《河南省鄭州市高考政治二輪專題訓(xùn)練：專題39 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省鄭州市高考政治二輪專題訓(xùn)練：專題39 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河南省鄭州市高考政治二輪專題訓(xùn)練：專題39 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分） (2018高二下煙臺(tái)期中) 中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于對(duì)北京城市總體規(guī)劃（2016年2035年）批復(fù)指出，北京城市的規(guī)劃發(fā)展建設(shè)要深刻把握好“都”與“城”“舍”與“得”、疏解與提升、“核”與“兩翼”的關(guān)系。上述要求的哲學(xué)依據(jù)是（ ）矛盾雙方存在著相互分離的傾向和趨勢(shì)矛盾雙方存在著相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)矛盾貫穿于事物發(fā)展過(guò)程的始終矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是以人的意志為轉(zhuǎn)移的A . B . C . D . 2. （2分） 根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)的要求

2、，2014年先在上海、浙江兩地啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年開(kāi)始全面推進(jìn)，2020年全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施新方案，基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度。從哲學(xué)上看，考試招生制度先試點(diǎn)后推廣的原因是（ ）A . 通過(guò)認(rèn)識(shí)局部，落實(shí)全國(guó)范圍內(nèi)的考試招生制度改革B . 通過(guò)研究特殊案例，補(bǔ)充、豐富和完善考試招生制度C . 通過(guò)分析新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)教育改革新局面D . 通過(guò)具體問(wèn)題具體分析，認(rèn)識(shí)考試招生制度改革本質(zhì)3. （2分） (2017高三上廈門期末) 灰犀牛體型笨重、反應(yīng)遲緩，你能看見(jiàn)它在遠(yuǎn)處，卻毫不在意，一旦它向你狂奔而來(lái)，定會(huì)讓你猝不及防，這是學(xué)者米歇爾渥克在其專著中談及的“灰犀牛”現(xiàn)象

3、。由此衍生的“灰犀牛事件”是指太過(guò)于常見(jiàn)以至于人們習(xí)以為常的風(fēng)險(xiǎn)，它不是隨機(jī)突發(fā)的事件，而是在一系列警示信號(hào)和跡象之后出現(xiàn)的大概率且影響巨大的事件。預(yù)防“灰犀牛事件”的發(fā)生，必須（ ）未雨綢繆，正確把握好風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的因果聯(lián)系高瞻遠(yuǎn)矚，具體分析并尋找解決矛盾的方法利取其重，著重抓住事物發(fā)展中的主要矛盾迎難而上，不斷克服前進(jìn)道路上的困難挫折A . B . C . D . 4. （2分） (2016高二下汕尾期末) “小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。”全面建成小康社會(huì)最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在貧困地區(qū)。這意味著，以啃硬骨頭的精神和攻堅(jiān)拔寨的沖刺，推動(dòng)扶貧開(kāi)發(fā)工作補(bǔ)“短板”將成為中國(guó)“十三五”期間的工

4、作重點(diǎn)。這樣做的哲學(xué)依據(jù)是（ ）意識(shí)具有能動(dòng)作用，正確指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)和改造世界矛盾是普遍的客觀的，任何事物之間都存在著矛盾關(guān)鍵部分的功能及其變化對(duì)整體功能有重大影響主要矛盾在事物的發(fā)展過(guò)程中起決定性作用。A . B . C . D . 5. （2分） (2020高二下長(zhǎng)沙開(kāi)學(xué)考) 近幾年，傳統(tǒng)超市變了模樣，家門口小巧精致的便利店越開(kāi)越多，水果、海鮮等生鮮類食品專營(yíng)店頻頻在朋友圈刷屏，無(wú)人超市、無(wú)人便利店引人注目商家們使出渾身解數(shù)，吸引著消費(fèi)者前來(lái)購(gòu)物下單。然而，萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論是老超市還是新業(yè)態(tài)，只有牢牢抓住消費(fèi)者的痛點(diǎn)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中制勝。由此可見(jiàn)（ ） 要重點(diǎn)解決在事物發(fā)展過(guò)程中處

5、于支配地位的矛盾矛盾的主要方面規(guī)定事物發(fā)展的性質(zhì)和方向承認(rèn)矛盾的普遍性是正確解決問(wèn)題的關(guān)鍵矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，特殊性包含普遍性A . B . C . D . 6. （2分） (2018高二下汕頭期末) 你玩王者榮耀嗎？你看網(wǎng)劇嗎？你有愛(ài)豆嗎？你看直播嗎？你接受得了喊麥嗎？伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與媒體迭代，以及粉絲文化的盛行，一些令人咋舌的文化現(xiàn)象正在上演，這是精神鴉片，還是新文化挑戰(zhàn)？動(dòng)輒爆發(fā)的口水大戰(zhàn)使人們?cè)诜谴思幢说闹肛?zé)中越陷越深，對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)（ ）承認(rèn)矛盾普遍性，尋找正確方法解決爭(zhēng)議要分析事物在發(fā)展的不同階段的具體特點(diǎn)抓住重點(diǎn)，集中主要的力量解決主要矛盾把握主要矛盾的主要方面，分

6、清主流支流A . B . C . D . 7. （2分） (2017鄭州模擬) 我國(guó)提出打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的目標(biāo)，2020年，目前尚處于貧困線以下的7000萬(wàn)貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。為此，要通過(guò)扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、通過(guò)異地搬遷安置一批、通過(guò)生態(tài)保護(hù)脫貧一批、通過(guò)低保政策兜底一批中國(guó)式的脫貧體現(xiàn)了（ ）只有承認(rèn)矛盾的客觀性才能正確認(rèn)識(shí)矛盾和解決矛盾矛盾普遍性與特殊性是共性與個(gè)性、整體與部分的關(guān)系要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性具體問(wèn)題具體分析才能正確認(rèn)識(shí)事物和解決具體問(wèn)題A . B . C . D . 8. （2分） (2017高二下湖北期中) “一分

7、部署，九分落實(shí)?！比嫔罨母镏卦诼鋵?shí)，要使每項(xiàng)改革方案都落到實(shí)處，重點(diǎn)是抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)。之所以要“抓住關(guān)鍵少數(shù)”，是因?yàn)椋?）這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)是事物的本質(zhì)和主流關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至?xí)?duì)整體的功能起決定作用主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用全面深化改革任務(wù)的確定和落實(shí)需要運(yùn)用綜合的思維方式A . B . C . D . 9. （2分） 一個(gè)人快樂(lè)，往往不是因?yàn)樗麚碛械枚?，而是因?yàn)樗?jì)較得少。這表明（ ）A . 沒(méi)有普遍性就沒(méi)有特殊性B . 同一性寓于斗爭(zhēng)性之中C . 普遍性寓于特殊性之中D . 矛盾雙方相互貫通10. （2分） 碘是人體必需的元素,但攝碘過(guò)量可致多種甲狀腺病。衛(wèi)生部食用

8、鹽碘含量標(biāo)準(zhǔn)明確指出,從2012年3月15日起,食用鹽碘含量將不再“一刀切”,各地可以根據(jù)當(dāng)?shù)厝巳簩?shí)際的碘營(yíng)養(yǎng)水平,在規(guī)定范圍內(nèi)浮動(dòng)添加。這體現(xiàn)了（ ）在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下研究矛盾的特殊性矛盾的特殊性寓于普遍性之中真理的具體性、條件性辦事情要把握一定的“度”A . B . C . D . 11. （2分） 某地農(nóng)業(yè)在借鑒全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，依靠大城市輻射，大力發(fā)展生態(tài)、觀光和休閑農(nóng)業(yè)，從而走在了全國(guó)的前列。這說(shuō)明（ ）A . 矛盾的特殊性寓于普遍性之中B . 矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)C . 矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D . 矛盾的普遍性包含特殊性

9、12. （2分） 為了推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教師交流輪崗，教育部進(jìn)行義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理改革。2015年4月13日，教育部公示了全國(guó)19個(gè)示范區(qū)的名單。“縣管校聘”這種模式先在示范區(qū)試行，2020年在全國(guó)落實(shí)推廣。此項(xiàng)改革的實(shí)施（ ）旨在使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展 旨在使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展 堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法 符合矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理A . B . C . D . 13. （2分） (2019高三下南通月考) 如圖漫畫警示我們要（ ） A . 尊重規(guī)律，實(shí)事求是B . 解放思想，與時(shí)俱進(jìn)C . 立足整體，統(tǒng)籌全局D . 居安思危，有備無(wú)患14. （2分） (20

10、17高三下成都月考) “東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！保ㄋ未纹?一個(gè)“鬧”，有聲有色，把生機(jī)勃勃的大好春光全部點(diǎn)染出來(lái)。王國(guó)維在人間詞話中說(shuō)：“著一鬧字而境界全出”?！棒[”字的精妙之處在于（ ）在對(duì)春光的描繪中起到關(guān)鍵的作用傳遞出大地復(fù)蘇所具有的思維形象規(guī)定了春天的特質(zhì)與自然物的本性以春意盎然來(lái)充分表現(xiàn)紅杏的特色A . B . C . D . 15. （2分） 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。但是我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)

11、際地位沒(méi)有變。這一論斷蘊(yùn)含的哲理是（ ）物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一社會(huì)發(fā)展是在其基本矛盾的不斷解決中實(shí)現(xiàn)的矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一A . B . C . D . 二、 非選擇題 (共2題；共30分)16. （15分） (2019高三下葫蘆島模擬) 閱讀材料，完成下列要求。 中國(guó)之聲新聞晚高峰報(bào)道，當(dāng)一名護(hù)士，是河南濟(jì)源90后女孩斬金梓從小的理想。今年3月4日，臨近大學(xué)畢業(yè)的靳金梓經(jīng)過(guò)深思熟慮，向濟(jì)源市第二人民醫(yī)院投遞了簡(jiǎn)歷。在回家的路上，她躍興奮又緊張。突然，一位騎著三輪車的老人，連人帶車摔倒在她前面。她立刻跑過(guò)去，扶住三輪車，看老人的樣子，判

12、斷可能是高血壓引起的頭暈，她緊急將三輪車上的墊子墊在老人身下，根據(jù)急救經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候不能移動(dòng)老人，更不能讓老人昏迷。于是，她千脆跪在老人旁邊，盡可能地和老人說(shuō)話。十多分鐘后救護(hù)車及時(shí)趕到，靳金梓終于舒了一口氣，但她沒(méi)想到的是，她跪地?fù)尵壤先说囊曨l被發(fā)到網(wǎng)上，成了濟(jì)源“最美女孩”。更巧的是，這段視頻。她投遞簡(jiǎn)歷的濟(jì)源市第二人民醫(yī)院院長(zhǎng)薛繼東看到了。薛院長(zhǎng)還特意將視頻轉(zhuǎn)發(fā)到醫(yī)院的微信群，他說(shuō)：“這個(gè)小姑娘如果來(lái)我們醫(yī)院應(yīng)聘，不用考試，直接錄用。我們一定要弘揚(yáng)這種救人于危難之中的精神?！保?） 運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的知識(shí)并結(jié)合材料，分析靳金梓是如何在品德與技能的統(tǒng)一中促進(jìn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的。 （2） “我們

13、一定要弘揚(yáng)這種救人于危難之中的精神”。從培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 （3） 濟(jì)源“最美女孩”靳金梓無(wú)疑成為了新時(shí)代青年的楷模。請(qǐng)就新時(shí)代青年學(xué)生如何踐行楷模精神提三條建議。 17. （15分） (2017高二上重慶期末) 黨的十九大報(bào)告提出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。這說(shuō)明，人民不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：住建部于2017年7月20日，聯(lián)合8部委印發(fā)了關(guān)于在人口流入的大中城市加快發(fā)展住房租

14、賃市場(chǎng)的通知，要求大中城市加快發(fā)展住房租賃市場(chǎng)，并把廣州、上海等12個(gè)城市列為首批試點(diǎn)。廣州允許將商業(yè)用房等按規(guī)定改造為租賃住房，并執(zhí)行居民用水、電、氣價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，賦予符合條件的承租人子女就近入學(xué)等公共服務(wù)權(quán)益；無(wú)錫取消有關(guān)投資、購(gòu)房落戶政策增設(shè)租賃住宅落戶政策；上海提出租賃住房用地供應(yīng)占比約為31%，推出租賃住房共計(jì)70萬(wàn)套，加快住房市場(chǎng)向購(gòu)租并舉轉(zhuǎn)變租購(gòu)?fù)瑱?quán)，正朝著良性的方向在全國(guó)范圍內(nèi)逐步推廣。材料二：廣州樓市爆出的“租購(gòu)?fù)瑱?quán)”新政意味著，以后在廣州租房，租房人子女可就近入學(xué)。換言之，在教育資源上，購(gòu)房者和租房者同權(quán)?！鞍倌曛?jì)，在于教育。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育體化發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子都能享有公

15、平而有質(zhì)量的教育，是改變發(fā)展不平衡的必由之路。”十九大報(bào)告中關(guān)于發(fā)展教育事業(yè)的表現(xiàn)，讓不少來(lái)自基層教育崗位的代表產(chǎn)生共鳴。（1） 結(jié)合材料一，運(yùn)用“矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系”原理，分析我國(guó)各地是如何推進(jìn)“租購(gòu)?fù)瑱?quán)”政策的。（2） 結(jié)合材料，運(yùn)用“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”的相關(guān)知識(shí)，分析住房租賃市場(chǎng)改革的必要性。（3） 請(qǐng)你為“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”提出兩條方法論建議。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非選擇題 (共2題；共30分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、