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2015年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 外國(guó)詩(shī)兩首學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

上傳人:y****n 文檔編號(hào):149499204 上傳時(shí)間:2022-09-07 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?7KB
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1、外國(guó)詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo):1能夠有感情地朗誦詩(shī)歌,要求讀準(zhǔn)字音,讀出停頓,會(huì)說(shuō)出修辭手法讓詩(shī)產(chǎn)生美感的作用。2說(shuō)出兩首詩(shī)內(nèi)容,思想感情方面的不同。 3領(lǐng)悟大自然的多面及其生生不息的美好。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):比較兩首外國(guó)詩(shī)異同。教學(xué)過(guò)程:自主預(yù)習(xí)一、 情景導(dǎo)入面對(duì)大自然,詩(shī)人總有唱不完的歌,即使極為平常的昆蟲(chóng)的叫聲,在詩(shī)人的筆下也會(huì)變得情味濃郁,富有內(nèi)涵。即使是最平常的夜景,在詩(shī)人的筆下也能變得美麗而熠熠生輝。今天,讓我們走進(jìn)外國(guó)詩(shī)兩首中,去傾聽(tīng)生命的歌吟。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1、讀準(zhǔn)下列字的音:,昏暈( ) 樹(shù)籬( ) 棲息( ) 靜謐( ) 遐想( ) 喧響( )2、蟈蟈與蛐蛐的作者是 國(guó) 主義詩(shī)人 。3、夜的

2、作者是 國(guó)詩(shī)人 。學(xué)習(xí)研討朗讀課文蟈蟈與蛐蛐,思考:(1)如何理解詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”?詩(shī)人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)作大自然的歌手,把它們的鳴唱當(dāng)作大自然的詩(shī)歌,借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機(jī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。(2)“從蛐蛐的歌中仿佛聽(tīng)到了蟈蟈的嗚叫”。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來(lái)的。這是詩(shī)人的聯(lián)想,將冬天的蛐蛐的歌兒呼應(yīng)盛夏的蟈蟈的樂(lè)音。點(diǎn)出起伏不停,點(diǎn)明中心:從來(lái)不會(huì)死亡,從來(lái)沒(méi)有停息的大地的詩(shī)歌。(3)作者借蟲(chóng)鳴來(lái)表達(dá)什么意思? 詩(shī)人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象,表露了濟(jì)慈的創(chuàng)作思想,即詩(shī)應(yīng)該給人以安慰,并提高人們的思想

3、。蟈蟈和蛐蛐充滿活力,它們的鳴聲周而復(fù)始,永不停息,那就是大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡,鼓舞人們樂(lè)觀地對(duì)待生活。(4)這首詩(shī)在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)?(提示:開(kāi)頭一句與“大地的詩(shī)歌呀,從來(lái)沒(méi)有停息“相對(duì)應(yīng)分為兩部分;動(dòng)靜相襯,意境優(yōu)美。)精讀品析朗讀課文夜,思考:1.歸納這首詩(shī)的內(nèi)容,并體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境美第一節(jié):寫(xiě)夜的靜謐第二節(jié):寫(xiě)溪水的歌唱 (以動(dòng)寫(xiě)靜) 第三節(jié):寫(xiě)月光下大自然的美麗 靜謐、美麗第四節(jié):再次寫(xiě)到美麗的月色2、結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練:1、用自己的話,描繪所寫(xiě)的夜景2、這首詩(shī)傳出詩(shī)人怎樣的心境 ?傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。合作探究蟈蟈與蛐蛐與夜比較(1)兩首詩(shī)的思想感情有

4、何異同?蟈蟈與蛐蛐和夜是兩首優(yōu)美的田園詩(shī)。它們都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài),而又各有其特點(diǎn)。蟈蟈與蛐蛐是一首大自然的頌歌,它以盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日蛐蛐的歌兒”來(lái)贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”,歌頌大自然的無(wú)比美好和無(wú)限生機(jī)。夜猶如一首小夜曲,它在靜謐、美麗的夜景中,蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感,傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境(2)兩首詩(shī)在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)?.拓展延伸(一)1、蟈蟈與蛐蛐一詩(shī)的主旨句是 。 2、夜一詩(shī)表達(dá)了 。(二)比較夜與郭沫若的靜夜,完成下列問(wèn)題:靜 夜 郭沫若月光淡淡籠罩著村外的松林。白云團(tuán)團(tuán),漏出了幾點(diǎn)疏星。天河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。 怕會(huì)有鮫人在岸,對(duì)月流珠?這兩首詩(shī)都描繪了靜謐的 ,美麗的 。夜中的景物有 、 、 、 、 、 等,都是實(shí)寫(xiě),從中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì) 的熱愛(ài)和他 、 的心境。靜夜中的景物有 、 、 、 、 等,有寫(xiě)景的想像,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的 。 六、教與學(xué)反思:

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