《河北省青龍滿(mǎn)族自治縣高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河北省青龍滿(mǎn)族自治縣高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省青龍滿(mǎn)族自治縣高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共13題；共81分)1. （2分） (2019高三下東河模擬) 下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線(xiàn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 魯太光是一位年輕的評(píng)論家，出于對(duì)自身所在文學(xué)場(chǎng)的不滿(mǎn)意，他才寫(xiě)下一篇篇言辭剴（ki）切的文章，自揭批評(píng)界弊病，做出真批評(píng)，可謂是切中肯綮（qn）。B . 每當(dāng)晨曦初現(xiàn)，鍛煉的人們沿著江濱行走，在汗水涔（cn）涔中開(kāi)始新一天的旅程，一路輕吟低唱，顧盼流連，鳥(niǎo)兒清脆的啁啾（qi）在耳畔響起，心情無(wú)比愜意。C . 問(wèn)題廣告屢禁不止，層出不窮，炮（po）制者固然可憎（zng），一些

2、貶損自身公信力為虛假違法廣告“站臺(tái)”的平臺(tái)也難辭其疚。D . 英國(guó)在歐盟親和力日見(jiàn)衰弱之際選擇離開(kāi)，沒(méi)有義氣的同時(shí)也給了德法兩國(guó)一個(gè)殺雞儆（jng）猴的選擇，但兩年過(guò)去了，英國(guó)發(fā)現(xiàn)自己并不能趾高氣揚(yáng)、義無(wú)反顧地離開(kāi)，因?yàn)闅W盟還想要讓他付出代價(jià)，這讓不列顛人不勝慍（yn）怒。2. （4分） (2019高二上三明月考) 閱讀下面的文字，完成各題。 近日，平安寶安通報(bào)“父母虐童”案，女童父母被采取刑事強(qiáng)制措施，視頻發(fā)布人王某被行政處罰。（12月28日中國(guó)青年報(bào)）通報(bào)發(fā)出后，不少網(wǎng)友對(duì)于視頻發(fā)布者被處罰表示不能理解，他們認(rèn)為爆料者不偷窺，不將視頻發(fā)布到網(wǎng)上，那么女孩的遭遇就不會(huì)引起這么多人的關(guān)注和重視

3、，女孩可能還生活在家庭暴力的陰霾中。還有些網(wǎng)友提出爆料者是否能將功抵罪，否則將不利于鼓勵(lì)善行。其實(shí)，網(wǎng)友的這些觀點(diǎn)反映出他們_，在判斷事情的時(shí)候容易從自身為人處世的人情維度出發(fā)。筆者認(rèn)為，_，對(duì)于“父母虐童“案中爆料網(wǎng)友的做法，我們應(yīng)該一分為二地來(lái)看待，一碼歸一碼。登錄攝像頭偷窺和將視頻發(fā)布到網(wǎng)上的行為侵犯了女童家庭的隱私， _；爆料者大膽地舉報(bào)女童父母的做法應(yīng)該鼓勵(lì)和提倡。 厘清是非，捍衛(wèi)公正，是_社會(huì)的要義。女童父母被采取刑事強(qiáng)制措施，視頻發(fā)布人被行政處罰，并不是_的糊涂判案。懲罰分明、_，才能更好地劃清合法與違法的界限，彰顯法律的公平正義。對(duì)于處罰引發(fā)的輿論，深圳公安也第一時(shí)間作出回應(yīng)，

4、警方綜合考量之后給予了一定的行政處罰。這起事件中的兩位爆料者即使受到了一定的處罰，但是他們勇敢地舉報(bào)女童父母的做法還是很有意義的 ， 幫助女孩脫離了痛苦的處境?？傊?，我們?cè)摴膭?lì)和提倡的是用合法合規(guī)的渠道進(jìn)行舉報(bào)和監(jiān)督。（1） 依次填入文中第四段橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 法治 各打五十大板 罰當(dāng)其罪B . 法制 和稀泥、抹光墻 罰不當(dāng)罪C . 法治 和稀泥、抹光墻 罰當(dāng)其罪D . 法制 各打五十大板 罰不當(dāng)罪（2） 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 即使這起事件中的兩位爆料者受到了一定的處罰，但是他們勇敢地舉報(bào)女童父母的做法還是很有意 義的。B .

5、 這起事件中的兩位爆料者即使受到了一定的處罰，但是他們勇敢地舉報(bào)女童父母的做法還是很有意 義的。C . 雖然這起事件中的兩位爆料者受到了一定的處罰，但是他們勇敢地舉報(bào)女童父母的做法還是很有意 義的。D . 這起事件中的兩位爆料者雖然受到了一定的處罰，但是他們勇敢地舉報(bào)女童父母的做法還是很有意（3） 在上文第三段橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意前后呼應(yīng)，連貫暢通,每空不超過(guò)12字。 _ _ _3. （2分） 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 為了防止因拉登之死而引發(fā)“基地”等恐怖組織實(shí)施報(bào)復(fù)，巴基斯坦各主要城市大幅提升了警戒級(jí)別，特別是伊斯蘭堡、白沙瓦、拉合爾、卡拉奇等地的美國(guó)領(lǐng)事館附近。B

6、. 據(jù)中國(guó)之聲新聞縱橫報(bào)道，今天（5月1 日）是醉駕入刑開(kāi)始執(zhí)行的第一天，北京交管部門(mén)在夜查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一名駕車(chē)醉酒的司機(jī)。C . 成龍和劉媛媛在演唱國(guó)家這首歌時(shí)，“一手裝滿(mǎn)國(guó)，一手撐起家”的歌聲久久回蕩在上空，深深地激發(fā)了青少年心中的責(zé)任感。D . 著名非官方影評(píng)人周黎明認(rèn)為，國(guó)王的演講在奧斯卡上大獲全勝的主要原因反映了美國(guó)好萊塢對(duì)純美國(guó)式影片的不自信。4. （2分） 下列詞類(lèi)活用分組正確的一項(xiàng)是（ ）（1）爪其膚以驗(yàn)其生枯（2）良庖歲更刀（3）項(xiàng)王早壁垓下（4）雨澤下注（5）鼎鐺玉石，金塊珠礫（6）秦人不暇自哀，而后人哀之（7）禮天下之奇才（8）函梁君臣之首（9） 憂(yōu)勞可以興國(guó)（10）駝業(yè)種

7、樹(shù)（11）能順木之天以致其性焉爾（12）鳴鼓而聚之A . （1）（5）（8）/（2）（3）（4）/（7）（10）/（6）（9）（11）（12）B . （1）（3）（7）（8）/（2）（4）/（5）（10）/（6）/（9）（11）（12）C . （1）（3）（8）/（2）（3）（4）/（5）（7）（10）/（6）（9）/（11）（12）D . （1）（3）（7）（10）/（2）（4）（5）（8）/（6）/（9）（11）（12）5. （2分） 下列句式完全相同的一項(xiàng)是（ ）A . 問(wèn)征夫以前路 多于九土之城郭 去以六月息者也 倚疊如山B . 其自視也 而莫之夭閼者 楊意不逢 歌臺(tái)暖響C . 明星熒

8、熒，開(kāi)妝鏡也 彼且奚適也 族秦者秦也，非天下也 賓主盡東南之美D . 有不見(jiàn)者，三十六年 則告訴不許 宇文新州之懿范 剽掠其人6. （2分） (2017沈陽(yáng)模擬) 填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）尚書(shū)中“與人不求備，檢身若不及”這句話(huà)，以對(duì)自我的道德要求和對(duì)他人的道德要求對(duì)舉，講的正是“嚴(yán)于律己、寬以待人”的道理。 是工作中 生活中，不能只知道責(zé)備別人，總在別人那里找不是， 應(yīng)該多看看自己身上的缺陷，多在自己身上找問(wèn)題，這樣才能 促進(jìn)團(tuán)結(jié)， 改正錯(cuò)誤?！耙载?zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”，可謂道德原則中處理自己與他人關(guān)系的辯證法。A不論還是而既又B不僅也是而不是就是C不論還是但不是

9、就是D不僅也是但既又A . AB . BC . CD . D7. （9分） (2018高二上南寧期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 中國(guó)古典詩(shī)詞中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一個(gè)?！傲弊鳛橐环N文學(xué)意象出現(xiàn)，最早見(jiàn)于詩(shī)經(jīng)采薇：“昔我往矣，楊柳依依?！贝罅窟\(yùn)用柳意象的，是六朝時(shí)期。自詩(shī)歌興盛的唐代起，柳意象所負(fù)荷的涵義更加豐富和深刻。柳的意象在古典詩(shī)詞中往往運(yùn)用“楊柳”一詞來(lái)表現(xiàn)，如“曾栽楊柳江南岸，一別江南兩度春”（白居易），“楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)”（歐陽(yáng)修）。那么，“楊柳”與“柳”到底是什么關(guān)系？有人認(rèn)為“楊柳”是楊樹(shù)與柳樹(shù)的合稱(chēng)。但從植物學(xué)分類(lèi)中分析，楊樹(shù)與柳樹(shù)外形區(qū)別很大，楊

10、樹(shù)葉圓、樹(shù)高、枝挺，絕無(wú)柳的“依依”“裊裊”之態(tài)。“楊柳”合稱(chēng)一說(shuō)，實(shí)在不妥。有人認(rèn)為古詩(shī)詞中的“楊柳”都是指柳樹(shù)。理由是民間傳說(shuō)隋煬帝天性愛(ài)柳，下江都時(shí)將汴河兩岸全栽上了柳，因煬帝姓楊，于是“御筆賜柳姓楊”。但此事發(fā)生于隋代，即使此傳說(shuō)確鑿，“楊柳”一詞早在先秦時(shí)期的詩(shī)經(jīng)中即已出現(xiàn)，故此據(jù)不足為證。翻閱相關(guān)資料典籍，我們發(fā)現(xiàn)，在古代“楊”“柳”是同義的。因此，古代文學(xué)作品中，楊與柳經(jīng)常換用?！傲笔侵袊?guó)古代詩(shī)歌中出現(xiàn)頻率極高而且寓意豐富的意象。它經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史文化積淀而形成，主要表現(xiàn)在以下方面：初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)的枝條上就已綻出了粒粒新芽。柳樹(shù)早早地將春的訊息傳遞給人，也帶來(lái)了春的喜悅。王維田園

11、樂(lè)（其六）：“桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶朝煙?！庇锰壹t、柳綠與煙雨描摹了一幅生機(jī)盎然的春景圖。自漢代以來(lái)，“折柳”之風(fēng)俗流行開(kāi)來(lái)。因“柳”與“留”諧音，“絲”與“思”諧音，故古人借“柳”傳達(dá)送別之人對(duì)離人的無(wú)限相思之情。古人喜歡種柳，無(wú)論家中庭院，還是河畔池邊，遍植柳樹(shù)。故“柳”常作故鄉(xiāng)的象征，寄寓著人們對(duì)家園故土的眷念和對(duì)家的依戀。唐代許渾咸陽(yáng)城西樓晚眺：“一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲?！遍_(kāi)篇即寫(xiě)自己登樓晚眺，見(jiàn)到蒹葭、柳樹(shù)這些生在水邊的景物，勾起自己對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限思念的客居之愁。柳絮的飄忽不定，與騷客飄零、孤獨(dú)的處境相合，故“柳”“柳絮”又常被詩(shī)人們借以言“愁”。馮延巳鵲踏枝：“撩亂春愁如柳絮，

12、悠悠夢(mèng)里無(wú)尋處?！睂?xiě)為春愁所困的女子對(duì)所愛(ài)之人的追尋不斷。此外，柳樹(shù)姿態(tài)婆娑，與風(fēng)情萬(wàn)種的美麗女子極為相似。所以，柳又是風(fēng)流多情的妙齡女郎的象征。劉禹錫憶江南有“弱柳從風(fēng)疑舉袂”，生動(dòng)再現(xiàn)了少女舞動(dòng)時(shí)柔曼輕盈的身姿。陶淵明辭官歸隱后，在住宅旁種了五棵柳樹(shù)，自號(hào)為“五柳先生”，所以柳在古代詩(shī)人筆下有時(shí)也成了隱者的象征。唐代劉昚虛闕題：“閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂?！奔磳?xiě)自己隱居山中的讀書(shū)之樂(lè)。（摘編自蔣育君古典詩(shī)詞中“柳”的意象分析）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期歷史文化積淀，柳在古代詩(shī)歌中具有了豐富的意蘊(yùn)，如摹春光、寫(xiě)離情、抒鄉(xiāng)思等。B . 在詩(shī)人白居易

13、、歐陽(yáng)修的筆下，雖誤把柳稱(chēng)作楊柳，但這并未影響到詩(shī)意的準(zhǔn)確表達(dá)。C . 作為中國(guó)古典詩(shī)詞眾多意象中最具代表性的意象，柳意象在詩(shī)經(jīng)中就已出現(xiàn)。D . 古人常借柳表達(dá)對(duì)離人的相思和對(duì)家園的思念，是因?yàn)椤傲迸c“留”諧音，“絲”與“思”諧音。（2） 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章按時(shí)間先后順序?qū)旁?shī)詞中柳意象的豐富含義展開(kāi)論述，闡述了其發(fā)展的歷史軌跡。B . 文章層次清晰，先論述了楊柳與柳之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)古詩(shī)詞中柳意象的涵義進(jìn)行了闡述。C . 文章在論述過(guò)程中大量引用古典詩(shī)詞，在增強(qiáng)說(shuō)服力的同時(shí)，也使文章具有濃郁的文化氣息。D . 文中引用許渾“蒹葭楊柳似汀州”詩(shī)句，

14、意在證明“柳”在古代具有鄉(xiāng)思的意象內(nèi)涵。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從楊樹(shù)與柳樹(shù)在外形方面具有的不同特征可知，把楊柳作為兩種樹(shù)的合稱(chēng)確有不妥之處。B . 隋煬帝“御筆賜柳姓楊”的傳說(shuō)并無(wú)確切根據(jù)，因而不能作為古詩(shī)詞中“楊柳”皆指柳的證據(jù)。C . 無(wú)論是許渾、馮延已，還是劉禹錫等，都有寫(xiě)柳的詩(shī)句，可見(jiàn)柳意象在古詩(shī)中廣泛存在。D . 柳在古代詩(shī)歌中可作為隱者的象征，與陶淵明辭官歸隱，種柳于屋旁，自號(hào)“五柳先生”不無(wú)關(guān)系。8. （20分） (2017高二上泰州期中) 閱讀下面的文章，完成下面小題。大先生趙威先生姓凌，有絕活兒，能把戲里的場(chǎng)景搬到木頭上，一塊巴掌大的破木

15、板，只需半炷香的工夫，就能讓人瞧明白刻的是“桃園三結(jié)義”還是“三英戰(zhàn)呂布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年間逃荒來(lái)的。凌木匠來(lái)到村里的日子，是那年冬天日頭最短的時(shí)候。薄暮下，先是一根打狗棍進(jìn)了三叔家的院門(mén)，繼而是一個(gè)身影，像用那根棍子挑進(jìn)來(lái)的，破衣舊絮，褡褳掛在肩頭，趿拉著一雙單布鞋的腳，有一只似乎受了傷，纏著破布條。正在院里喂雞的三嬸，委實(shí)被嚇著了，以為大白天撞到鬼。剛要喊人，“鬼”卻先開(kāi)口，怯生生地道：“大娘啊，要飯的來(lái)了，給口吃的吧?！比龐鹱屑?xì)一瞧，是個(gè)討飯的。只見(jiàn)他端著搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是從那里發(fā)出來(lái)的。給完吃的，三叔三嬸看他可憐，天又冷，就留他在磨坊里過(guò)夜。

16、凌木匠望著三叔三嬸的眼睛，變得渾濁了。天亮后，他見(jiàn)磨坊里堆著打磨了一半的木料，知道這家要蓋房。就對(duì)三叔說(shuō)，他會(huì)做木工，可以幫忙，給口吃的就行。三叔尋思，正好雇的木匠有事，就讓他試試吧。沒(méi)想到，凌木匠的手藝精得很，不但會(huì)做門(mén)窗，還會(huì)木雕，窗欞花飾、門(mén)簪頌語(yǔ)，好看極了。聊著聊著，又知他不光有好手藝，還裝著一肚子墨水。嘿，正好村小缺個(gè)先生。就這樣，凌木匠留在了我們村，成了凌先生?！笆炙嚾恕痹诖迦丝谥懈裢庾鹳F，而凌先生的尊貴，一部分來(lái)自他的手藝，一部分來(lái)自肚子里的墨水。因此，“手藝人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便稱(chēng)他為“大先生”。大先生活兒細(xì)，字兒好，可悶頭做活兒可以，寫(xiě)信作文也行，只是嘴太

17、笨，肚子里的學(xué)問(wèn)也便像茶壺里的餃子，倒不出來(lái)。而大先生卻總認(rèn)為自己的理兒多，不光要講個(gè)“知其然”，還要講個(gè)“知其所以然”，于是越講越糊涂，化簡(jiǎn)單為復(fù)雜了。漸漸地，就不受娃們待見(jiàn)，老是捉弄他。一開(kāi)始，大先生氣得直跺腳，罵道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后來(lái)，習(xí)慣了，也便沒(méi)了火氣，只顧講他的，哪管下面亂成一鍋粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他總是跟我們講，歷代風(fēng)流才子中只佩服李白，還是半個(gè)。他說(shuō)李白一半是詩(shī)，一半是酒，他最討厭喝酒，也便只佩服半個(gè)李白了。大先生喜歡講唐詩(shī)，尤其是李白的詩(shī)。“床前明月光，疑是地上霜?！贝笙壬f(shuō)李白的床不是床，而是井欄。說(shuō)這話(huà)時(shí)，身為木匠的大先生顯得頗有把握。我

18、們卻哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井欄呢？每次我們一笑，他就一窘，嗓門(mén)提高了，像是要爭(zhēng)辯，說(shuō)：“你們想想，床在屋里，窗戶(hù)是木頭的，還貼著紙，哪會(huì)看得見(jiàn)月光？在院子里，就著月光，看到井欄，才會(huì)思鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)嘛！”講到這里，他突然停住了，扭頭望著窗外，我們也停止了議論，只有窗外不知誰(shuí)家的羊在不知趣地叫著。大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。然后，他又扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“這是思?xì)w之辭也！”教室里又是一片笑聲，“死鬼之詞”，大先生罵李白是個(gè)死鬼哩不知從哪冒出來(lái)的靈感，我站起來(lái)說(shuō)了一句：“就是想家了嘛！”大先生用渾濁的目光向我投來(lái)贊許之意，似乎還念叨了一句：“孺子可教也?！鞭r(nóng)村撤點(diǎn)并校后，大先生也退了。教了幾十年

19、的書(shū)，一下子閑下來(lái)，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活兒。第一件作品，就是把祠堂里的舊課桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，變成一口棺材，嚴(yán)絲合縫。漆了好多遍，晾干，放到廂房里，是留給自己的。不教書(shū)了，自己也老了，大先生認(rèn)為剩下的日子也不多了，只等著哪天躺進(jìn)去了，身為木匠，那是一生最大的幸福。直到有一天，他心滿(mǎn)意足地躺進(jìn)自己打制的棺材。大先生死的那天，我特地查了辭海，其中一條寫(xiě)：“床，井上圍欄。”（1） 小說(shuō)開(kāi)頭描述大先生的“絕活兒”與下文的人、事敘寫(xiě)有何關(guān)聯(lián)？ （2） 小說(shuō)兩次描述大先生眼鏡“變得渾濁”，分別表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界？ （3） 小說(shuō)寫(xiě)大先生“他心滿(mǎn)意足的躺進(jìn)自己打制的棺材。”

20、請(qǐng)結(jié)合文本分析大先生“心滿(mǎn)意足”的原因。 （4） 探究小說(shuō)結(jié)尾劃線(xiàn)句子中“我”的情感傾向。 9. （16分） 閱讀下面的文言文，完成下列小題。劉隆字元伯，南陽(yáng)安眾侯宗室也。王莽居攝中，隆父禮與安眾侯崇起兵誅莽，事泄，隆以年未七歲，故得免。及壯，學(xué)于長(zhǎng)安，更始拜為騎都尉。謁歸，迎妻子置洛陽(yáng)。聞世祖在河內(nèi)，即追及于射犬，以為騎都尉，與馮異共拒朱鮪、李軼等，軼遂殺隆妻子。建武二年，封亢父侯。四年，拜誅虜將軍，討李憲。憲平，遣隆屯田武當(dāng)。十一年，守南郡太守，歲余，上將軍印綬。十三年，增邑 ， 更封竟陵侯。是時(shí)，天下墾田多不以實(shí)，又戶(hù)口年紀(jì)互有增減。十五年，詔下州郡檢覈其事，而刺史太守多不平均，或優(yōu)饒豪

21、右，侵刻羸弱，百姓嗟怨，遮道號(hào)呼。時(shí)諸郡各遣使奏事，帝見(jiàn)陳留吏牘上有書(shū)，視之，云“潁川、弘農(nóng)可問(wèn)，河南、南陽(yáng)不可問(wèn)”。帝詰吏由趣，吏不肯服，抵言于長(zhǎng)壽街上得之。帝怒。時(shí)顯宗為東海公，年十二，在幄后言曰：“吏受郡敕，當(dāng)欲以墾田相方耳。”帝曰：“即如此，何故言河南、南陽(yáng)不可問(wèn)？”對(duì)曰：“河南帝城，多近臣，南陽(yáng)帝鄉(xiāng)，多近親，田宅逾制，不可為準(zhǔn)。”帝令虎賁將詰問(wèn)吏，吏乃實(shí)首服，如顯宗對(duì)。于是遣謁者考實(shí)，具知奸狀。明年，隆坐征下獄，其疇輩十余人皆死。帝以隆功臣，特免為庶人。明年，復(fù)封為扶樂(lè)鄉(xiāng)侯。以中郎將副伏波將軍馬援擊交阯蠻夷征側(cè)等，隆別于禁谿口破之，獲其帥征貳，斬首千余級(jí)，降者二萬(wàn)余人，還，更封大國(guó)，

22、為長(zhǎng)平侯。及大司馬吳漢薨 ， 隆為驃騎將軍，行大司馬事。隆奉法自守視事八歲上將軍印綬罷賜養(yǎng)牛以列侯奉朝請(qǐng)。三十年，定封慎侯。中元二年，卒，謚曰靖侯。（選自后漢書(shū)列傳第十二，有刪改）（1） 對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 隆奉法自守/視事八歲/上將軍印綬/罷/賜養(yǎng)牛/以列侯奉朝請(qǐng)B . 隆奉法/自守視事/八歲上將軍印綬/罷賜/養(yǎng)牛/以列侯奉朝請(qǐng)C . 隆奉法自守/視事/八歲上將軍印綬/罷賜/養(yǎng)牛以列侯/奉朝請(qǐng)D . 隆奉法/自守視事八歲/上將軍印綬/罷/賜養(yǎng)牛以列侯/奉朝請(qǐng)（2） 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “攝”是代理、兼理的意思，文中指代皇帝處理

23、政事，常用的假、行、權(quán)、徙等詞也有此意。B . “邑”泛指一般的城鎮(zhèn)。大曰都、小曰邑。通稱(chēng)諸侯的封地、大夫的采地為邑，文中即是此意。C . “薨”，稱(chēng)諸侯或有爵位的大官死去，也可用于高等級(jí)妃嬪和所生的皇子公主，或封王的貴族。D . “謚”，中國(guó)古代具有一定地位的人死去之后，據(jù)其生前所作所為而給予的帶有評(píng)判性質(zhì)的稱(chēng)號(hào)。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 王莽專(zhuān)權(quán)之時(shí)，劉隆的父親劉禮同安眾侯劉崇起兵反對(duì)王莽。行動(dòng)失敗之后，被治罪，劉隆因?yàn)槟挲g不滿(mǎn)七歲，免于被誅殺。B . 劉隆久經(jīng)戰(zhàn)陣，協(xié)助世祖建立功業(yè)。他抵御朱鮪、李軼，討伐李憲，俘獲征貳，屢立戰(zhàn)功，封賞豐厚，皇帝

24、對(duì)其恩寵有加。C . 東漢初年，戶(hù)口和田地狀況混亂。官員、豪強(qiáng)相互隱瞞，于是皇帝詔令各州郡檢核墾田事，詔令對(duì)百姓十分嚴(yán)苛，使得百姓怨聲載道。D . 馬援為伏波將軍率軍征伐交阯，扶樂(lè)鄉(xiāng)侯劉隆以中郎將的身份作為副將，于禁谿口大破蠻夷，得勝回京之后，更封大國(guó)，為長(zhǎng)平侯。（4） 把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。帝詰吏由趣，吏不肯服，抵言于長(zhǎng)壽街上得之。帝怒。明年，隆坐征下獄，其疇輩十余人皆死。帝以隆功臣，特免為庶人。10. （6分） (2019高一下溫州期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 游萬(wàn)柳堂記（清）劉大櫆昔之人貴極富溢，則往往為別館以自?shī)?，窮極土木之工，而無(wú)所愛(ài)惜。既成，則不得久居其中，

25、偶一至焉而已；有終身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以為之。夫賢公卿勤勞王事，固將不暇于此，而卑庸者類(lèi)欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。臨朐相國(guó)馮公，其在廷時(shí)無(wú)可訾亦無(wú)可稱(chēng)，而有園在都城之東南隅。其廣三十畝，無(wú)雜樹(shù)，隨地勢(shì)之高下，盡植以柳，而榜其堂曰“萬(wàn)柳之堂”。短墻之外騎行者可望而見(jiàn)其中徑曲而深因其洼以為池而累其土以成山池旁皆蒹葭云水蕭疏可愛(ài)。雍正之初，予始至京師，則好游者威為予言此地之勝。一至，猶稍有亭榭。再至，則向之飛梁架于水上者，今欹臥于水中矣。三至，則凡其所植柳，斬焉無(wú)一株之存。人世富貴之光榮，其與時(shí)升降，蓋略與此園等。然則士茍有以自得，宜其不外慕乎富貴。彼身在富貴之中者，方殷憂(yōu)之不暇，

26、又何必朘民之膏以為苑囿也哉！（1） 對(duì)下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A . 其在廷時(shí)無(wú)可訾亦無(wú)可稱(chēng) 訾：非議B . 而榜其堂曰“萬(wàn)柳之堂” 榜：題名C . 則向之飛梁架于水上者 向：過(guò)去D . 又何必朘民之膏以為苑囿也哉 朘：捐贈(zèng)（2） 下列各組句子中，劃線(xiàn)詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 則往往為別館以自?shī)?然而隱忍以行B . 而無(wú)所愛(ài)惜 為秦人積威之所劫C . 有終身不得至者焉 去今之墓而葬焉D . 斬焉無(wú)一株之存 臣聞求木之長(zhǎng)者（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 馮公任職時(shí)雖沒(méi)做什么大事，但他修建的“萬(wàn)柳堂”卻為后人留下一處觀賞

27、美景，作者認(rèn)為這是他的一大功績(jī)。B . 作者曾經(jīng)三游萬(wàn)柳堂，三次所見(jiàn)均不相同。從原來(lái)的稍有亭榭到最后的頹敗不堪，萬(wàn)柳堂已名不副實(shí)。C . 作者認(rèn)為作為一個(gè)真正的士大夫，應(yīng)該更多關(guān)注自己的精神世界，而不是過(guò)于在乎財(cái)富之類(lèi)的身外之物。D . 本文由開(kāi)篇的議論引出后文的游覽萬(wàn)柳堂的經(jīng)歷，最后再以議論收尾，敘議結(jié)合，結(jié)構(gòu)完整。（4） 用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹?短 墻 之 外 騎 行 者 可 望 而 見(jiàn) 其 中 徑 曲 而 深 因 其 洼 以 為 池 而 累 其 土 以 成 山 池旁 皆 蒹 葭 云 水 蕭 疏 可 愛(ài)（5） 把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 夫賢公卿勤勞王事，固將不暇于此，而卑庸

28、者類(lèi)欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。人世富貴之光榮，其與時(shí)升降，蓋略與此園等。11. （6分） (2017高二上應(yīng)縣月考) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面各題。奉陪鄭駙馬韋曲杜甫韋曲花無(wú)賴(lài)，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾?！咀ⅰ宽f曲：唐代長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未得一官。（1） 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 詩(shī)的首句和辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴(lài)”，兩處“無(wú)賴(lài)”都表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。B . 三四句意謂韋曲的滿(mǎn)眼春色，讓自感老去的詩(shī)人也覺(jué)得應(yīng)盡情飲酒。C . 五六句通過(guò)“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)節(jié)極力狀寫(xiě)韋曲的夏日景色。D

29、. 此詩(shī)運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是對(duì)“愛(ài)煞人”的反說(shuō)，有曲折之妙。E . 詩(shī)家常借“韋曲”寓興亡盛衰之感，本詩(shī)也通過(guò)眼前景物的描繪而抒物是人非之感。（2） 前人引南史注詩(shī)中“小烏巾”，“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗?shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。 12. （5分） (2018高一上牟定月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 燭之武退秦師中表明過(guò)河拆橋這種行為不好的兩句是“_，_”。 （2） 荊軻刺秦王中“_，_”兩句，表明為正義而獻(xiàn)身，義無(wú)反顧。 （3） 毛澤東在沁園春長(zhǎng)沙中藐視反動(dòng)派的一句是“_”。 13. （5分） (2020高三下天河模擬) 閱

30、讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫曾說(shuō)以下幾種是他所鄙視的德行：一是故意在瘸者面前跛行；一是讓他選擇難易，而他選擇了易；一是當(dāng)他輕蔑一個(gè)丑惡的容顏的時(shí)候，卻不知道那也是他自己面具中的一個(gè)。這些被紀(jì)伯倫鄙視的德行引發(fā)了你怎樣的思考？ 請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共13題；共81分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、