《2019年六年級(jí)語文上冊(cè)《蝸牛慢條斯理的生活》課件3 語文A版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年六年級(jí)語文上冊(cè)《蝸牛慢條斯理的生活》課件3 語文A版.ppt(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一頭小牛黑溜溜 無角無尾不拉犁 背著房子很自在 拖拖拉拉慢慢走,蝸牛,謎底:,蝸牛慢條斯理的生活,同學(xué)們,蝸牛是一種很常見的動(dòng)物,你能說說 蝸牛有哪些特點(diǎn)嗎?,慢 條 斯 理,mn tio s l,【釋義】 原指說話做事有條有理,不慌不忙?,F(xiàn)也形容說話做事慢 騰騰,不慌不忙。 【出處】 元王實(shí)甫西廂記第三本第二折金圣嘆批:“寫紅娘 從張生邊來入閨中,慢條斯理,如不在意如在意?!?用自己喜歡的方式自讀課文。思考: (1)課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)性?,分,,,刀,,產(chǎn),打,熱,覺,化,我會(huì)寫,,,噸,慢條斯理:形容動(dòng)作緩慢,不慌不忙。 灼熱:像火燙著一樣熱。 黏液:黏稠的液
2、體。 腺:生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織,如人體 內(nèi)的汗腺和唾液腺,花的蜜腺。 自食其力:憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。,再讀課文,理清順序,1.課文介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性? 2.課文的敘述順序是怎樣的, 給課文分段。,爬行,睡覺,吃食,繁殖,棲息,第一部分(14) 介紹了蝸牛行動(dòng)的速度非常慢等特點(diǎn)。 第二部分(512) 介紹了蝸牛睡覺、覓食、繁殖等生活習(xí)性。 第三部分(1314)觀察蝸牛很有趣,可以看到它慢條斯理的行動(dòng),感知蝸牛的生活習(xí)性,自學(xué)課文,討論交流 1、蝸牛是怎樣爬行的?黏液有什么作用? 2、蝸牛大部分的時(shí)間不動(dòng),待在殼里睡覺。那么他們睡覺有什么特點(diǎn)? 3、蝸牛吃食、繁殖和棲息方面各
3、有什么特點(diǎn)? 4、蝸牛的身體有什么特征?哪些地方讓你感到吃驚?,加上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1.()蝸牛背著房子走,()我們不會(huì)認(rèn)為一 小時(shí)爬行4米太慢。 2.()蝸牛的視力不好,()它的嗅覺很靈敏。 3.()蝸牛的牙磨壞了,()會(huì)長(zhǎng)出新的。,完成練習(xí),感悟蝸牛的慢條斯理,1、快速瀏覽課文,思考:從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的? 2、課文的開頭有什么特點(diǎn)? 這樣寫有什么好處? 3、朗讀第1、2自然段,讀出疑問與驚訝的語氣。,(一問一答 ),,(一問一答,就把讀者的注意力吸引到蝸?!奥钡奶攸c(diǎn)上來了。),拓展延伸,1、課文介紹了蝸牛的習(xí)性,誰還了解有關(guān)蝸牛的其他知識(shí)?,蝸牛除了鈣質(zhì)硬殼以外,全身都是軟軟的,但它的力氣可大呢,能背動(dòng)比自身重20倍的東西,能移動(dòng)比自身重210倍的物體呢!,2、蝸牛的“自述”:以第一人稱復(fù)述課文,深化理解,練習(xí)表達(dá)。,破折號(hào)的作用,破折號(hào)的作用有:A、注釋說明;B、表示聲音的中止、停頓、延長(zhǎng);C、表示話題轉(zhuǎn)移;D、表示意思的遞進(jìn)。 (1)這“地毯”是他自己鋪的一條黏液做的“地毯”。( ) (2)觀察蝸牛是挺有趣的假如你能找到它們的話。( ),再見!,