《山東省鄒平縣實驗中學八年級政治下冊《第十一課 關心社會 親近社會》教案 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省鄒平縣實驗中學八年級政治下冊《第十一課 關心社會 親近社會》教案 魯教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第十一課 關心社會 親近社會課 題本學期總第課 時本單元第課時日 期課 型復習主備人復備人審核人一、教學目標（情感態(tài)度價值觀目標、能力目標、知識目標）情感、態(tài)度、價值觀：1、正確認識生活中困難和逆境，提高心理承受能力，正確認識從眾心理和好奇心，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣。2、培養(yǎng)關心、親近社會的積極性和自覺性，逐步樹立為人民服務的奉獻精神，多為社會做貢獻。能力目標：培養(yǎng)學生的辯證思維能力和概括能力知識：1、 懂得生活的復雜性，正確認識從眾心理，養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自覺抵制社會生活的中的消極影響。2、了解謙讓、助人、分享等親社會行為的含義及意義，培養(yǎng)學生參與社會公共生活，培養(yǎng)交往與溝通

2、的能力。二、教學重點難點分析1、積極參與社會生活既是重點又是難點。因為當前學生的學習壓力大，相當一部分學生參與社會實踐的興趣和積極性不高；所以培養(yǎng)學生關心社會的情感和參與社會生活的興趣成為本課重要任務。2、養(yǎng)成親社會行為是本課的教學重點。引導學生自覺落實行為要求，幫助學生養(yǎng)成親社會行為的習慣三、教學過程教師活動學生活動時間預設復備復習舊知導入新課提問：1、怎樣理解謙讓？ 2、 怎樣認識分享？3、 怎樣參與社會生活？4、 怎樣理解從眾心理？舉手回答3分鐘構建知識體系 教師補充完善（見下面板書設計欄）學生迅速閱讀1課、2課課文，結合新授課時所記學習筆記，自己列出本部分內容的知識結構圖，以小組為單位

3、展示到黑板上。5分鐘匯總基礎知識基本原理教師補充完善：（課件）1、什么要積極參與社會生活？2、怎樣積極參與社會生活3、從眾心理的影響4、為什么要謙讓、怎樣做到謙讓？5、為什么要學會分享？6、怎樣幫助他人7、怎樣為社會做貢獻學生在列知識結構圖的同時，匯總出本部分內容的基礎知識、基本原理2分鐘知識鞏固教師巡視，解疑釋惑。結合知識結構圖，知記基本原理。10分鐘檢查反饋通過提問、默寫等方式抽查自查、小組互查，填寫反饋表5分鐘綜合訓練做學檢P15：1、2、3、4、9、10、12、13獻計獻策：“人人為我，我為人人”是一種和諧的社會氛圍。當同學們走進校園時，做到在和諧中進步，在和諧中成長，當同學們融入社會

4、時，要肩負起公民的社會責任，為社會和諧做出貢獻。1、 某中學為營造人人為我，我為人人的和諧校園氛圍，要求每位學生添一份校園觀察2、 談談你對“人人為我，我為人人”的理解。你想為創(chuàng)建和諧校園做那一類事？10分鐘重點難點精講教師根據學生“錯題”人數的多少和自己對重難點的理解把握有針對性地講解。學生根據做題情況，提出疑難問題。5分鐘總結提高1、總結做題方法、注意問題（精點）2、總結完善知識、拓展延伸（精點）1、總結做題方法、注意問題2、總結完善知識、拓展延伸5分鐘板書設計1、為什么要參與社會生活？怎樣參與社會生活？2、從眾心理的影響3、為什么要謙讓、怎樣做到謙讓？4、為什么要學會分享？5、怎樣幫助他人6、怎樣為社會做貢獻教后記