《2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課《父親、樹林和鳥》課件1 語(yǔ)文S版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課《父親、樹林和鳥》課件1 語(yǔ)文S版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、父親，樹林和鳥,一、導(dǎo)入新課,父親、樹林和鳥，看到這個(gè)課題后，你想知道些什么呢?,二、初讀課文，整體感知,認(rèn)真讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。讀后說(shuō)說(shuō)：讀了課文后自己知道了什么？,三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字,我會(huì)認(rèn)： 黎 凝 兀 暢 瞬 掠 我會(huì)讀： 霧蒙蒙 鼻子 指著 濃濃的 舒暢 獵人 翅膀 茫然,四、質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究,1.從哪些地方可以看出父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥？ 2.父親說(shuō)“黎明的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重”，“我”聽(tīng)了父親的話，為什么心里掠過(guò)一絲沉重，也由衷地感到高興？,突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉?/p>

2、不少鳥”。父親喃喃地說(shuō)。,父親小聲地說(shuō)：“林子里有不少鳥。” 父親輕聲地說(shuō)：“林子里有不少鳥?！?父親自言自語(yǔ)地說(shuō)：“林子里有不少鳥?！?父親指著一棵樹的樹枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？” “還有鳥味。”父親輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥。,問(wèn)題：父親在說(shuō)這些話時(shí)，會(huì)有什么動(dòng)作？什么表情？什么語(yǔ)氣？,“有。樹林里過(guò)夜的鳥總是一群群的，羽毛焐得熱騰騰的。” “這時(shí)候只要你靜靜地用心地聞，你就會(huì)聞到那種鳥類特有的氣味?！?父親和我坐在樹林邊，突然聽(tīng)到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”群鳥齊鳴。哇！太動(dòng)聽(tīng)了！鳥真的唱了起來(lái)。,“這是樹林和鳥最快活的時(shí)候?！备赣H說(shuō)。,問(wèn)題：什么時(shí)候鳥最快活？你能給快活換個(gè)詞嗎？,過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥最快活的時(shí)刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時(shí)也最容易被獵人打中?！? 父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！?你還能從課文中的哪些地方看出父親對(duì)鳥的熱愛(ài)？,父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。,我知道這也是父親最快活的時(shí)刻。,五、感情朗讀，積累語(yǔ)言,1.分角色朗讀課文。 2.積累你喜歡的詞語(yǔ)和句子。,六、拓展延伸,說(shuō)一說(shuō)： 1.我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)鳥類？ 2.人和動(dòng)物該怎樣和諧相處？ 3.請(qǐng)你為鳥兒寫一些保護(hù)鳥類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)吧！,鳥 唐白居易 誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。,