《小學(xué)語文六年級教案-《葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)隆方虒W(xué)設(shè)計之一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文六年級教案-《葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)隆方虒W(xué)設(shè)計之一（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)語文六年級教案——《葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)隆方虒W(xué)設(shè)計之一 　　內(nèi)容　葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)率┙虝r間　第一課時 教學(xué)目標(biāo)　1、學(xué)會本課7格生字，理解獲悉等14格詞語的意思 2、理解什么是消息，知道消息的行文特點，初步掌握讀懂消息的方法。 3、能正確流利的朗讀課文 重點　理解什么是消息，知道消息的行文特點難點　初步掌握讀懂消息的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板、錄音機。 預(yù)設(shè)教學(xué)流程修正策略 教師活動 學(xué)生活動 教 學(xué) 過 程 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1、我們每天都接觸大量的信息，這些信息你是怎么樣得到的呢你們知道嗎《青年時報》打出了這樣的廣告，牛奶面包，青年時報

2、。這個說明了報紙在人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。那你們知道報紙有什么作用? 2、報紙的作用可大了，她是最古老的傳遞信息的方式，但是仍然還是當(dāng)今世界的最主要的傳媒之一。報紙每天都報道國內(nèi)外的消息，消息內(nèi)容真實，文字簡短。通過看報紙，每天可以知曉國內(nèi)外大事。那你們是怎么樣看報的 3、引導(dǎo)學(xué)生體驗探究如何看報 4、引導(dǎo)學(xué)生說說自己的怎么樣看報紙的在說說你的父母。爺爺奶奶又是怎么樣看報紙的 5、總結(jié)學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣看報。讀報看報： 一要認真讀標(biāo)題。標(biāo)題往往概括了消息的要點； 二要仔細讀開頭。開頭一段，一般都概括了消息的主要內(nèi)容。三有選擇的看報，讀完后想想，發(fā)這條消息有什么作用。 學(xué)生思

3、考 學(xué)生思考，聯(lián)系實際 學(xué)生體驗探究 二、今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣來讀報看報。 1、自學(xué)，根據(jù)剛才怎么樣讀報看報的要點，自己讀這則消息。 2、學(xué)生合作交流。把一二三說清楚 3、聽課文錄音，注意生字，詞語 4、字詞教學(xué) a組詞 申予硝殉診肺脅效審矛消詢珍柿協(xié)郊 b詞 獲悉殊榮凌晨以身殉職無私無畏世家授予 c近義詞 申請凌晨講述　學(xué)生自學(xué) 學(xué)生合作交流； 學(xué)生學(xué)習(xí)字詞 三、讀消息報紙是給看，但是我們知道播音員播報消息要求怎么樣那今天我們就來試驗一下，看看我們的小小播音員的普通話水平了。看看到底是誰的水平高 1、自由讀 2、學(xué)生交流怎么讀好消息 3、匯報四、作業(yè)

4、 學(xué)生讀課文 交流經(jīng)驗 教后感受教師流程：完成情況（）　　　　　　　　　　　　　　學(xué)生情緒：高（）一般（）低（） 心情：好（）一般（）壞（）　　　　　　　　　　參與面：估計（）% 內(nèi)容　葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)率┙虝r間　第二課時 教學(xué)目標(biāo)　1、熟讀課文，概括課文主要內(nèi)容和中心思想。 2、進行學(xué)生的語言積累、理解和表達的學(xué)習(xí)。 3、深刻感受英雄無私無畏，不顧個人安危的崇高精神，理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔、高尚的情懷。 重點　概括課文主要內(nèi)容和中心思想難點　深刻感受英雄無私無畏，不顧個人安危的崇高精神，理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔、高尚的情懷 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板、錄音機。 預(yù)設(shè)教學(xué)流程修

5、正策略 教師活動 學(xué)生活動 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、解放軍戰(zhàn)士是五六十年代最可愛的人，而新時期最可愛的人是誰你們知道嗎他們是我們的廣大的醫(yī)務(wù)工作者。 2、再次審題，質(zhì)疑?！W(xué)生質(zhì)疑 二、合作學(xué)習(xí)課文第一、二段 1、引導(dǎo)學(xué)生用小組合作的方式尋找這一則消息的主要內(nèi)容， 2、引導(dǎo)學(xué)生尋找南丁格爾獎的材料 3、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果，重點養(yǎng)學(xué)生謙詞造句能力的培養(yǎng)以及發(fā)言的表述、體態(tài)等方面，主要以鼓勵學(xué)生為主。 4、教師補充，并進一步提出需要深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容。　小組合作學(xué)習(xí) 學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果 三、學(xué)習(xí)課文的第三、四兩段。 1、南丁格爾獎的地位 2、至今為止我國護士獲得該項獎勵的人數(shù)，和今年

6、我國護士獲獎的人數(shù)當(dāng)中 3、那葉欣護士長做出樂怎么樣的卓越的成績，使她足以獲得國際上授予護士的最高榮譽 4、2003年我國護士獲得南丁格爾獎?wù)碌娜藬?shù)為什么會有那么多從中你能夠體會到什么 5、這10為在非典的戰(zhàn)役中付出了怎么樣的代價這個代價擬認為值不值得 6、學(xué)生小組合作探究，解決3、4、5三個問題。學(xué)生根據(jù)課文思考問題 小組合作探究解決問題 四、指導(dǎo)朗讀 1、學(xué)生自由的讀，加深英雄形象。 2、組織學(xué)生多種形式的朗讀課文。　學(xué)生朗讀 五、解決課文的主要內(nèi)容和中心思想。 1、課文的主要內(nèi)容是什么 2、課文的中心思想是什么　學(xué)生根據(jù)課文概括課文主要內(nèi)容和中心思想 六、課外延伸介紹其他抗擊非典時期的英雄事跡?！W(xué)生介紹事跡 教后感受教師流程：完成情況（）　　　　　　　　　　　　　　學(xué)生情緒：高（）一般（）低（） 心情：好（）一般（）壞（）　　　　　　　　　　參與面：估計（）% 7