《2015高中數(shù)學(xué) 第2章 第2節(jié) 算法的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì) 變量與賦值同步練習(xí)（2）北師大版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015高中數(shù)學(xué) 第2章 第2節(jié) 算法的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì) 變量與賦值同步練習(xí)（2）北師大版必修3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、變量與賦值 同步練習(xí)
思路導(dǎo)引
1.畫出計(jì)算S=1+2+3+4+5的算法流程圖.
解：算法流程圖如圖2－2－24.
2.孫明的父親開店賣作業(yè)本，大作文每本0.8元，大演草也是每本0.8元，筆記本每本0.6元，方格本每本0.3元，請(qǐng)你幫助孫明的父親設(shè)計(jì)一個(gè)收費(fèi)算法流程圖.
解：流程圖如圖2－2－25（各種本的數(shù)量分別為a1，a2，a3，a4）.
圖2－2－24 圖2－2－25
3.我國(guó)計(jì)劃在未來(lái)20年內(nèi)的GDP增長(zhǎng)率為7.3%，若2004年的GDP為a元，那么2008年我國(guó)的GDP為多少?畫出算法流程圖.
解：流程圖如圖2－2－26
2、.
圖2－2－26
4.用變量和賦值語(yǔ)句，寫出三邊長(zhǎng)分別為a，b，c的三角形面積的算法流程圖.
解：流程圖如圖2－2－27.
5.寫出求四個(gè)數(shù)的平均數(shù)的算法流程圖.
5.解：流程圖如圖2－2－28（設(shè)四個(gè)數(shù)為a1，a2，a3，a4）.
圖2－2－27 圖2－2－28
←采用給變量S逐次賦值.
←先確定變量，不妨用M表示作業(yè)本費(fèi).
←若P表示GDP，則有
P：=P（1+7.3%）.
←設(shè)p=，則S=
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