《九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液《課題1 溶液的形成》考點匯編 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液《課題1 溶液的形成》考點匯編 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、溶液的形成一、選擇題1、（2011年山東煙臺，5題）洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是A、用汽油洗去手上的油污 B、用洗潔精洗去餐具上的油污C、用酒精洗去試管中的碘 D、用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹2、（2011年四川綿陽，13題）右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）A.甲的溶解度受溫度影響最大B.10時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為丙乙甲C.30時，乙、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D.50時，分別將40g甲、乙兩種物質(zhì)放入100g水中充分攪拌，均得到飽和溶液3、（2011年江蘇蘇州，15題）將適量的下列物質(zhì)溶解于水的過程中，會使溶液的

2、溫度顯著降低的是 A濃硫酸 B硝酸銨 C火堿 D蔗糖4、（2011年山東臨沂，3題）將下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是A 花生油 B 泥土C 汽油 D 蔗糖5、（2011年湖南懷化，5題）下列有關(guān)敘述中正確的是A.空氣中含量最多的氣體是氧氣，約占78%B.水、冰、干冰是同一種物質(zhì)C.利用洗潔精的乳化作用來清除碗碟上沾有的油污D.我國鐵礦資源十分豐富，廢棄的鋼鐵制品根本不需回收6、（2011年湖南懷化，7題）下列常見物質(zhì)不能形成溶液的是A.菜籽油 B.食鹽 C.乙醇 D.蔗糖7、（2011年綦江，8題）下列調(diào)味劑加到水中不能形成溶液的是A. 蔗糖 B.白醋 C.花椒粉 D.食鹽8、（2011

3、年山東泰安，4題）將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是A.醋 B.蔗糖 C. 花生油 D. 食鹽9、（2011年湖北宜昌，3題）下列物質(zhì)中，屬于溶液的是A.豆?jié){ B.牛奶 C.稀飯 D.糖水10、（2011年湖南邵陽，13題）小琪同學(xué)往右圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)溫度升高，石蠟熔化、塑料片掉了下來。該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是（ ）A 蔗糖 B 硝酸銨 C 氧化鈉 D 氫氧化鈉11、（2011年湖南邵陽，17題）某同學(xué)按下圖所示的步驟配制好的80g 6%的氧化鈉溶液后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出一部分，則對試劑瓶中溶液的判斷正確的是（ ）A、溶質(zhì)的質(zhì)量不

4、變 B 、溶劑質(zhì)量不變C、溶液的質(zhì)量不變 D、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變12、（2011年江蘇無錫，4題）下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是A食鹽 B黃酒 C白糖 D橄欖油13、(2011年上海，30題)生活中常見的物質(zhì)屬于溶液的是A.番茄汁 B.礦泉水 C.牛奶 D.蒸餾水14、（2011年甘肅蘭州，5題）溶液在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻軓V泛的用途，下列各物質(zhì)屬于溶液的是（） A.蒸餾水 B.碘酒 C.石灰漿 D.植物油15、（2011年湖北黃岡，9題）下列說法中正確的是 A中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng) B單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

5、C離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子 D溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶液一定是混合物16、（2011年湖北黃岡，11題）下列實驗操作中，能達到實驗?zāi)康牡氖牵篈、檢驗氫氣的純度時，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈B、用適量的水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C、粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)結(jié)晶直接濾液蒸干時停止加熱D、用PH試紙測定溶液酸堿度時，先將PH試紙用水潤濕，然后再測定17、（2011年江蘇徐州，19題）溶液與我們的生活息息相關(guān)。下了有關(guān)溶液的說法正確的是A配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算，稱量和溶解B氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的離子C硝酸鉀的飽和溶液通過

6、降溫可以變成硝酸鉀的不飽和溶液D消除路面上的積雪可以撒些鹽，這樣可以使雪較快地融化二、填空、簡答題1、（2011年浙江義烏，29題）實驗室要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液。（1）配制溶液需完成計算、稱量、 三個步驟。（2）會導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的選項有哪些？ A硝酸鉀中有雜質(zhì) B稱量時使用了生銹的砝碼C用量筒量取水時，仰視讀數(shù) D配制完成后移取液體時有部分濺出（1）溶解 （2）AC 溶解度/g40乙20 40 溫度/甲2、（2011年四川達州，11題）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。20時，甲物質(zhì)的溶解度是 g；20時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的

7、質(zhì)量比為 ；欲將40時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用的方法?；（寫一種即可）40時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是 。40； 2：5； 加水或降溫 甲大于乙3、（2011山東煙臺，26題)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。 (1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是 (填序號)。 硝酸銨 磷酸二氫銨 硝酸鉀 硫酸鉀 (2)某同學(xué)要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g。(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如下圖

8、所示的實驗。實驗1 實驗2根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷。由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 ；根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況；若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是 （1） （2）3 （3）K2CO3 2 KCl、Ca(NO3)24、（2011年湖南邵陽，23題）化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。（1）醫(yī)用葡萄糖注射液中的溶劑是_（2）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是_（3）用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的_（填“乳化”或“溶解”）功能。（4）硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會

9、使衣物變硬。日常生活中常用_的方法來降低水的硬度。（1）蒸餾水 （2）隔絕氧氣 （3）乳化 （4）煮沸 三、實驗探究題1、（2011年浙江衢州，30題）小華同學(xué)準備在實驗室里用澄清石灰水和碳酸鈉溶液制得氫氧化鈉固體。請分析回答： (1)反應(yīng)原理：用化學(xué)方程式表示為Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)； (2)實驗步驟：取一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液加入到試管中，再用滴管往試管中逐滴滴人澄清石灰水，直到剛好不再產(chǎn)生沉淀時為止，把反應(yīng)后得到的混合物經(jīng)過濾、 得到氫氧化鈉固體。其中過濾過程中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。 (1

10、)復(fù)分解 (2)蒸發(fā)結(jié)晶 引流2、（2011年甘肅蘭州，33題）正確的實驗操作對實驗結(jié)果很重要。在實驗課上，老師要求學(xué)生配制10的氫氧化鈉溶液50.0g.(1)甲同學(xué)正確計算出需要固體氫氧化鈉的質(zhì)量為 g。（2）乙同學(xué)再溶解步驟中用到的玻璃儀器除燒杯外，還用到了儀器 。（3）丙同學(xué)按如右圖所示的操作稱量氫氧化鈉固體，請指出圖中的錯誤： ； 。（4）若其他操作步驟都正確，丙同學(xué)按上圖所示進行實驗，最后得到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 10（填“大于”、“小于”或 “等于”） (1) 5 (2)玻璃棒 (3) 左盤放砝碼，右盤放物體 氫氧化鈉直接放在托盤上 (4)小于3、（2011年江蘇南京，22

11、題）某化學(xué)興趣小組進行溶液的配制和粗鹽的初步提純實驗。配制150克質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉為溶液，計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 克，需要水的體積為 (水的密度近似看作1/稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將 放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量，然后 在右盤添加 ，最后添加氫氧化鈉固體，至到天平平衡。用量筒量取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷卻到室溫。存貯：將配制好的溶液放入試劑瓶，塞好橡膠塞并 ，放到指定的地方。粗鹽的初步提純 ：稱取5.0克粗鹽，用藥匙逐漸加入到10水中，直到粗鹽不再溶解為止。還需進行的實驗操作步驟的順序為：稱量剩余粗鹽、 (填編號)A 過濾 B

12、計算產(chǎn)率 C 蒸發(fā) D稱量精鹽過濾操作如右圖所示，指出其中的錯誤之處： ； ； ； 。 15 135 燒杯 砝碼 攪拌 貼上標簽 ACDB 未用玻璃棒引流 濾紙高出漏斗邊緣 濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 漏斗尖嘴末端未緊貼燒杯B的內(nèi)壁(答案無順序要求，合理即可)【考點19】 溶液的形成一、選擇題1.（10，婁底16）物質(zhì)在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變。下列物質(zhì)溶于水時，溫度無明顯變化的是A濃硫酸 B氫氧化鈉固體 C硝酸銨固體 D食鹽2.（10南昌市）10小琪往右圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)塑料片的水結(jié)了冰。她加入的物質(zhì)是A食鹽 B硝酸銨C生石灰 D氫氧化鈉固體3.（10日照2）將下列四

13、種物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是A泥土 B.氫氣 C.蔗糖 D.汽油4.（10內(nèi)江14）下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.液化空氣 B.石油 C.蒸餾水 D.碘酒5.（10邵陽4）下列物質(zhì)屬于溶液的是A.礦泉水 B.油水 C.泥水 D.蒸餾水6.（10日照6）下列物質(zhì)加入水中,吸收熱量的是A硝酸銨 B.氫氧化鈉 C.濃硫酸 D.生石灰7.（10無錫7）將下列物質(zhì)混合并充分攪拌后，能得到無色溶液的是A.酒精與水 B.氧化鐵與稀鹽酸 C.植物油與水 D.奶粉與水8.（10無錫13）生活離不開化學(xué)，下列認識錯誤的是A.氦氣可用于填充安全氣球B.用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物C.用洗滌劑除油污是因為

14、洗滌劑能將油污溶解，形成溶液D.在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏9.（10無錫16）下列過程中，吸收熱量的是A.氫氧化鈉固體溶于水 B.硝酸銨固體溶于水 C.生石灰和水反應(yīng) D.金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng)10.將下列物質(zhì)分別放入足量水中，并充分攪拌，不能形成溶液的是A.食鹽 B.花生油 C.白糖 D.純堿11.（10天津市7）.廚房中的下列物質(zhì)與水充分混合后，不能形成溶液的是A.花生油 B.白糖 C.純堿 D.食鹽12.【10湖北十堰】4下列關(guān)于生理鹽水的說法中，錯誤的是：A.生理鹽水的溶劑是水 B.各種分一樣咸體現(xiàn)了溶液成分的均一性C.引用生理鹽水可以為人體補充無機鹽 D.水

15、分子是保持NaC1性質(zhì)的最小微粒13.（10大連35）.下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是 （ ）A.泥水 B.硬水 C.礦泉水 D.生理鹽水（10寧夏8）下列說法中正確的是（ ）A.溶液中可以含有多種溶質(zhì)B.析出晶體后的溶液是不飽和溶液C.用汽油洗去衣服上的油漬是乳化作用的結(jié)果D.增大空氣與水的接觸面積，可以增大氧氣的溶解度二、填空簡答題題1.（10邵陽27）小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一種。小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：（1）若不溶于水，則是_。（2）若溶于水形成藍色溶液，

16、則是_。（3）若溶于水溶液溫度升高，則是_。（4）若溶于水溶液溫度基本不變，則是_。（1）CaCO3 （2）CuSO4 （3）NaOH （4）NaCl2.（10龍巖市13）.野炊過程實際上是運用化學(xué)知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中涉及許多化學(xué)知識的運用。某次野炊活動中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品。（1）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們區(qū)分開來，適宜選用_（填所攜帶的物品名稱）。（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是 。A. 使用焰心加熱B. 使用內(nèi)焰加熱C. 使用外焰加熱（3）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有_（填一條性質(zhì)）。（4）野炊結(jié)束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的是_。答案：