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1、河北省高碑店市高三語(yǔ)文段性檢測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分） 下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。 B . 隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，新事物脫穎而出 ， 語(yǔ)言作為日常交際的工具，也會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生新詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)這些新事物。 C . “行到水窮處，坐看云起時(shí)”，或許就是這種心態(tài)，能淡然面對(duì)一切得失，即便前途渺茫，理想

2、隕落，也能安之若素。 D . 此前中國(guó)航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立 ， 所占市場(chǎng)份額相差無(wú)幾。 2. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 過(guò)去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。________，________，________，________；________。________。兒童自由的讀物，實(shí)在極少。我們出版這個(gè)《兒童世界》的宗旨就在于彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。 ①教師教一課，他們就讀一課?、诳贪迩f嚴(yán)的教科書，就是兒童的唯一讀物?、畚覀冸m知道之前的不對(duì)　④然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興

3、趣?、荻腋鞣N教育，仍舊是被動(dòng)的，不是自動(dòng)的?、抟蚕氡M辦法去啟發(fā)兒童的興趣 A . ③⑥④②⑤① B . ③⑥④⑤②① C . ①③⑥④⑤② D . ①③⑤⑥④② 二、 情景默寫 (共1題；共2分) 3. （2分） (2019高一上梁河月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“________，________”。 （2） 《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》中，通過(guò)寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的詩(shī)句是“________，________”。 （3） 《論語(yǔ)》中闡明學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的關(guān)系的語(yǔ)句是“________，__

4、______”。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分) 4. （16分） (2016高三上朝陽(yáng)期中) 閱讀下面材料，完成文后各題。 材料一 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予屠呦呦、威廉坎貝爾和大村智，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的開(kāi)創(chuàng)性療法和治療線蟲(chóng)感染的新療法。 數(shù)千年來(lái)，寄生蟲(chóng)引發(fā)的疾病一直是全球一項(xiàng)重大的醫(yī)療問(wèn)題，對(duì)全球最貧窮人口的影響尤其嚴(yán)重。今年三位獲獎(jiǎng)?wù)哚槍?duì)破壞性最大的幾種寄生蟲(chóng)病研發(fā)的療法，使治療這些疾病的手段得到了革新。 盤尾絲蟲(chóng)?。ㄋ追Q“河盲癥”）和淋巴絲蟲(chóng)病都是由寄生蟲(chóng)引發(fā)的。河盲癥會(huì)造成患者角膜感染，最終導(dǎo)致失明。淋巴絲蟲(chóng)病會(huì)導(dǎo)致慢性腫脹，造成終生的紅斑并致

5、殘。 日本微生物學(xué)家大村智是分離天然產(chǎn)物的專家，他專注于研究鏈霉菌，從土壤樣品中分離了能夠產(chǎn)生包括鏈霉素在內(nèi)的多種抗菌物質(zhì)的鏈霉菌的新菌株，并在實(shí)驗(yàn)室成功進(jìn)行了純化培養(yǎng)，從中篩選了50株最有前途的菌株，分析它們?cè)趯?duì)抗有害微生物方面的能力。 寄生蟲(chóng)生物學(xué)家威廉坎貝爾利用大村智的鏈霉菌菌株，分離并純化出了一種能有效對(duì)抗家養(yǎng)和畜牧動(dòng)物體內(nèi)寄生蟲(chóng)的成分——阿維菌素。阿維菌素隨后被進(jìn)一步化學(xué)修飾成為一種叫“伊維菌素”的物質(zhì)。后經(jīng)人體試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)①它從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲(chóng)病的發(fā)病率，同時(shí)對(duì)治療其他寄生蟲(chóng)病也有效果。大村智和坎貝爾的貢獻(xiàn)使一類能有效對(duì)抗寄生蟲(chóng)病的新藥得以發(fā)現(xiàn)。 瘧疾的病原體瘧原蟲(chóng)

6、是一種單細(xì)胞寄生生物，這種生物會(huì)入侵紅細(xì)胞，導(dǎo)致發(fā)燒，在嚴(yán)重情況下會(huì)造成腦損傷甚至死亡。全世界有超過(guò)3億人面臨瘧疾感染風(fēng)險(xiǎn)，每年有超過(guò)45萬(wàn)人死于瘧疾，其中絕大多數(shù)是兒童。自上世紀(jì)六十年代起，原有抗瘧藥氯喹因瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性而失效停用。此時(shí)，屠呦呦將研究視線轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)草藥，鎖定從黃花蒿中提取純化青蒿素。她又從與陶淵明生活在同時(shí)代的葛洪所著《肘后備急方》中的“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”中獲得啟發(fā)，提出用乙醚代替水或酒精來(lái)提取青蒿素這一關(guān)鍵方法，終于在1971年獲得黃花蒿粗提取物的有效單體——青蒿素。經(jīng)臨床試驗(yàn)，證實(shí)它具有勝于氯喹的滿意療效，抗瘧新藥青蒿素由此誕生。之后，屠呦呦率領(lǐng)的研究

7、團(tuán)隊(duì)又對(duì)青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，最終確定了青蒿素的立體結(jié)構(gòu)。②它是一個(gè)具有過(guò)氧基團(tuán)的新型倍半萜內(nèi)酯，打破了過(guò)去認(rèn)為“抗瘧藥必須含氮雜環(huán)”的斷言，為尋找新的抗瘧藥開(kāi)辟了一條新的途徑。 （取材于環(huán)球科技觀光團(tuán)相關(guān)文章） 材料二 2011年，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物”。國(guó)內(nèi)媒體在報(bào)道這一事件時(shí)把青蒿素稱為中藥，并說(shuō)它讓人們重新燃起中藥創(chuàng)新的希望。 其實(shí)青蒿素不是中藥，而是從植物中提取的成分單一、結(jié)構(gòu)明確的化學(xué)藥。所謂中藥，應(yīng)該是指中醫(yī)傳統(tǒng)上用來(lái)治療疾病的中藥材。中醫(yī)雖然傳統(tǒng)上也用青蒿治瘧疾，但是中醫(yī)所用的那種青蒿并不含青蒿素，已被證明對(duì)治療瘧

8、疾無(wú)效。青蒿素是從與青蒿同屬的黃花蒿中提取的。而中醫(yī)幾乎不用黃花蒿入藥，更從來(lái)不用它治瘧疾。青蒿素一開(kāi)始也稱為黃花素或黃花蒿素，后來(lái)為了表明其與中藥的關(guān)系，才統(tǒng)一叫做青蒿素。再后來(lái)干脆在藥典里把黃花蒿改叫青蒿，定為青蒿的正品，讓人誤以為青蒿素真的是從青蒿提取的。 況且，黃花蒿最初被用來(lái)代替青蒿使用時(shí)，里面的青蒿素并沒(méi)有起到作用。因?yàn)橹嗅t(yī)的傳統(tǒng)做法是把藥物煎成湯藥來(lái)治病的，而一旦加熱到60℃，青蒿素的結(jié)構(gòu)就被破壞，失去了活性，殺不死虐原蟲(chóng)了。屠呦呦的關(guān)鍵作用就是發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因而想到了用乙醚提取。屠呦呦稱，她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟，不能用加熱的方式來(lái)提取青蒿素。由于這個(gè)說(shuō)法，人們說(shuō)青蒿

9、素的發(fā)現(xiàn)至少受益于中醫(yī)。 事實(shí)上，葛洪記載的偏方是否真的能治瘧疾，還值得商榷。青蒿素幾乎不溶于水，用兩杯水浸泡一把青蒿，就算用的是黃花蒿，也不太可能泡出達(dá)到藥理濃度的青蒿素。即使葛洪記載的青蒿偏方真的對(duì)治療瘧疾有效，它也并沒(méi)有被葛洪特別關(guān)注。葛洪在書中共搜集了43個(gè)治療瘧疾的偏方，而青蒿一條只是其中很不起眼的一條，只出現(xiàn)了一次，也沒(méi)有說(shuō)其療效有多好。中醫(yī)和民間仍然在不停地尋找治療瘧疾的方法，記錄的藥方更是多達(dá)數(shù)千個(gè)。中國(guó)古人從來(lái)就沒(méi)能抗擊瘧疾，每次瘧疾流行都死人無(wú)數(shù)。直到1950年，全中國(guó)還有瘧疾病人3000萬(wàn)，每年病死數(shù)十萬(wàn)人。 （取材于方舟子《青蒿素和中藥的關(guān)系》） 材料三 除了屠

10、呦呦的發(fā)現(xiàn)之外，中國(guó)過(guò)去一個(gè)世紀(jì)最重要的來(lái)自中藥的藥物發(fā)現(xiàn)還有，張亭棟等人發(fā)現(xiàn)了砒霜中三氧化二砷在治療白血病中的作用，為白血病患者帶來(lái)福音。 砒霜的化學(xué)成分為三氧化二砷。用砒霜治病，中醫(yī)古已有之，北宋的《開(kāi)寶詳定本草》、明朝李時(shí)珍的《本草綱目》都記載了砒霜的藥性。西方在十九世紀(jì)和二十世紀(jì)三十年代也曾用三氧化二砷治療白血病，但未獲普遍接受。 上世紀(jì)七十年代，張亭棟的同事韓太云從民間中醫(yī)得知用砒霜、輕粉（氯化亞汞）和蟾酥等治療淋巴結(jié)核和癌癥的方法，并將它們改制成水針劑，稱“癌靈注射液”（后稱“癌靈1號(hào)”），通過(guò)肌肉注射，對(duì)某些腫瘤病例見(jiàn)效，但因毒性太大而放棄。 其后，張亭棟與韓太云合作繼續(xù)此

11、工作。1972年后，張亭棟等一方面主要集中做砒霜治療白血病的探索，另一方面分別檢測(cè)“癌靈1號(hào)”的組分，發(fā)現(xiàn)只要有砒霜就有效，而腎臟毒性、血壓升高的副作用則是輕粉和蟾酥帶來(lái)的，且這兩者對(duì)白血病本身并無(wú)治療作用。 1973年他們發(fā)表第一篇論文，介紹了用“癌靈1號(hào)”治療6例慢性粒細(xì)胞白血病病人的過(guò)程。他們明確知道主要用了砒霜的化學(xué)成分亞砷酸（三氧化二砷）和微量輕粉（氯化低汞）。經(jīng)過(guò)治療，6例病人癥狀都有改善，其中一例慢性白血病發(fā)生急性變的患者病情也有所緩解。該文還提到正在研究對(duì)急性白血病的治療效果。 1979年張亭棟等又發(fā)表論文，總結(jié)了他們從1973年至1978年的研究成果，認(rèn)為對(duì)55例急性粒細(xì)

12、胞型白血病的治療效果最好。其中1973年至1974年單獨(dú)使用“癌靈1號(hào)”治療23例病人，1例兒童存活已經(jīng)4年。他們指出，在與其他中藥同時(shí)用藥時(shí)，其他中藥只用來(lái)支撐病人身體狀況。1975年至1976年用“癌靈1號(hào)”加其他中藥和少量化療藥物治療20例，1977年至1978年用“癌靈1號(hào)”加其他中藥和少量化療手段治療12例。對(duì)每一個(gè)病例，他們都根據(jù)血象分型，有明確的療效觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果全部55例都有不同程度的好轉(zhuǎn)，緩解率70%，12例完全緩解，而且，藥物對(duì)病人的毒副作用也很小。如果說(shuō)，1973年的論文是他們發(fā)現(xiàn)“癌靈1號(hào)”的開(kāi)創(chuàng)性論文，1979年這篇?jiǎng)t是張亭棟等有關(guān)“癌靈1號(hào)”的成果性論文。 以屠呦

13、呦和張亭棟為代表的研究人員取得的成果都得到了普遍應(yīng)用，直接產(chǎn)生了治病救人的效果。青蒿素和三氧化二砷的發(fā)現(xiàn)清晰地肯定了古老的中藥在今天仍然有益，傳統(tǒng)中還沉睡著尚未開(kāi)發(fā)的、可能進(jìn)一步改善人類健康的潛力。 （取材于饒毅《中藥的科學(xué)研究豐碑》） （1） 下列對(duì)“材料一”中①②兩處畫線的“它”指代內(nèi)容，分析都正確的一項(xiàng)是（ ） A . ①指代伊維菌素②指代青蒿素 B . ①指代阿維菌素②指代青蒿素 C . ①指代阿維菌素②指代青蒿素的立體結(jié)構(gòu) D . ①指代伊維菌素②指代青蒿素的立體結(jié)構(gòu) （2） 根據(jù)“材料一”，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 寄生蟲(chóng)引發(fā)的

14、疾病不只對(duì)全球最貧窮人口產(chǎn)生嚴(yán)重影響。 B . 河盲癥和淋巴絲蟲(chóng)病是由寄生蟲(chóng)引發(fā)的疾病，瘧疾也是。 C . 全世界有超過(guò)3億人感染瘧疾，其中兒童的發(fā)病率最高。 D . 氯喹在上世紀(jì)六十年代就因瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性而被棄用。 （3） 根據(jù)“材料二”，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 目前藥典里的青蒿實(shí)際包括青蒿和黃花蒿兩種植物。 B . 黃花蒿在60℃以下服用就能夠起到治療瘧疾的作用。 C . 屠呦呦研究的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是用乙醚來(lái)提取青蒿素。 D . 中國(guó)古代治療瘧疾的藥方雖很多但療效卻無(wú)從證實(shí)。 （4） 作者認(rèn)為青蒿素不是中藥的理由有哪些？請(qǐng)根據(jù)“材料二”分條

15、概括。 （5） 根據(jù)“材料一”“材料二”完成下列填空。 ①“材料二”中“結(jié)構(gòu)明確的化學(xué)藥”，“結(jié)構(gòu)”具體指的是________。 ②“材料二”中“她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟”，“古代醫(yī)方”具體指的是________。 （6） 下列對(duì)“材料一”“材料二”中劃線的部分，解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 瘧疾：“瘧”字書寫的第7筆是“?（豎折）”。 B . 畜牧：“畜”作動(dòng)詞時(shí)讀作x，作名詞時(shí)讀作ch。 C . 葛洪：與陶淵明生活在同時(shí)代，是東漢時(shí)期人。 D . 搜集：此處不能換作“收集”。 （7） 根據(jù)“材料三”，下列對(duì)白血病有治療作用的是（ ）

16、A . 砒霜 B . 砒霜和輕粉 C . 輕粉和蟾酥 D . 砒霜、輕粉和蟾酥 （8） 根據(jù)“材料三”，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)古代和西方都有過(guò)用砒霜治療白血病的記錄，只是未獲普遍接受。 B . 張亭棟等人在1973年的論文中證明了砒霜對(duì)慢性粒細(xì)胞白血病有療效。 C . 張亭棟在用砒霜治療白血病時(shí)會(huì)適當(dāng)加入其他中藥來(lái)降低砒霜的毒性。 D . 根據(jù)材料三的內(nèi)容可推知，青蒿素和砒霜能夠完全治愈瘧疾和白血病。 （9） 根據(jù)“材料一”“材料三”，簡(jiǎn)述屠呦呦和張亭棟的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義。 5. （20分） (2017高三上寶雞期末) 閱讀下面的文章，完成

17、下列小題。 遇合燕子，還有麻雀 陳忠實(shí) 上世紀(jì)80年代某一年，小燕子在我剛剛建成的前屋里尋覓柄息之地，最后選定了裝著．電燈開(kāi)關(guān)的那個(gè)圓形木盒子，據(jù)此便街泥筑窩。我和妻子和孩子都懷著一份欣喜，在新屋里都十分珍愛(ài)十分歡迎這一對(duì)客鳥(niǎo)。 外出一周回到原下，打開(kāi)已經(jīng)積塵的鐵鎖，首先想看一看前屋后檐下的燕窩，似乎沒(méi)有任何動(dòng)靜。我想，可能正在產(chǎn)卵或孵卵哩，不到餓極或猴急，是不會(huì)出窩的。幾天過(guò)去了，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)燕子一次出入，有些疑惑，擔(dān)心也就潛生了。站在后屋前門口耐心等候，仍不見(jiàn)燕子出入的蹤跡。又過(guò)了幾天，我斷定，燕窩已是個(gè)空巢，猜想這對(duì)精心設(shè)計(jì)苦力構(gòu)建了窩巢的燕子，不可能另?yè)駰刂刂鲁?，也不可能是?/p>

18、孩子虐殺，說(shuō)不定什么人在菜園里噴了藥汁……無(wú)論這種猜測(cè)的可靠性幾何，結(jié)果是燕子確鑿沒(méi)有了，難得遇合的不臟我家地的瑚燕兒。 某日中午，我撂下鋼筆點(diǎn)燃一支卷煙，透過(guò)窗戶玻璃無(wú)意朝前看，看到一只麻雀從前屋后檐下飛出來(lái)，心里一驚，用水泥板構(gòu)建的前屋后檐，沒(méi)有鳥(niǎo)雀可以落腳的東西，麻雀是不是從燕窩里飛出來(lái)的？我便走出后屋前門，想看個(gè)究竟。許久，再也看不到麻雀進(jìn)出燕窩的奇跡發(fā)生。 當(dāng)我再次點(diǎn)煙的時(shí)候，無(wú)意間又看見(jiàn)了從前屋后檐下飛出一只麻雀。這回我沒(méi)有走出門去，隱蔽在原位上隔著窗玻璃偷窺，果然，一只麻雀從屋檐上空折轉(zhuǎn)下來(lái)，鉆進(jìn)那個(gè)燕窩里去了。好你個(gè)麻雀兔崽子！都知道鳩占鵲巢的故事，然而恐怕沒(méi)有誰(shuí)如我有幸親

19、眼目擊雀占燕巢的滑稽了。 鳩占鵲巢是鳥(niǎo)類王國(guó)里惡對(duì)善的欺凌。我見(jiàn)過(guò)喜鵲窩巢，是鳥(niǎo)類中最不講究最潦草的一種，用粗硬的樹(shù)枝雜亂無(wú)章地搭壓在一起，疏漏如同羅眼。這樣的窩，鳩是看不到眼里的。鳩占鵲巢無(wú)非是寓示惡對(duì)善的欺凌，強(qiáng)武對(duì)弱勢(shì)的霸道。 麻雀霸占了燕子的窩巢，我先睹為快。麻雀在鳥(niǎo)類王國(guó)里，屬于弱勢(shì)中的弱勢(shì)，那么小的體形，對(duì)任何鳥(niǎo)兒都不會(huì)構(gòu)成威脅。被兇鳥(niǎo)欺壓也被人類輕賤著的麻雀，卻可以欺侮燕子。燕子在人的眼里和心里，自古都是頗為高貴的貴賓。麻雀以武力霸占燕巢，怕是燕子生性太善也太嬌弱了……我推測(cè)。 我把“雀占燕巢”的奇事講給村里人，村人說(shuō)，麻雀不會(huì)和燕子動(dòng)武，往燕子窩里鉆一回，燕子就給麻雀把窩

20、騰出來(lái)了。為啥？麻雀身上的臊氣兒把燕子給熏跑了。燕子太講究衛(wèi)生了，聞不得麻雀的臊氣。這是我料想不到的學(xué)問(wèn)，令我驚心的學(xué)問(wèn)。 鳩以武力霸占鵲巢，如同人類歷史中臭名于世的侵略者，人們恐懼他們的暴力，卻不奇怪他們?cè)?jīng)的出現(xiàn)和存在。麻雀呢？雖不具備如鳩一樣的強(qiáng)力和嗜血成性的殘暴，卻可以用自身的腥臊氣味把太過(guò)干凈的燕子惡心一番，逼其自動(dòng)出逃，達(dá)到如鳩一樣霸占其巢的目的，且不留鳩的惡。推到自然界，若蛆蟲(chóng)爬進(jìn)了蠶箔，蠶肯定會(huì)窒息而死，其實(shí)蛆對(duì)蠶是不具備攻擊力的。若把一株臭蒿子栽到蘭花盆里，后果將不言而喻。再推及到人類社會(huì)生活中的臭與香、丑與美、惡俗與雅、潑皮無(wú)賴和謙謙君子，不必交手結(jié)局就分明了。 我站在

21、臺(tái)階上抽煙，或坐在庭院里喝茶，抬頭就能看見(jiàn)出出進(jìn)進(jìn)燕窩的麻雀的得意和滑稽，總?cè)滩蛔∠胄ΑＮ覍?duì)麻雀吟誦：放心地在燕窩里孵蛋，再哺育小麻雀吧！畢竟也還是一種鳥(niǎo)！ （有刪改） （1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在文章開(kāi)頭描寫了燕子找自家屋檐下筑巢后，作者的喜悅的心情溢于言表，盼望看到孵化出的雛燕，聽(tīng)到雛燕爭(zhēng)食的美好的聲音。 B . 作者出門歸來(lái)，通過(guò)數(shù)日觀察，發(fā)現(xiàn)最喜愛(ài)的貴賓燕子已杳無(wú)蹤跡，麻雀占了燕子的窩巢，這讓作者感到既可笑又可氣。 C . 本文將鳩占鵲巢與雀占燕巢做對(duì)比，前者使用武力，后者用自身的腥臊氣味惡心燕子，逼其自動(dòng)出逃，達(dá)到

22、霸占其巢的目的。 D . 作者浮想聯(lián)翩，以雀占燕巢之理推及自然界，運(yùn)用類比法，又推及人類社會(huì)生活，聯(lián)想到丑與美、潑皮無(wú)賴和謙謙君子的較量。 （2） 結(jié)合全文，解釋標(biāo)題的含意。 （3） 文章最后寫道：“推及到人類社會(huì)生活中的臭與香、丑與美惡俗與雅潑皮無(wú)賴和謙謙君子，不必交手結(jié)局就分明了?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共9分) 6. （9分） (2019高一上佛山開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面這首詞，完成下面小題。 沁園春長(zhǎng)沙 毛澤東 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，

23、問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？ 攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 1925年 （1） 下列對(duì)這首詞的鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 開(kāi)頭三句，點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境，洋溢著作者樂(lè)觀主義的革命激情。 B . 一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見(jiàn)的一幅色彩絢麗的秋景圖。 C . 詞人選擇山上、江面、天空、水底的典型景物描寫，遠(yuǎn)近動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。 D . 一個(gè)“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了革命者雄姿英發(fā)的風(fēng)貌和豪邁的氣概。 （2） 詩(shī)詞很講究煉字。請(qǐng)從

24、詩(shī)中劃線字里選擇三個(gè)字進(jìn)行賞析。 （3） 這首詞為我們塑造了少年毛澤東什么樣的形象？ 五、 文言文閱讀 (共2題；共39分) 7. （22分） (2019高三上漣水月考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 括字存中，以父任為沭陽(yáng)主簿。擢進(jìn)士第，編校昭文書籍，為館閣?？?。遷太常丞、同修起居注。時(shí)大籍民車，人未諭縣官意，相挻為憂；又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實(shí)私井而輦解池鹽給之。言者論二事如織，皆不省，括侍帝側(cè)，帝顧曰：“卿知籍車乎？”曰：“知之?！钡墼唬骸昂稳?？”對(duì)曰：“敢問(wèn)欲何用？”帝曰：“北邊以馬取勝，非車不足以當(dāng)之。”括曰：“車戰(zhàn)之利，見(jiàn)于歷世。然古人所謂兵車者，輕車也，五御折

25、旋，利于捷速。今之民間輜車重大，日不能三十里，故世謂之太平車，但可施于無(wú)事之日爾?！钡巯苍唬骸叭搜詿o(wú)及此者，朕當(dāng)思之?！彼靻?wèn)蜀鹽事，對(duì)曰：“一切實(shí)私井而運(yùn)解鹽，使一出于官售，誠(chéng)善。然忠、萬(wàn)、戎、瀘間夷界小井尤多，不可猝絕也，勢(shì)須列候加警，臣恐得不足償費(fèi)。”帝頷之。明日，二事俱寢。 時(shí)賦近畿戶出馬備邊，民以為病，括言：“北地多馬而人習(xí)騎戰(zhàn)，猶中國(guó)之工強(qiáng)弩也。今舍我之長(zhǎng)技，強(qiáng)所不能，何以取勝。”又邊人習(xí)兵，唯以挽強(qiáng)定最，而未必能貫革，謂宜以射遠(yuǎn)入堅(jiān)為法。如是者三十一事，詔皆可之。 遼蕭禧來(lái)理河?xùn)|黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請(qǐng)而后反?！钡矍怖ㄍ?。括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書，指古長(zhǎng)城為

26、境，今所爭(zhēng)蓋三十里遠(yuǎn)，表論之。帝以休日開(kāi)天章閣召對(duì)，喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國(guó)事。”命以畫圖示禧，禧議始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來(lái)就議，括得地訟之籍?dāng)?shù)十，預(yù)使吏士誦之，益戒有所問(wèn)，則顧吏舉以答。他日復(fù)問(wèn)，亦如之。益戒無(wú)以應(yīng)，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“師直為壯，曲為老。今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗?huì)，契丹知不可奪，遂舍黃嵬而以天池請(qǐng)。 大將景思誼、曲珍拔夏人磨崖葭蘆浮圖城，括議筑石堡以臨西夏，而給事中徐禧來(lái)，禧欲先城永樂(lè)。已而禧敗沒(méi)，括以夏人襲綏德，先往救之。不能援永樂(lè)，坐謫均州團(tuán)練副使。元佑初，徙秀州，繼以光祿少卿分司，居潤(rùn)

27、八年卒，年六十五。 （選自《宋史》，有刪節(jié)） （1） 對(duì)下列加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 時(shí)大籍民車籍：登記 B . 時(shí)賦近畿戶出馬備邊，民以為病病：困苦 C . 帝遣括往聘聘：聘請(qǐng) D . 坐謫均州團(tuán)練副使坐：獲罪 （2） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 沈括就“籍民車”“蜀鹽”二事向宋神宗進(jìn)言陳述利弊，使兩件事都得到了很好的推進(jìn)。 B . 沈括對(duì)國(guó)防、軍政等有自己的見(jiàn)解，他上疏提出三十一條整改意見(jiàn)，都被神宗肯定采納。 C . 遼使蕭禧到汴京，要求以黃嵬山為宋遼分界線，并說(shuō)一定要滿足他們的請(qǐng)求他才能回去。 D

28、 . 永樂(lè)城兵敗，沈括因西夏進(jìn)攻綏德而先去援救，沒(méi)援救永樂(lè)，被朝廷貶為均州團(tuán)練副使。 （3） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實(shí)私井而輦解池鹽給之。 ②益戒無(wú)以應(yīng)，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？ （4） 沈括是如何使契丹放棄以黃嵬為宋遼分界線的？請(qǐng)分條概括。 8. （17分） (2017高一上應(yīng)縣月考) 閱讀下面文言文，完成小題。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是

29、寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。 夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ? （1） 對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

30、（ ） A . 是寡人之過(guò)也是：這 B . 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉版：防御工事 C . 夫晉，何厭之有厭：滿足 D . 既東封鄭，又欲肆其西封封：邊疆 （2） 以下句子中，全都屬于燭之武說(shuō)服秦伯退兵理由的一組是（ ） ①越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也②焉用亡鄭以陪鄰 ③且君嘗為晉君賜矣④闕秦以利晉 ⑤秦伯說(shuō)，與鄭人盟⑥微夫人之力不及此 A . ①③⑤ B . ③④⑥ C . ①②④ D . ②⑤⑥ （3） 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。 （4） 從文章中可以看出燭之武是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 六、

31、材料作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2020高二上牡丹江期末) 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。 沒(méi)有人對(duì)你說(shuō)“不”的時(shí)候，你是長(zhǎng)不大的。你自己不會(huì)說(shuō)“不”的時(shí)候，也是長(zhǎng)不大的。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 情景默寫 (共1題；共2分) 3-1、 3-2、 3-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 4-8、 4-9、 5-1、 5-2、 5-3、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共9分) 6-1、 6-2、 6-3、 五、 文言文閱讀 (共2題；共39分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 六、 材料作文 (共1題；共5分) 9-1、