《五年級數(shù)學(xué)教案-《分數(shù)的基本性質(zhì)教案》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)教案-《分數(shù)的基本性質(zhì)教案》(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)教案教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊,第9596頁,例1、例2,分數(shù)的基本性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo):1、通過直觀操作體會分數(shù)的基本性質(zhì)的實際含義,能正確敘述分數(shù)的基本性質(zhì)。2、能正確理解分數(shù)的基本性質(zhì),能應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì),把一個分數(shù)化成指定分母而大小不變的分數(shù)。3、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括等思維能力。教具、學(xué)具:4張同樣大小的紙條/每人教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師教學(xué)活動一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:1、出示:除法分數(shù)表示小數(shù)表示1divide;22divide;43divide;62、啟思引入??谒??;貞?、口答分
2、數(shù)與除法的關(guān)系。回憶并口述商不變的規(guī)律。提出問題。板書。談話引導(dǎo)。用分數(shù)表示時,你是根據(jù)什么來做的?觀察用小數(shù)表示的結(jié)果,體現(xiàn)了什么規(guī)律?完成上題后,你產(chǎn)生了哪些疑問?二、進行新課:1、直觀驗證2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律(1)探索(2)應(yīng)用=(3)探索:分子、分母同時除以一個相同的數(shù)(0除外)分數(shù)的大小就不變。(4)概括規(guī)律。3、組織練習(xí)。(1)判斷:=()=()=()=()(2)說一說,和有什么關(guān)系?(3)說一說,商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)有什么關(guān)系?4、教學(xué)例2。用紙條操作、驗證,并展示。思考、口答。討論、交流。填空、交流。交流,發(fā)現(xiàn)(零除外)。討論、交流??谑觥@斫?、記憶。判斷、口答。交流,交流。嘗試解答。集體交流。你能直觀驗證一下=嗎?你能從操作過程中體會到這三個分數(shù)為什么會相等嗎?你能再寫一個統(tǒng)它們相等的分數(shù)嗎?寫的時候你是怎樣想的?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?怎樣填才能又對又快?總結(jié)規(guī)律。一定要分子、分母同時乘一個相同的數(shù)(0除外)分數(shù)的大小就不變嗎?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?能把它們合成一句話嗎?揭示、板書課題。指導(dǎo)。巡視、個別輔導(dǎo)。評講。三、課堂小結(jié):反思、回顧、整理、交流。今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你知道了些什么?它有什么作用?四、鞏固練習(xí):練習(xí)十八1練習(xí)十八2練習(xí)十八3先操作,再比較。先判斷,再說理。指名口答。這題驗證了什么性質(zhì)?教后反思6