《天津市葛沽第三中學2014-2015學年七年級語文下冊 第17課 安塞腰鼓（第2課時）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市葛沽第三中學2014-2015學年七年級語文下冊 第17課 安塞腰鼓（第2課時）學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第17課 安塞腰鼓【學習目標】1、有感情地朗讀課文,感受文章的激情和氣勢。2、感悟安塞腰鼓獨特的魅力，感受黃土高原后生粗獷、豪邁、開放的性格。3、理解文章對黃土高原生命的熱烈贊美，感受其中生命律動和力量及豐富的文化內涵，培養(yǎng)健康的審美情趣?！咀灾鳒y評】一、溫習舊知，整體把握，檢查預習1、作者從哪些方面描寫“好一個安塞腰鼓”的？2、作者如何巧妙地把各個段落貫穿在一起的？【師生互動】 （一）理解內容，賞析語言1、閱讀文章，找出最震撼你的句子，說說它為什么震撼你？2、請有感情地朗讀你賞析的語句，說說你這樣處理重音、語速、情感的原因？（二）重點研讀，把握想象1、“好一個安塞腰鼓”讓作者有了無窮的想象，
2、那么作者由雄渾的腰鼓聯(lián)想到了什么？2、請發(fā)揮你的想象力，看看這安塞腰鼓喚起了你怎樣的聯(lián)想？（如景物、場景、詩詞等）3、你認為作者寫作此文的目的是什么？【達標測評】指出下列句子使用的修辭手法及表達效果。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽了隆隆，隆隆，隆隆。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊! 【學后反思】【留置作業(yè)】1、完成課堂練習冊第一課時閱讀部分與第二課時習題。
天津市葛沽第三中學2014-2015學年七年級語文下冊 第17課 安塞腰鼓（第2課時）學案（無答案） 新人教版
