《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 8 祖父、后園和我導學案1（無答案） 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 8 祖父、后園和我導學案1（無答案） 魯教版五四制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、8 祖父、后園和我 課題 備課人 案序 學 習 目 標 重 點 難 點 1．重點：學習朗讀，感悟課文內容。 2、難點：通過學習課文，每一個學生都能有獨特的感受、體驗和理解。 學習內容及教師導學過程 學生活動 一：簡介作者導入；蕭紅原名張乃瑩，黑龍江省呼蘭縣人，她從小生長在一個比較富有的地主家庭。她的童年卻是在可憐的陰影中長大的，在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過來。他的父親張庭舉是一個典型的封建主義和帝國主義的奴仆。他冷酷、貪婪，甚至因為蕭紅是個女孩而歧視她。只有在她的祖父那里，可以得到溫暖和愛，祖父和他的后園是她童年時代的一束陽光，因而她對于和祖父一

2、起時的那段童年時光有著強烈的眷戀之情?，F在，我們就來看看她筆下的祖父以及充滿樂趣的后園。 朗讀課文 二、朗讀訓練１、學生自由朗讀課文。 ２、交流自己預習時查找的生字、詞，然后集體訂正如下詞語： 谷穗??　玩膩了　　衣襟　　地櫬　　嘴饞　　玫瑰 ３、教師范讀課文，給學生以美的享受 三、整體感知 學生以小組為單位合作探究學習，鍛煉學生整體閱讀、歸納、概括能力。重點解決如下問題： １、祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？并簡單復述。 ２、我是個什么樣的孩子？你喜歡文中的祖父么？為什么？ 小組派代表發(fā)言，其他組補充完善，最后多媒體展示討論結果 （１）種小白菜 （２）鏟地，重點

3、寫“狗尾草”事件 （３）我在后園吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、揚水“下雨”。 （４）我和祖父討論“櫻桃樹為什么不結櫻桃”，“為什么櫻桃樹不開花”等問題。 （5）插花事件。 祖父：勤勞慈愛、幽默風趣，有一顆童心。 “我”：天真活潑、頑皮可愛，有一顆自由的心 四、課堂小結教師小結 ： 作者通過回憶童年時代快樂、自由、溫馨、美好的后園生活，表達了對童年生活的懷念和對濃濃親情的眷戀，也表達了作者對自然美與人性美的向往，以及童年的“我”作為一個真正的人的自由和天性。 五、課堂作業(yè)：要求學生根據自己的情況任意選擇一題做答。 A?在本文中找出你喜歡的五個詞語解釋并各自造一個句子。 B?在下列詞語中任意選出五個，把它們連接成一段話（不少于50字）。 嘴饞???玫瑰????玩膩了???明晃晃????毛嘟嘟???藍悠悠??寂寞???閃爍? 六、課外拓展延伸 給學生提供更廣闊的視野空間和閱讀空間，可以做比較閱讀和拓展式的閱讀，提供相關資料。如：魯迅的《從百草園到三味書屋》、高爾基的《童年》、羅大佑的歌曲《童年》及其相關的詩選。 反思重 建 教研組長審核與評價：