《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）第1課時(shí) 兩位數(shù)加兩位數(shù)教案 新人教版(共3頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）第1課時(shí) 兩位數(shù)加兩位數(shù)教案 新人教版(共3頁(yè)DOC)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第二單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一),萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。是小學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分的積加起來(lái)，實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同時(shí)會(huì)使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)，也會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。)第1課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)教材第910頁(yè)的內(nèi)容。1使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。 2能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際

2、問(wèn)題。 3培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題方法的多樣化，提高思維的靈活性。重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：能正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。課件、數(shù)學(xué)題板。口算下面各題。(課件出示下面的題目)2630482049205632637師：前面4個(gè)相信同學(xué)們都能口算出來(lái)，那最后一個(gè)該如何計(jì)算呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)類(lèi)似2637這樣的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。(板書(shū)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù))1兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位口算方法。師：觀察教材第9頁(yè)的主題圖，從圖中你獲得了哪些信息？學(xué)生討論，師引導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)。(一至六年級(jí)參加“世博會(huì)”的各班人數(shù)。) 師：一年級(jí)一共要買(mǎi)多少?gòu)堒?chē)票？ 如何解決這個(gè)問(wèn)題？師：求

3、一共多少?gòu)堒?chē)票就是求一年級(jí)一共有多少人，一年級(jí)一班35人，二班34人，用加法計(jì)算，列式：3534。 師：這個(gè)算式如何計(jì)算？師：我們學(xué)習(xí)過(guò)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)，通過(guò)觀察我們知道3534中的兩個(gè)加數(shù)沒(méi)有一個(gè)是整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，但是我們是否可以把它們轉(zhuǎn)化成我們學(xué)習(xí)過(guò)的加法，然后進(jìn)行計(jì)算呢？如果可以，應(yīng)該怎么計(jì)算？生：可以把其中的一個(gè)加數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)。比如34可以看成304，先算353065，再算65469。師：除了這種方法以外，還有別的方法嗎？生1：還可以拆分另一個(gè)加數(shù)35，把35看成305，先算303464，再算64569。生2：除此之外，同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)

4、行計(jì)算34看成304，35看成305，先算303060，459，再算60969。 2兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位口算方法。師：二年級(jí)一共要買(mǎi)多少?gòu)堒?chē)票？ 引導(dǎo)學(xué)生列式：3944。師：這個(gè)算式如何計(jì)算？說(shuō)說(shuō)你的算法。學(xué)生嘗試計(jì)算3944，并說(shuō)出算法。 經(jīng)學(xué)生自由討論，大致有以下幾種方法。生1：可以把其中的一個(gè)加數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)。比如39可以看成309，先算304474，再算74983。生2：同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算。39看成309，44看成404，先算304070，9413，再算701383。3比較算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：對(duì)比兩個(gè)算式，它們有什么相同和不同的地方？ 相同點(diǎn)：都是

5、兩位數(shù)加兩位數(shù)。不同點(diǎn)：前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位，后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。 教材第10頁(yè)“做一做”，看誰(shuí)算得又對(duì)又快，說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？1三年級(jí)一共要買(mǎi)多少?gòu)堒?chē)票？2四年級(jí)一共要買(mǎi)多少?gòu)堒?chē)票？3你能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？組織學(xué)生分組練習(xí)，并在小組內(nèi)互檢。 在這一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及它們的計(jì)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？創(chuàng)設(shè)情境世博會(huì)之旅，用新鮮的話題刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，為學(xué)生的學(xué)習(xí)研究搭建良好的平臺(tái)。學(xué)生準(zhǔn)備去世博會(huì)參觀的排隊(duì)的場(chǎng)景，給出了每個(gè)班的人數(shù)，引出了本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生從解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26