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1、七子之歌澳門,你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母??！ 請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！ 母親啊母親！我要回來， 母親！母親！ - 聞一多,課前分鐘,多一聞,聞一多,聞一多先生 （18991946）著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。五四運動時在北京清華讀書時即參加學生運動,曾代表學校出席全國學聯(lián)會議。1922年赴美國芝加哥美術學院學習，后來研究文學。1925年5月回國后，歷任青島大學、清華大學教授。1923年出版第一部詩集紅燭,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集死水，表現(xiàn)出深沉的愛國激情

2、。在這以后致力于古典文學的研究?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓抗戰(zhàn)不勝利不剃去,表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，于是奮然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭?！耙欢弧睉K案發(fā)生后，他更英勇地投身愛國民主運動，最后獻出寶貴的生命。,有的人活著 他已經(jīng)死了 有的人死了 他還活著 臧克家有的人,臧克家（19052004）,朱自清：“從臧克家開始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩?！?茅盾:臧克家是當時青年詩人“最優(yōu)秀中間的一個”。,新華社北京2月5日電（記者曲志紅）：我國文壇再失巨擘，99歲的著名詩人、作家臧克家2月5日晚8時35分與世長辭，一輪明月、萬家燈火

3、伴他西行,2000年1月獲首屆“中國詩人獎終生成就獎”。 2003年獲由國際詩人筆會頒發(fā)的“中國當代詩魂金獎”。,筆耕不輟，走過一個世紀從“農(nóng)民詩人”，走到“詩壇泰斗”,聞一多先生的說和做,臧克家：,大師筆下的大師 巨人心中的巨人,臧克家于1930年起在青島大學學習期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，1932年回清華任教后寫信給臧克家說：“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個人已經(jīng)夠了?！笨梢娤嘀?。1933年臧克家準備出版詩集烙印，因當時名不見經(jīng)傳，書店不愿出版他的詩集。聞一多聯(lián)絡王統(tǒng)照等人，替他出資印行烙印，又在大型雜志上撰文介紹。

4、40年代，兩人多有書信往來，如課文中提到的“他在給我的信上說”，這是聞一多在接到臧克家贊揚他的信后，于1944年9月11日寫的回信；課文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答復臧克家欲至聯(lián)大教書的問詢的。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫我的先生聞一多以示悼念。,聞一多,臧克家,知遇相惜 亦師亦友臧克家和聞一多,1930年，國立青島大學入學考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學零分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海。”按說，這位考生鐵定無法錄取。不過，問題是他碰上了一位慧眼識貨的主考官。這位主考官就是文學院院長聞一多先

5、生。聞先生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，這位青年沒有辜負聞先生的期望，很快就發(fā)表了一首又一首的新詩，并于1933年出版了轟動一時的詩集烙印。他，就是后來享譽詩壇的臧克家。,聞一多（18991946）集詩人、學者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身的一生。,詩人 新詩集紅燭（1923）、死水（1928）是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。 1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作了組詩七子之歌，表達了深摯的愛國之情。,學者 1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學。學術著作有神話與詩、唐詩雜論、 楚辭校補、古典新義等。他對周易、詩經(jīng)、莊子、楚辭四大古籍的整理研究（后匯成“新義”）

6、，被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。,民主戰(zhàn)士 他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被國民黨特務刺殺身亡。,檢查預習,給下列字詞注音： 地殼 仰之彌高 兀兀窮年 校補 鍥而不舍 瀝盡心血 赫然 炯炯目光 群蟻排衙 函寄 目不窺園 迥乎不同 漂白 警報迭起 氣沖斗牛,qio,m,w,jio,qi,l,h,jing,y,hn,ku,jing,pio,di,du,讀一讀，寫一寫,衰微赫然迭起高標 鍥而不舍兀兀窮年嘔心瀝血 潛心貫注心凝神會迥乎不同 一反既而慷慨淋漓氣沖斗牛 無暇顧及

7、目不窺園仰之彌高,窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。,“作”，起的意思。詩興不作，不是不做詩，而是寫詩的興致不起、不發(fā)。,既，已經(jīng)。既往，過去。與過去完全不一樣。,詞語積累：,（國家、民族等）衰落，不興旺。,形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。,用心專注而深刻。,形容情緒、語調(diào)十分激動，說法十分暢快。,你能區(qū)分下列字嗎？,討論交流：,這篇文章為什么取標題“聞一多先生的說和做”？,1.文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？ 2.綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答） 3.由此來看，文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣銜接起來的？有何作

8、用？,想一想：,1. 從學者的方面和革命家的方面來寫的。,你回答正確了嗎？,2. “言論和行動完全一致”或“口的巨人，行的高標”,兩部分之間用了七、八、九三個段落過渡。第七段承接上文小結，第八、九段開啟下文。這樣連綴緊密，脈絡清楚，過渡自然，把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印象。,第一部分（1-7）記述聞先生作為學者方面的“說”和“做”。 第二部分（8-20）記述聞一多先生作為革命家方面的“說”和“做”。,學者聞一多,作為學者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？ 作為學者的聞一多有哪些主要成就？,三部著作：唐詩雜論、楚辭校補、 古典新義,“人家是說了再做，我是做了再說?！?“人家說了也

9、不一定做，我是做了也不一定說?！?做了再說，做了不說。,戰(zhàn)士聞一多,作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？ 課文記敘了作為革命者的聞一多的哪三件事？,說了就做，言行一致,起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威,整體把握：,1、聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點是什么？前后期有什么變化？又有什么共同的地方？,3、本文按照什么順序來描寫聞一多先生的高尚品質(zhì)與精神？,2、聞一多先生經(jīng)歷復雜，著作等身，可記述的事很多很多。作者選取了哪些材料來表現(xiàn)聞一多先生精神品格的？并說說這樣選材的好處。,前期：,后期：,為探索救國救民的出路而潛心學術，取得累累碩果。 鍥而不舍，瀝盡心血,投身民主運動，做

10、爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人。 無所畏懼，視死如歸,對社會認識的變化,卓越的學者、 言行一致的志士 偉大的愛國斗士,三本書 （學者）,三件事 （革命家）,唐詩雜論 楚辭校補 古典新義,起稿政治傳單 群眾大會演說 參加示威游行,講究典型性，以少勝多。,聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?,聞先生一生經(jīng)歷復雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多。對作為“學者的方面”，作者只選取了寫作唐詩雜論楚辭校補古典新義三本書的情況加以表現(xiàn)；對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證

11、。單這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。,學者 （1-7）,革命家 （8-18）,潛心學術,碩果累累,嫉惡如仇,勇于獻身,說了就做 說（言）做（行）一致,口的巨人、 行的高標 （19-20）,做了再說 做了不說,從中看出聞一多先生是怎樣一個人?,把這兩方面結合起來看，聞一多先生是一位治學嚴謹、成就卓越的學者，一位言行一致的民主戰(zhàn)士。,這篇文章在敘述中運用了哪些形象的描寫?并說說這些描寫的作用。,課文中對聞一多的語言、肖像有許多具體描寫還有細節(jié)描寫,都能起到具體再現(xiàn)聞一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神

12、、品格、作風仿佛都成了可以具體感知的東西。,品讀賞析,“他正向古代典籍鉆探”,本來是敘述語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一詞，而精心地選用了“鉆探”，這個比喻，既形象，又深刻。并且句式也變成“向鉆探”，敘述由靜態(tài)變成動態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的稱贊了,“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血” “幾年辛苦，凝結而成唐詩雜論的碩果”等。,以整齊的句式，飽含深情地贊美聞一多治學之勤之鉆；“凝結”表現(xiàn)治學成果來之不易。,“那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃?！?“詩興不作”是文言說法。“作”，起。“詩興不作”就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛

13、國詩篇。從20年代末起，轉(zhuǎn)入對我國古典文化的深入研究。,“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方?！?“開一劑救濟的文化藥方” 這是比喻的說法，表現(xiàn)聞一多為探索救國道路而苦讀的目的。自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。,“1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。”,“望聞問切”是比擬的說法，把我們的民族比成一個病人(第2句就全句而言也是比擬)，說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。,“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的四壁?！?“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一

14、多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進行學術研究，成績斐然?！捌琢说乃谋凇币月勔欢嘣婌o夜，這首詩表現(xiàn)了詩人對祖國前途和人民命運的關切。課文中引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。,“他潛心貫注，心會神凝，成了何妨一下樓的主人?！?“潛心貫注”和“心會神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學術研究外，沒有別的任何事情使他分心。,語言生動形象，富于感情和詩意： 有記敘、描寫、抒情、議論。 運用成語或四字短語：使結構整齊，有節(jié)奏感。 運用對句：讀起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，富于音樂美。,小結：,本文以聞一多先生的“說和做”總領全文，

15、作者前半部分介紹了聞先生寫作唐詩雜論、楚辭校補、古典新義三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神，著力表現(xiàn)聞一多先生“做了再說，做了不說”的精神，體現(xiàn)了聞先生“學者的方面”；,后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致，作者選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威三件事作為例證，表現(xiàn)了聞先生“革命家的方面”。兩部分互為補充，使聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。,1.“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史”，“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方” 2.“目不窺

16、園，足不下樓”，“頭發(fā)零亂”“睡得很少” 3.“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”,突出了聞先生的研究學問，目的是在于救國,這些細節(jié)，表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神,表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴謹態(tài)度。,分析下列描寫的作用,說一說,請用簡練的語言說一說聞一多先生作為學者的形象。,先生是一位為探索救國救民的出路而廢寢忘食，潛心學術，不畏艱辛、治學嚴謹、終于在學術上取得累累碩果的卓越學者，言行一致的愛國者。,聞一多先生的說和做與眾不同。作為卓越學者的他是做了再說，做了不說，表現(xiàn)他謙虛美德和實干精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；作為革命家的他是說了就做，言行一致，表現(xiàn)他英勇無畏的英雄氣概。文

17、章從說和做兩個方面，高度贊揚了聞一多先生的崇高品格和革命精神。,你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心;人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。,演講比賽,紅燭,這樣紅的燭！詩人?。⊥鲁瞿愕男膩肀缺?，可是一般顏色？ 紅燭??！是誰制的蠟給你軀體？是誰點的火點著靈魂？為

18、何更須燒蠟成灰，然后才放光出？一誤再誤；矛盾！沖突！紅燭??！不誤，不誤！原是要燒出你的光來 這正是自然底方法。,紅燭?。?紅燭??！既制了，便燒著！燒罷！燒罷！燒破世人底夢，燒沸世人底血也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！紅燭??！你心火發(fā)光之期，正是淚流開始之日。,紅燭?。〗橙嗽炝四?，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚？哦！我知道了！是殘風來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時， 才著急得流淚！ 紅燭啊！,流罷！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉底花兒， 結成快樂底果子！ 紅燭?。∧懔饕坏螠I，灰一分心?；倚牧鳒I你的果， 創(chuàng)造光明你的因。紅燭啊！“莫問收獲，但問耕耘?！?聞一多,這是一溝絕望的死水， 清風吹不起半點漪淪。 不如多扔些破銅爛鐵， 爽性潑你的剩菜殘羹。 這是一溝絕望的死水， 這里斷不是美的所在， 不如讓給丑惡來開墾， 看他造出個什么世界。,聞一多死水,在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物，他們中有叱咤風云的政治家，有運籌帷幄、決勝千里的軍事家，由博學睿智的科學家，還有人類靈魂的工程師藝術家你在語文課和課外一定讀過不少名人的傳記，知道很多名人的豐功偉績，軼聞趣事，請講講你認為最有價值，最感人的故事片斷，看誰講得生動有趣。,