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2019年六年級語文上冊《小英雄雨來》課件2 語文A版.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號:14946329 上傳時間:2020-08-02 格式:PPT 頁數(shù):31 大?。?.19MB
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1、小英雄雨來,回顧復(fù)習(xí): (1)請用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。 (2)回憶課文的六個小標(biāo)題各是什么?哪件事是課文的高潮部分?課文是按照什么順序?qū)懙模?1、游泳技高,2、上學(xué)明理,3、夜歸見聞,4、掩護大叔,5、勇斗日寇,6、跳河脫險,1、游泳技高,2、上學(xué)明理,3、夜歸見聞,4、掩護大叔,5、勇斗日寇,6、跳河脫險,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、結(jié)合課文內(nèi)容,認識雨來的英雄形象,受到愛國主義教育。 2、體會課文第一、二部分的作用,初步領(lǐng)悟鋪墊的表達方法。,自主讀識,合作交流 快速瀏覽課文,檢索你認為最有用的信息,完成下列各題: 自主讀識:1、雨來是個怎樣的孩子?說出評價依據(jù)。 合作交流:2、課文前兩部

2、分與整個事件有什么關(guān)系?(盡量說得有理有據(jù),令人信服),自主讀識,合作交流 自主讀識:1、雨來是個怎樣的孩子?說出評價依據(jù)。 提示:(1)默讀課文,抓住課文的重點部分,畫出感受最深的句子,簡單批注自己的感受,并有感情地讀一讀。(提示:注意人物外貌、語言、動作的句子)(2)小組內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)。(3)全班匯報。 合作交流:2、課文前兩部分與整個事件有什么關(guān)系?(盡量說得有理有據(jù),令人信服) 提示:(1)回憶課文主要寫的是什么?前兩部分分別寫的是什么?二者有什么關(guān)系?(2)小組討論。(3)小組匯報。 可以把你們的理解用筆寫出來,做好發(fā)言準(zhǔn)備!,班級展示,深化理解 1、雨來是個怎樣的孩子?說出評價

3、依據(jù)。 (比一比,看誰說的最到位,最全面,依據(jù)最充分。),重點品讀“勇斗日寇”部分 思考: 1、鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段?2、面對敵人,雨來是怎么做的?3、雨來為什么能夠這樣做?,重點品讀“勇斗日寇”部分 面對敵人的各種卑劣手段,雨來是怎么做的?,雨來為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅強?,“我們是中國人,我們愛自己的祖國。”,“我們是中國人,我們愛自己的祖國。” “我們是中國人,我們愛自己的祖國?!?“我們是中國人,我們愛自己的祖國。”,這句話在文中多次出現(xiàn),使用了反復(fù)的修辭手法。在全文中起貫穿全文,揭示文章中心的作用。,我當(dāng)小演員,抽幾名學(xué)生伴演雨來與鬼子作斗爭情景劇。,我當(dāng)小

4、演員,重點品讀“勇斗日寇”部分,精彩片段賞讀: 扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕,他向前彎著身子,突然伸出兩手。?。∵@手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩個耳朵,向兩邊拉。雨來疼得咧著嘴叫。隨后,鬼子又抽出一只手來,在雨來的臉上左右開弓,啪!啪!打了兩巴掌,又用手把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊,青一塊,紫一塊。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨來站立不穩(wěn),打個趔趄(li qie),后退幾步,后腦勺正碰在柜板上,身子一歪要倒下去,但立刻又被抓過來,肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過這口氣,腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫,兩眼直冒金花,鼻子里流著血,血珠掉下來,濺在課本那幾行字上:“我們是中國

5、人,我們愛自己的祖國?!惫碜哟虻美哿?,雨來仍是咬著牙說:“沒看見!”,機智勇敢,熱愛祖國,抗日小英雄,合作交流 2、課文前兩部分與整個事件有什么關(guān)系?(盡量說得有理有據(jù),令人信服) 提示:(1)回憶課文主要寫的是什么?前兩部分分別寫的是什么?二者有什么關(guān)系?(2)小組討論。(3)小組匯報。,為下文做鋪墊,為下文埋伏筆?!胺P”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索,也可以理解為上文對下文的暗示。它的好處是交待含蓄,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊,使文章更加真實可信,讀者讀到下文內(nèi)容時,不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感 。,,作業(yè): 1、任選一題,來寫一寫: (1)我想對雨來說說心里話

6、。 (2)給雨來寫人物小傳。,作業(yè): 2、你還知道那些小英雄的故事?找出相關(guān)文章來讀一讀。 活在歌聲里的小英雄王二小 :王二小的英雄事跡 銀幕上的抗日小英雄張嘎 :小兵張嘎 送雞毛信的抗日小英雄海娃 :雞毛信 與敵人斗智斗勇紅軍戰(zhàn)士潘東子:閃閃的紅星 為撲滅山火而犧牲的 “英雄少年” 賴寧:賴寧的故事 ,,,讀書的力量是無窮的!我們一定會從大量的閱讀中吸取更多、更好的營養(yǎng),獲得最大的收獲! 用心讀書吧,孩子們!,泥鰍() (泥鰍是一種身上很光滑的魚,灰黑色的。) 門檻(舊式的房子都有門檻,就是門下的一根橫木。) 晌()午(晌午就是中午。) 槍栓()(槍栓就是推子彈進膛的機件。) 劫難(“劫”

7、是搶劫,搶奪。劫難是遭受災(zāi)難的意思。) 趔趄( )(“趔趄”就是身子歪歪斜斜的,腳步不穩(wěn)的樣子。) 漩渦()(“漩渦”就是水流時產(chǎn)生的螺旋形,在江、河里看到有漩渦。) 嘟()嘟囔()囔(“嘟嘟囔囔”就是心里不高興,有氣,嘟起嘴,嘰嘰咕咕自言自語地說。) (“唔里哇啦”。)(“吧嗒吧嗒”。)(“哐啷”。),復(fù)習(xí):,1 默讀課文,說說課文講了雨來的 哪幾件事? 2 在文章中有感受的地方作批注。,、游泳本領(lǐng)高,、上夜校念書,、掩護李大叔,、與鬼子斗爭,、河沿的槍聲,、雨來沒有死,小標(biāo)題:,自讀課文,小組同學(xué)合作交流探究解決下列問題:,、了解雨來是哪里人,生活在哪個年代?、為什么稱他是小英雄?、用比較

8、快的速度默讀課文,大體了解課文主要講了什么。、一部分一部分地閱讀、思考,給每一部分加上小標(biāo)題。,(、雨來是晉察冀邊區(qū)北部的還鄉(xiāng)河邊蘆花村的人,生活在抗日戰(zhàn)爭年代。),(、因為他是一個才十二歲的小少年,他為掩護交通員李大叔而機智勇敢地同敵人做斗爭,他熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢,所以稱他是小英雄。),(、課文主要講了抗日戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護交通員李大叔,機智勇敢地同敵人做斗爭的故事。),問題展示,蘆葦 狗刨 黝黑 扭身 糟了 泥鰍 一趟 舅舅 吧嗒 哐啷 咕咚 骨碌 門檻 推搡 枕頭 撒謊 嘟囔 瞪眼 刀鞘 咧嘴 揪起 趔趄 腦勺 柜板 嗷嗷 旋渦 嗡嗡 嘩啦 軟鼓囊囊 嗚里哇

9、啦 唧唧咕咕 睜眼瞎 嗖嗖 擰 濺 抹一下 胖,笤帚 姥姥 糠皮 槍栓 槍斃 吆喝,檢查預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生詞:,作者簡介,管樺:著名作家、詩人、畫家。河北省豐 潤縣人。早年參加八路軍,在晉察冀華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí)。曾任報社記者,在軍區(qū)政治部劇社工作,在東北魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)研究室任研究員。在冀東農(nóng)村落戶期間,發(fā)表了大量文學(xué)作品。現(xiàn)為中國作協(xié)北京分會專業(yè)作家。主要作品有中篇小說荊各莊的故事小英雄雨來,長篇小說將軍河及管樺中短篇小說。,我當(dāng)小演員,抽幾名學(xué)生伴演雨來與鬼子作斗爭情景劇。,我當(dāng)小演員,重點品讀“勇斗日寇”部分,這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭相持階段,根據(jù)地的人民配合八路軍對敵人展開了英勇的斗爭,其間涌現(xiàn)了無數(shù)的英雄人物和可歌可泣的事跡。課文記敘了晉察冀邊區(qū)的少年雨來聰明靈活,游泳本領(lǐng)高強,為了掩護革命干部交通員李大叔,機智勇敢地同敵人作斗爭的故事,歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質(zhì)。,作者:管樺,,,蘆花開的時候,遠遠望去,(黃綠的)蘆葦上(好像)蓋了(一層厚厚的)白雪。風(fēng)一吹,(鵝毛般的)葦絮(就飄飄悠悠地)飛(起來),(把這幾十家)小房屋都罩在(柔軟的)蘆花里。,蘆花開的時候,遠遠望去,蘆葦上蓋了白雪。風(fēng)一吹葦絮飛,小房屋都罩在蘆花里。,,,課文是怎樣來寫人們對雨來死的惋惜和悲痛的?,“我們是中國人,我們愛自己的祖國?!薄拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳??!?

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