《云南省玉溪市高考政治一輪專題：第二十九講 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省玉溪市高考政治一輪專題：第二十九講 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、云南省玉溪市高考政治一輪專題：第二十九講 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2017高二下萬州期中) 微信相對于傳統(tǒng)信息傳播方式，它能即時(shí)傳遞新鮮事物和熱議話題，讓我們收獲衣食住行的便利、分享喜怒哀樂的奔涌；但我們卻也遭遇了“明明面對面，心思卻飄到微信群”“我的注意力被微信撕碎了”的尷尬。這告訴我們（ ） ①對立統(tǒng)一規(guī)律具有普遍性和客觀性 ②優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)統(tǒng)一于任何事物之中 ③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 ④認(rèn)識(shí)事物應(yīng)堅(jiān)

2、持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 2. （2分） (2017高二上如東期中) 扭住“精準(zhǔn)”，找對“窮根”，進(jìn)行靶向治療，做到精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人，以期脫貧攻堅(jiān)見其效、見長效，不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性。這說明不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性要（ ） A . 抓住矛盾的主要方面，集中主要力量解決重點(diǎn)問題 B . 抓住主要矛盾，解決核心問題 C . 攻克主要矛盾，將措施落實(shí)到位 D . 充分認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性，堅(jiān)持客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一 3. （2分） (2016高二下馬山期末) 漫畫中人的做法，錯(cuò)誤在于（

3、 ） A . 只見對立，不見統(tǒng)一 B . 只見量變，不見質(zhì)變 C . 只見共性，不見個(gè)性 D . 只見運(yùn)動(dòng)，不見靜止 4. （2分） (2016高二上扶余期中) 購買過度包裝商品，讓消費(fèi)者總有“買櫝還珠”之感?！百I櫝還珠”（《韓非子?外儲(chǔ)說左上》：“楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。”）的哲學(xué)寓意是（ ） A . 要分清矛盾的普遍性和特殊性 B . 辦事情要善于抓住重點(diǎn) C . 看問題要分清主次，著重把握矛盾的主要方面 D . 要堅(jiān)持具體問題具體分析 5. （2分） (2018高二上惠州期末) 如圖漫畫

4、《掉牙》給我們的哲學(xué)啟示是（ ） ①矛盾特殊性中包含著普遍性 ②矛盾普遍性中包含著特殊性 ③關(guān)鍵部分對整體具有決定性的作用 ④具體問題具體分析是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ) A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 6. （2分） (2017高二下紹興期中) “察勢者智，馭勢者贏”，如果我們把“勢”理解為事物發(fā)展的趨勢和方向，那么就意味著認(rèn)識(shí)和把握事物要（ ） ①遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律 ②抓住主要矛盾的主要方面 ③不失時(shí)機(jī)地促成質(zhì)的飛躍 ④堅(jiān)持普遍性與特殊性的統(tǒng)一 A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④ 7. （2分） 歸納就是從

5、許多同類的個(gè)別事物中，概括出一般原理或原則；演繹就是運(yùn)用一般性原理、原則，推導(dǎo)出對個(gè)別新的個(gè)別事物的認(rèn)識(shí)。歸納與演繹相結(jié)合，體現(xiàn)的唯物辯證法的哲理是：（ ） A . 矛盾的特殊性和普遍性的辯證關(guān)系 B . 感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系 C . 矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系 D . 兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的有機(jī)統(tǒng)一 8. （2分） “上班能拼車、在家能看病、一條微信登門洗衣……”，近年來，與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的商業(yè)、產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)高速發(fā)展，但“無序競爭，網(wǎng)絡(luò)欺詐，隱私侵權(quán)” 等問題也讓人們對新業(yè)態(tài)產(chǎn)生疑惑。這要求我們（ ） ①分清主流和支流，但不忽視支流 ②密切關(guān)注實(shí)際，敢于破除成規(guī)陳

6、說 ③抓重點(diǎn)，但也要重視解決次要矛盾 ④對未來充滿信心，但也要正視問題 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 9. （2分） (2016高二下桂林期末) “微課”是指經(jīng)過教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)者通過互聯(lián)網(wǎng)有選擇地實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。微課這種課程模式優(yōu)點(diǎn)在于（ ） ①用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，使微課功能得到最大發(fā)揮 ②果斷抓住時(shí)機(jī)，促成傳統(tǒng)課堂模式發(fā)生質(zhì)變 ③發(fā)揮新事物的優(yōu)越性，更好激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性 ④堅(jiān)持具體問題具體分析，使學(xué)習(xí)更有針對性。 A . ①② B . ①③ C .

7、②④ D . ③④ 10. （2分） (2017高三上阜寧月考) 如圖漫畫《不相稱》給人們的哲學(xué)啟示是（ ） A . 要尊重客觀規(guī)律 B . 要重視量的積累 C . 要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 D . 堅(jiān)持可知論和不可知論的統(tǒng)一 11. （2分） (2017高二上哈爾濱期末) 《韓非子外儲(chǔ)說左上》記載：一個(gè)楚國人，有一顆漂亮的珍珠，為了賣個(gè)好價(jià)錢，他便動(dòng)腦筋將珍珠裝在一個(gè)精致美觀的盒子里，使珍珠的“身份”更加高貴起來。一個(gè)鄭國人拿起盒子，愛不釋手，出高價(jià)將楚人的盒子買了下來，卻將盒子里的珍珠還給了楚人。鄭人“買櫝還珠”的錯(cuò)誤在于（ ） A . 沒有發(fā)揮意識(shí)的主

8、動(dòng)創(chuàng)造性，透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì) B . 沒有承認(rèn)矛盾的普遍性，夸大了木盒的價(jià)值 C . 顛倒了事物中的主要矛盾和次要矛盾，沒有抓住重點(diǎn) D . 顛倒了矛盾的主要方面和次要方面，沒有抓住主流 12. （2分） (2017高二上江蘇期末) 兩千多年前，我國有個(gè)叫公孫龍的思想家，牽著一匹馬出關(guān)，把關(guān)的對他說，按照法令規(guī)定，不許帶馬出關(guān)。公孫龍卻說：“我牽的是馬嗎？我牽的是白馬，不是馬！”經(jīng)過一番舌戰(zhàn)，公孫龍還是牽著白馬出關(guān)去了。下列選項(xiàng)與此蘊(yùn)含的哲學(xué)道理相一致的是（ ） A . 擴(kuò)大對外投資領(lǐng)域，搭建互利共贏合作新平臺(tái) B . 依靠學(xué)習(xí)走到今天，必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來 C .

9、 探索更合理的假日制度安排，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展 D . 建設(shè)中國特色社會(huì)主義基本醫(yī)療衛(wèi)生體制 13. （2分） 馬云語錄：今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。材料表明（ ） ①整體與部分的辯證關(guān)系 ②主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系 ③矛盾對立與統(tǒng)一的關(guān)系 ④量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 14. （2分） 有人做過這樣的測試：在一張白紙上畫一個(gè)黑點(diǎn)，讓不同的人來看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人們通常都是只注意到那個(gè)黑點(diǎn)，而忽視了黑點(diǎn)之外的那一大片空白。這給我們的哲學(xué)啟示是（ ） ①不要忽視次要矛盾的解決②要堅(jiān)持

10、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一③要善于把握矛盾的主要方面④要集中力量解決主要矛盾 A . ①② B . ②④ C . ①④ D . ②③ 15. （2分） 伴隨新修訂的《人口與計(jì)劃生育法》實(shí)施，多地加快修訂本地區(qū)計(jì)生條例。目前，廣東、湖北等6省份均已取消晚婚晚育假，并根據(jù)各省實(shí)際相應(yīng)延長了產(chǎn)假及陪產(chǎn)假，延長的天數(shù)有所差異。下列說法與各省計(jì)生條例規(guī)定出現(xiàn)“大同小異”現(xiàn)象所蘊(yùn)含的哲理相一致的是（ ） A . 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸 B . 煙雨中，你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你 C . 今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴于今天的努力 D . 有

11、什么態(tài)度，就有什么樣的未來；有怎樣的性格，就有怎樣的人生 16. （2分） 微博類似于博客與論壇，可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不超過140個(gè)字的信息，能夠即時(shí)互動(dòng)。微博在匯聚民眾智慧的同時(shí)，也可能成為謠言散布的途徑。上述材料體現(xiàn)了（ ） ①矛盾有主要方面和次要方面之分?、谑挛锒际且环譃槎摹、勖苡兄饕芎痛我苤?④事物都是表里如一的 A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ②③ 17. （2分） 在2014年5月24日落幕的第八屆中國國際有機(jī)食品博覽會(huì)上，來自全國乃至世界各地的有機(jī)蔬菜占據(jù)了展廳的重要位置。而記者在超市調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面對光鮮亮麗的有機(jī)蔬菜，市民充滿了矛盾

12、之情，沒有任何污染的蔬菜，誰都想購買，然而由于其價(jià)格較高，不少市民望而卻步。從哲學(xué)角度，以下對材料的分析正確的是（ ） ① 有機(jī)蔬菜“沒有任何污染”表明矛盾主要方面決定了事物的性質(zhì) ②“市民充滿矛盾之情”體現(xiàn)了商品兩個(gè)基本屬性之間對立統(tǒng)一 ③“不少市民望而卻步”說明主要矛盾決定或影響了次要矛盾的存在和發(fā)展 ④“有機(jī)蔬菜占據(jù)了展廳的重要位置”說明人們的消費(fèi)理念在悄然變化 A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ③④ 18. （2分） (2017高二上浙江期中) 人年輕的時(shí)候，總是向外看，向外去尋找。但當(dāng)年紀(jì)漸漸大了，就要開始學(xué)習(xí)向內(nèi)心看，向內(nèi)去尋找了。這一變化表

13、明（ ） ①人生是自己否定自己的過程 ②人生是人與人之間否定的過程 ③人生不同階段有著不同矛盾 ④不同人有著不一樣的人生矛盾 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 19. （2分） 圖3漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得（ ） 圖3《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》（趙汀陽，《讀書》） ①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己 ②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西 ③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 ④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 20. （2分） (2017高二下河北月考) 漫畫蘊(yùn)涵

14、著豐富的哲理。對下圖漫畫“里面有貨，不一定是好葫蘆”蘊(yùn)涵的哲理理解正確的是（ ） ①價(jià)值與主體的需要密切相關(guān) ②要堅(jiān)持一分為二、全面的觀點(diǎn)看問題 ③真理是相對于特定的過程來說的 ④量變和質(zhì)變是辯證統(tǒng)一的 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、