《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 10 散步導學案2（無答案） 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 10 散步導學案2（無答案） 魯教版五四制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、10 散步 課題 備課人 案序 學 習 目 標 重 點 難 點 重點：培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情。 難點：理解文章內容和作者的情意。 學習內容及教師導學過程 學生活動 一、 情景導 《散步》這篇散文，通過祖孫三代人散步的過程，表現出家庭成員間互敬互愛的思想感情，這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文內容，體會文中濃濃的親情。 一、 研讀入境，合作討論。（下面就讓我們把自己也融入這樣一個“和美”的家庭，去感悟他們美麗的心靈。討論） 1.展示： （1）在整個散步過程中，你最欣賞誰的表現？理由是？（小組口頭） （2） 大路、還是走小路的問題上，到底誰說了算？（小組討

2、論，各抒己見） （1） 反饋、小結。檢查一個小組：對四人的欣賞、理由。 （2） 不存在誰的權利最大，“和美”的家庭是由尊老愛幼的親情鏈組成的。 二、 涵泳入理，品味探究。 1、思考：文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？ 2、思考：從你更喜歡片段中？感悟到了什么樣的意境和哲理？ 四、賞讀入心，拓展運用。 1.展示“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！辈虏吕蠋熛矚g它原因？ 為什么說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世 界”？ 2.怎樣以散步收結全文？ 五、美點尋蹤，品味語言 1.學生尋找、思考、圈點、勾畫、批注。 2.學生暢所欲言。 （1）寫景的

3、句子 （2）傳情的句子 “她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！? （3）對稱的句式（讓學生自己找出來，體會它們的對稱美，互相映襯，富有情趣） ——前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 ——母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。 作用：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。 （4）精當的用詞 如“熬”“鋪”“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”等。 3.含義深刻的語句 B：“好像我背上的和她背上的加起來，就是整個世界”？ 4．語言積累：選擇你最喜歡的語句,放聲朗讀,看誰能又快又有感情地背誦. 五、課堂收獲。 六、作業(yè)：1.比較課文與《三代》，更喜歡哪個？2.為你的長輩做一件你力所能及的事。 反思重 建 教研組長審核與評價：