《2021-2022學年 人教版九年級物理_13.1 分子熱運動 同步練習【含答案】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022學年 人教版九年級物理_13.1 分子熱運動 同步練習【含答案】（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022學年度人教版九年級物理 第十三章內(nèi)能 13.1 分子熱運動 同步練習一、選擇題1用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（）A水結(jié)成冰-分子停止運動B八月桂花飄香-分子在不斷運動C1滴水中約含1.671021個水分子-分子很小D50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL-分子之間有間隔2下列有關說法錯誤的是（）A組成物質(zhì)的分子原子都在不停的做無規(guī)則運動 B原子結(jié)構與太陽系結(jié)構類似C宇宙中的一切天體和物體都是有分子或原子構成 D原子是最小的微粒不可再分3下列生活實例中，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A掃地時灰塵飛舞B花園里花香四溢C炒菜時加點

2、鹽，菜有咸味D濕衣服在陽光下逐漸晾干4關于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A秋雨連綿，空中彌漫著的霧是空氣中的水蒸氣B夏天吃冰糕時，冰糕周圍的“白氣”是冰糕升華形成的C向冰面上撒鹽可以使冰在0以下的溫度熔化，說明的熔點升高了D金秋十月美麗的校園丹桂飄香，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動5下列對于有關物理現(xiàn)象或物理知識的描述，錯誤的是（）A“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”說明金剛石的硬度大B“一個巴掌拍不響”說明發(fā)生力的作用至少有2個物體C“破鏡不能重圓”因為玻璃分子間距離太遠，不足以產(chǎn)生引力D“磨刀不誤砍柴工”磨刀使刀的表面變光滑，摩擦力變小6下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是（）A水墨畫中墨跡粘在宣

3、紙上B遠遠聞到炒菜的香味C秋風中落葉繽紛D固體、液體很難被壓縮7下列說法中正確的是（）A海綿容易被壓縮，說明分子間有空隙 B一杯水凝固成冰后，質(zhì)量變大C用力拉鐵絲，鐵絲很難被拉斷，說明分子間有引力 D破鏡難圓說明的是分子間存在排斥力8封閉在容器內(nèi)的氣體,是由大量的氣體分子組成的,這些分子都在不停地做無規(guī)則運動下列有關說法正確的是A溫度一定時,氣體分子的運動速度大小都相同 B溫度一定時,向各個方向運動的氣體分子都有C溫度升高時，每個氣體分子的運動速度都增大 D溫度降低時，所有氣體分子的運動方向都相同二、填空題9分子熱運動越劇烈，物體的溫度越_；在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為_，此狀態(tài)下的水分

4、子 _（選填已停止或沒停止）熱運動。10民俗、諺語是我國千年燦爛文化的精髓，其中蘊含了豐富的物理知識，如“無邊落木蕭蕭下”，是因為_是改變物體運動狀態(tài)的原因；如“花氣襲人知驟暖”，說明分子熱運動與_有關。11如圖所示，把一塊表面很干凈的玻璃片吊在彈簧測力計的下面，手持彈簧測力計上端，讓玻璃片的下表面接觸水面，然后稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)_（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是分子之間存在_。12實踐小組在進行酒精和水混合實驗中，分別采用了如圖所示三種不同的設備一端開口的直玻璃管、下大上小的玻璃管、上大下小的玻璃管。在進行實驗時，都應先注入一半體積的_，然后將另外一種液體注滿設備

5、，最后用食指堵住容器口并上下顛倒幾次，發(fā)現(xiàn)容器中的液面降低，這說明了_。通過比較你覺得_（甲/乙/丙）所示裝置的實驗效果更好。13把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面（例如用吸盤吸住玻璃板或用細線綁住玻璃板），讀出測力計的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)_，原因是_。14質(zhì)量相同的0 的水和0 的冰比較,它們的內(nèi)能哪個大?_;內(nèi)能大的原因是_;多出的這部分能量是以_(填“分子動能”或“分子勢能”)的形式存在的.三、實驗題15如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空；(1)如圖甲，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿。封閉管口，并將玻璃管反復

6、翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置。發(fā)現(xiàn)混合后與混合前相比總體積變小，說明分子間存在 _。固體和液體很難被壓縮說明分子間存在_；(2) 如圖乙，小明嗅到酒精氣味的現(xiàn)象，說明_；(3)如圖丙，把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實驗說明_，分子無規(guī)則運動越劇烈；(4)如圖丁，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，觀察到彈簧測力計示數(shù)在離開水面時比離開水面后_（大/?。?，說明分子間存在_。16盈盈同學設計一組實驗（如圖），請同學們一齊觀察實驗并完成填空(1)如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間存

7、在_；(2)如圖乙所示的裝置，其中一個瓶子裝有索度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，則演示擴散現(xiàn)象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在_（選填上或下）方；(3)根據(jù)_瓶（填上或下）內(nèi)的氣體顏色會變紅現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散；(4)若實驗溫度分別為0，4，20，30則在_（選填序號）溫度下氣體擴散最快；(5)如圖丙所示，盈盈同學把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數(shù)_離開水面后_（均選填變大、變小或不變），說明了_。17小明用如圖 1 的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣。（1）為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，裝二

8、氧化氮氣體的應是_瓶。（填“A”或“B”）（2）根據(jù)_瓶（填“上”或“下”）內(nèi)的氣體顏色會變紅現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散。（3）若實驗溫度分別為0，4，20，30，則在_（選填序號）溫度下氣體擴散最快。（4）如圖 2 所示，小明用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記下測力計的讀數(shù)；再使玻璃板水平接觸水面，稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水面之前，彈簧測力計讀數(shù)_（填“變大”、“變小”或“不變”），這個現(xiàn)象說明分子間存在_。四、綜合題18（1）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80的熱水，另一杯是50的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上同時向兩個水杯中滴入一

9、滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是_；該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與_有關（2）如圖所示，將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，這一現(xiàn)象表明_（3）將一半酒精和一半水充分混合后，總體積變小，這一現(xiàn)象說明_19閱讀下面短文，回答問題霧霾天氣空氣中含較多的細顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5m的細顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。細顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細

10、顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮，吸人人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10g（1g=10-6g）為安全值。（1）PM2.5在大氣中漫游 _（填“是”或“不是”）分子無規(guī)則運動；（2）某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣PM2.5為107g/m3，即相當于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為 _g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便；（3）請你結(jié)合生活體驗，提出兩條改善霧霾天氣的措施。 _；_。1A 2D 3A 4D 5D 6C 7C 8B9高 0 沒停止 10力 溫度 11變大 引力 12水 分子存在間隙 乙 13變大 玻璃分子與水分子之間存在相互作用的引力 14 0 的水 因為0 的冰變?yōu)? 的水,這是熔化現(xiàn)象,熔化要吸熱,所以是0 的水內(nèi)能大 分子勢能15空隙 排斥力 分子處在永不停息的無規(guī)則運動中 溫度越高 大 吸引力 16間隙（或空隙） 下 上 變大 變小 分子間存在引力 17B 上 變大 引力 18乙 溫度 分子間有引力 分子間有間隙 19是 0.0107 減少廢氣、煙塵排放 低碳生活、節(jié)能減排、提高熱機效率、禁止吸煙等