《幼兒園大班社會《畢業(yè)典禮》課后反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班社會《畢業(yè)典禮》課后反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 大班社會活動(shèhuìhuó dòng)：《畢業(yè)典禮》課后反思 本次活動中，幼兒能夠積極參與，聯(lián)系實際生活(shēnghuó)，大膽動腦思考，合作制定畢業(yè)典禮計劃?；顒雍髮Ρ敬位顒舆M行梳理，反思如下： 一、本次(běn cì)活動的成功之處： 在活動開始前，組織大班幼兒觀看了以往畢業(yè)典禮的錄像資料，為之后活動的開展做了很好的鋪墊，讓幼兒對畢業(yè)典禮中各個環(huán)節(jié)的活動有了簡單的了解。在之后的活動環(huán)節(jié)中，通過再次欣賞畢業(yè)典禮活動圖片，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(jīngyàn)，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。 活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己對畢業(yè)典禮的了解，表達自己的想法，說說自

2、己印象最深的環(huán)節(jié)或是想設計的活動，教師根據(jù)幼兒的回答，將其分為四個板塊：展示本領、感恩(gǎn ēn)的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對應的活動圖片。將幼兒的思路進行整理，幫助幼兒梳理活動各環(huán)節(jié)流程。在這一環(huán)節(jié)幼兒參與積極性較高，能夠積極表達自己的想法。 在設計畢業(yè)典禮環(huán)節(jié)，幼兒分小組合作制定計劃，有的負責提建議，有的負責繪制計劃表。在這一環(huán)節(jié)，幼兒都能夠相互配合，共同討論，在彼此的相互交流中，共同完善畢業(yè)典禮計劃。 在分享環(huán)節(jié)，除了請本組的代表上前介紹畢業(yè)典禮計劃外，還請共同參與計劃的其他小組員也上前來分享和補充，讓幼兒能有更多地機會表達自己的想法。 二、本次

3、活動的不足以及修改措施 幼兒在相互分享各自的畢業(yè)典禮計劃時，思維在剛開始還是有局限 3 / 33 / 3 可修改 歡迎下載 精品 Word 性，更多的幼兒想到是只是展示各自的本領(běnlǐng)，教師還可以根據(jù)幼兒的回 答開拓(kāituò)他們的思維。在分享交流畢業(yè)典禮計劃時，幼兒在臺下的想法很 多，但是有的不會表征，可以在計劃之前引導幼兒用簡單的圖形(túxíng)或者數(shù) 字代替(dàitì)。對于情感上的表達還有所欠缺，可以再深入的挖掘情感，使幼 兒體會(tǐhuì)畢業(yè)離園時依依惜別的不舍之情。 內(nèi)容總結(jié) （1）大班社會活動：《畢業(yè)典禮》課后反思 本次活動中，幼兒能夠積極參與，聯(lián)系實際生活，大膽動腦思考，合作制定畢業(yè)典禮計劃 （2）將幼兒的思路進行整理，幫助幼兒梳理活動各環(huán)節(jié)流程 （3）在這一環(huán)節(jié)幼兒參與積極性較高，能夠積極表達自己的想法 （4）二、本次活動的不足以及修改措施 幼兒在相互分享各自的畢業(yè)典禮計劃時，思維在剛開始還是有局限