《二年級數(shù)學(xué)下冊 第7單元 時、分、秒 第2課時 1分有多長（1）表格式教案 北師大版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 第7單元 時、分、秒 第2課時 1分有多長（1）表格式教案 北師大版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第2課時 1分有多長（1） 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識秒針，感受1分和1秒的長短。 2.讓學(xué)生初步建立1分的時間觀念。 3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣，知道把握時間的重要性。 重點難點 重點：建立1分的時間觀念。 難點：理解分和秒的關(guān)系，估計1分有多長。 教學(xué)內(nèi)容 對應(yīng)教材第77頁內(nèi)容和第78~79頁“練一練”的第1、2、4題。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教具準(zhǔn)備：PPT課件 2.學(xué)具準(zhǔn)備：時鐘 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教案設(shè)計 回顧舊知 引入新課 （5分鐘） 1.課件出示新

2、年倒計時的鐘表畫面，伴隨著“嘀嗒”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計時。 教師指出：像這樣進(jìn)行倒計時時，計量很短的時間的時間單位，即為秒。 2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)比分更小的時間單位——秒的相關(guān)知識吧！ 創(chuàng)設(shè)情境 自主探究（23分鐘） 創(chuàng)設(shè)情境 自主探究（23分鐘） 1.課件出示教材第77頁“看一看，說一說”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識秒針及時間單位秒。 （1）組織學(xué)生拿出時鐘仔細(xì)觀察，說說鐘面上除了時針和分針，還有其他什么針。 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，學(xué)生交流匯報：鐘面上除了有時針、分針，還有秒針。 （2）提

3、問：觀察鐘面，尤其是秒針，你還知道些什么？ 學(xué)生交流討論，組織匯報，教師歸納指出： 秒針最長，走得最快，走1小格是1秒。當(dāng)走著的鐘發(fā)出“嗒”“嗒”的聲音時，“嗒”的長短就是1秒。 2.課件出示教材第77頁“1分有……填一填”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探究分與秒之間的關(guān)系。 提問：拿出你們的時鐘并仔細(xì)觀察，當(dāng)秒針從12走1圈又回到12，秒針走了多少格？分針走了多少格？ 組織學(xué)生觀察鐘面，數(shù)一數(shù)，交流匯報：秒針走了60小格，分針正好走了1小格。 追問：分和秒之間什么關(guān)系？1分有多長？ 學(xué)生組內(nèi)交流討論，指名匯報，教師根據(jù)匯報指出：秒針走1圈，分針正好走了1小格。因為分針走1小格是1分，秒針走1

4、圈正好走了60小格，是60秒，所以1分＝60秒。 3.課件出示教材第77頁“1分能……填一填”和“從1數(shù)到……60秒”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中體驗1分的長短。 （1）組織學(xué)生分小組進(jìn)行測試，一個學(xué)生看著鐘表，其余學(xué)生進(jìn)行拍球、寫字和數(shù)心跳的測試。 教師巡視了解情況，組織學(xué)生交流匯報測試結(jié)果。 （2）組織學(xué)生輕聲地從1數(shù)到60，看誰用的時間最接近60秒。師生共同完成練習(xí)，讓學(xué)生感受“秒”和“分”。 小結(jié)：1分＝60秒，分針走1小格，秒針走60小格，也就是1圈。1分大約可以數(shù)60個數(shù)。 課堂練習(xí) 鞏固提高

5、 （8分鐘） 1.完成教材第78頁“練一練”第1題。 2.完成教材第78頁“練一練”第2題。 3.完成教材第79頁“練一練”第4題。 課堂小結(jié) 課后作業(yè) （4分鐘） 1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。 2.布置作業(yè)。 見本書配套練習(xí)題。 課堂板書 教學(xué)反思 本節(jié)課一開始利用課件出示倒計時的場景，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生直觀地認(rèn)識了生活中“秒”的存在，初步感受“1秒”的長短，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。教學(xué)中，讓學(xué)生在拍球、寫字、數(shù)數(shù)等多種感官參與下學(xué)習(xí)分與秒的關(guān)系，使抽象的關(guān)系變得更具體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26