲只能進行無氧呼吸,細胞乙只能進行有氧呼吸 C.甲、乙兩細胞中不存在共同的細胞器 D.二者的遺傳物質(zhì)都是DNA,答案 D,解析 從

33、細胞結(jié)構(gòu)與形態(tài)上看,甲細胞沒有細胞核,應(yīng)該為細菌,其細胞壁不含纖維素,主要成分是由糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物,A錯誤。生物的異化作用類型不能僅憑是否含線粒體來判定,如硝化細菌細胞內(nèi)沒有線粒體,但其為需氧型生物,并且含線粒體的細胞也可以進行短時間的無氧呼吸,B錯誤。核糖體是真核生物與原核生物細胞內(nèi)都具有的細胞器,C錯誤。具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)均是DNA,D正確。,4.如圖中甲是一組目鏡標(biāo)有5和16字樣、物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭,圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是(),A.將裝

34、片向右上方移動,至右上方的細胞位于視野正中央 B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡 C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,解析 根據(jù)題干可知,欲將圖乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察,首先要將裝片向右上方移動,至右上方的細胞位于視野正中央;然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成高倍鏡頭,再調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋;但物像放大后視野變暗,故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大,反光鏡調(diào)成凹面鏡。,答案 B,5.2018山東聊城模擬 結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌,可侵犯全身各器官,以肺結(jié)核最為多見。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的敘述,正確的是() A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi) B.該菌是好氧菌,其生命活動所需要的能量主要由線粒體提供 C.該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳?yīng)部位,解析 結(jié)核桿菌是原核生物,無成形的細胞核,除核糖體外無其他細胞器,A、B、D錯誤。,答案 C,