《江蘇省昆山市兵希中學(xué)中考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 分式(無答案) 蘇科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省昆山市兵希中學(xué)中考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 分式(無答案) 蘇科版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4課時(shí):分式【課前預(yù)習(xí)】(一)知識(shí)梳理1、分式的有關(guān)概念:定義;分式有意義的條件;分式的值為0的條件2、分式的基本性質(zhì):約分;最簡(jiǎn)分式;通分;最簡(jiǎn)公分母3、分式的運(yùn)算:分式的乘除;分式的加減;分式的混合運(yùn)算(二)課前練習(xí)1. 下列有理式: ,,,,中,分式是_ _.2、當(dāng) 時(shí),分式有意義,當(dāng)為 時(shí),分式 的值為零.3、不改變分式的值,把分式的分子和分母各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù),結(jié)果是_ _.4、約分:=_ _ ,=_ _, =_ _.5、分式,與的最簡(jiǎn)公分母為_;分式的最簡(jiǎn)公分母為_.6、計(jì)算 = ; = .【解題指導(dǎo)】例1 計(jì)算:(1) (2) (3) 例2 化簡(jiǎn)求值:(4) ,其中x1, ,其中
2、先化簡(jiǎn),然后從中選取一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為x的值代入求值例3、已知,則A= ,B= .【鞏固練習(xí)】1.要使分式的值為零,則x的取值為 ( ) A.=1 B. =1 C. 1且2 D.無任何實(shí)數(shù)2.將分式中的都擴(kuò)大2倍,分式的值 ( )A.擴(kuò)大4倍 B.擴(kuò)大2倍 C.不變 D.縮小23、計(jì)算:(1) (2) (3)4、 先化簡(jiǎn),再求值:,其中【課后作業(yè)】 班級(jí) 姓名 一、必做題:1.要使分式有意義,則應(yīng)滿足的條件是()ABC D2.若分式的值為零,則的值是( )A3 B C D03.化簡(jiǎn)的結(jié)果為( )A B C D4.化簡(jiǎn)的結(jié)果是( )ABCD5.計(jì)算的結(jié)果是( )Aa Bb C1 Db6.分式
3、的計(jì)算結(jié)果是( )ABCD7.學(xué)完分式運(yùn)算后,老師出了一道題“化簡(jiǎn):”小明的做法是:原式;小亮的做法是:原式;小芳的做法是:原式其中正確的是( )A小明B小亮C小芳D沒有正確的8、當(dāng)x 時(shí),分式無意義;若分式的值為0,則的值等于 9、化簡(jiǎn): = ;_.10、計(jì)算:()(1) 11、先化簡(jiǎn) ,再選取一個(gè)適當(dāng)?shù)腶的值代入求值.二選做題:1、 、為實(shí)數(shù),且=1,設(shè)P =,Q =,則P Q(填“”、“”或“”)2、某單位全體員工在植樹節(jié)義務(wù)植樹240棵,原計(jì)劃每小時(shí)植樹棵,實(shí)際每小時(shí)植樹的棵數(shù)是原計(jì)劃的1.2倍,那么實(shí)際比原計(jì)劃提前了 小時(shí)完成任務(wù)(用含的代數(shù)式表示)3、設(shè),則的值等于 4、(1)若=,求; (2已知x23x10,求x2的值5、觀察下列格式:,(1)計(jì)算_;(2)探究_;(用含有的式子表示)(3)若,求的值.