《二年級下冊語文《玲玲的畫》教案人教版兩篇》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級下冊語文《玲玲的畫》教案人教版兩篇(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級下冊語文玲玲的畫教案人教版兩篇 二年級下冊語文玲玲的畫教案人教版兩篇很多事情,有時并不像我們想象的那樣糟糕。看,玲玲準(zhǔn)備參加評獎的畫不 小心被弄臟,已經(jīng)沒有時間重畫一張,玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā) 下,她開動腦筋,在弄臟的地方畫了一只小花狗,不僅巧妙地掩蓋了污漬,還 給作品添了幾分家的溫馨。生活就是這樣,只要善于思考,劣勢也可能轉(zhuǎn)化為 優(yōu)勢。下面和 xx 小編一起看看有關(guān)二年級下冊語文玲玲的畫教案人教版兩 篇。玲玲的畫教案 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會認(rèn) 8 個生字,會寫 9 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3、懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的
2、道理。【教學(xué)重、難點(diǎn)】體會、感悟爸爸簡短的話語中蘊(yùn)涵的深刻道理?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】第 1 頁 共 7 頁一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡畫畫嗎?這位叫玲玲的小女孩畫得也十分棒,她就要參加評獎 了,我們一起去看看吧!(板書課題)二、初讀課文,自主識字1、請同學(xué)們自己先讀讀課文,要求:用你自己喜歡的方法邊讀邊畫出生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字。2、教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況:個別讀文,注意讀準(zhǔn)生字。3、課件出示生字新詞,玩游戲 過關(guān)奪旗 。第一關(guān):讀詞。第二關(guān):擴(kuò)詞。第三關(guān):說話。三、再讀課文,理解感悟1、自己讀課文,讀出你的感受。2、小組合作,交流自讀成果。第 2 頁 共 7 頁3、了解學(xué)生自讀情況,鼓勵質(zhì)疑: 讀了課文之后
3、,你印象最深的是什么? 提出自己不懂的問題。四、精讀課文,突破難點(diǎn)課件出示爸爸說的一段話: 好多事情并像我們想象的那么糟。只要肯動腦 筋,壞事往往能變成好事。1、聯(lián)系課文,說說你對這段話的理解。2、聯(lián)系自己的實(shí)際,說說你對這段話的理解。3、分角色朗讀課文,再次體會感悟。五、指導(dǎo)寫字六、擴(kuò)展活動1、把你喜歡的字、詞、句積累起來吧!2、找一些開動腦筋,變壞事為好事的小故事,開一個交流會。玲玲的畫教案 2【教學(xué)目標(biāo)】第 3 頁 共 7 頁1、會認(rèn) 8 個生字,會寫 9 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3、懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。【教學(xué)重點(diǎn)】
4、識字、寫字?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡、課件。【教學(xué)時數(shù)】兩課時?!窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)課1、單元主題: 生活中有很多有意思的事,同時也有很多不盡人意、讓人覺得頭疼的第 4 頁 共 7 頁事,我們應(yīng)該怎樣去對待呢?讀讀本單元的主題就知道了。 課件:出示單元主題。 學(xué)生在下在自由讀,同桌交流你讀懂了什么。 指名學(xué)生匯報(bào)。2、引出課題: 一個小朋友玲玲,她也遇到不順心的事,我們一起看看她是怎么解決 的。 板書課題:25 玲玲的畫。二、初讀課文,認(rèn)識生字1、識字: 用自己喜歡的方式讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)本課要認(rèn)的生字。 檢查識字情況。 全班一起先讀一讀。 課件:出示本課要認(rèn)的生字。 開火車。第 5 頁
5、共 7 頁2、讀詞 自由讀詞,說說這些詞你是怎么理解的。 指名學(xué)生說,可以結(jié)合實(shí)際舉例子談一談。3、讀課文: 全文共有幾個自然段。 指名學(xué)生讀課文。三、理解感悟1、這篇課文主要講了誰?(玲玲)講玲玲干什么?(畫畫)在畫畫整個過程 中,玲玲都是稱心如意的嗎?2、請同學(xué)們再把課文讀讀,找找玲玲的心情是怎么變化的。3、指名學(xué)生匯報(bào),老師板書:高興難過高興。4、從哪兒看出玲玲很高興,很難受,請同學(xué)們選擇其中的一個讀一讀。5、指名學(xué)生讀,老師指導(dǎo)。第 6 頁 共 7 頁6、思考:為什么玲玲的心情會有這么大的變化呢?是誰幫助了她。7、咱們一起把爸爸與玲玲的對話讀一讀。8、爸爸說的有道理嗎?爸爸說的哪句話給你了很大的啟示了。9、課件:出示爸爸的話。10、以各種形式讀,談?wù)勀銓Π职诌@句話的感受,你明白了什么。四、拓展課本上的小主人玲玲遇到這樣的事并能很好的解決,那同學(xué)們,你們在生活 當(dāng)中有沒有遇到類似的事情呢?以前是怎么解決的,現(xiàn)在學(xué)了這篇課文,你又會 怎樣解決。第 7 頁 共 7 頁