《部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分課時(shí)課件-第五單元口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分課時(shí)課件-第五單元口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課件課件PPT口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述復(fù)述與轉(zhuǎn)述課件課件PPT交際目標(biāo)交際目標(biāo)1了解什么叫復(fù)述，能有條理、流暢地進(jìn)行復(fù)述。2能聽(tīng)清楚別人要你轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，并準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地把話轉(zhuǎn)述給別人。3、培養(yǎng)記憶能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的交際態(tài)度。課件課件PPT情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在電視上有許多綜藝節(jié)目中大多有傳話游戲：前一個(gè)人說(shuō)的話傳給后一個(gè)，中間不能遺漏?？苫旧厦看巫詈笠粋€(gè)人所說(shuō)的和第一個(gè)的差別很大，因此鬧出很多笑話，這樣喜劇性的效果很吸引觀眾。但是根本上還是因?yàn)閷?duì)復(fù)述、轉(zhuǎn)述的認(rèn)識(shí)不清導(dǎo)致的。那如何能準(zhǔn)確完整的轉(zhuǎn)達(dá)別人的話呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)

2、一、復(fù)述一、復(fù)述（一）什么是復(fù)述（一）什么是復(fù)述 復(fù)述就是把自己看到的、聽(tīng)到的內(nèi)容再講給別人聽(tīng)。從獲取信息的角度而言，復(fù)述指將自己看過(guò)的視覺(jué)材料，如書(shū)籍、會(huì)議記錄、電視、電影，聽(tīng)到過(guò)的音像材料，如聽(tīng)過(guò)的故事、廣播、消息、會(huì)議報(bào)告等內(nèi)容講述出來(lái)。復(fù)述訓(xùn)練有助于提高人們的聽(tīng)覺(jué)、記憶、理解、抽象概括與表達(dá)等綜合能力，也是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 復(fù)述分為重復(fù)性復(fù)述和改造性復(fù)述。重復(fù)性復(fù)述又分為詳細(xì)復(fù)述和簡(jiǎn)要復(fù)述，詳細(xì)復(fù)述要盡量完整地保留原作的觀點(diǎn)、情節(jié)或內(nèi)容，不改變?cè)髦胁牧系捻樞颉：?jiǎn)要復(fù)述要根據(jù)要求截取主要觀點(diǎn)、主要情節(jié)或內(nèi)容。詳細(xì)復(fù)述對(duì)記憶的要求比較高，而簡(jiǎn)要復(fù)述則對(duì)

3、抽象概括的能力要求較高，但是不管何種方式都需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)（二）（二）復(fù)述的方法復(fù)述的方法 1、背誦性復(fù)述 2、提示性復(fù)述（文字、圖畫(huà)等）3、創(chuàng)造性復(fù)述（復(fù)述中發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）4、角色性復(fù)述課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)（三）（三）口頭復(fù)述的語(yǔ)言要求口頭復(fù)述的語(yǔ)言要求1.按照復(fù)述模式進(jìn)行復(fù)述，目的是保證復(fù)述的語(yǔ)段完整規(guī)范。2.復(fù)述時(shí)要按照一定的順序組織語(yǔ)言。語(yǔ)言要有條理，層要清晰。3.復(fù)述是一種口頭表達(dá)，所以要特別注意口語(yǔ)化，對(duì)于過(guò)于書(shū)面化的語(yǔ)言要轉(zhuǎn)換成明白易懂的語(yǔ)言。4.注意流暢性，不結(jié)巴、無(wú)錯(cuò)字漏字、不顛三倒四，不說(shuō)廢話，不要隨意增

4、添內(nèi)容和“那么”“嗯”等詞語(yǔ)。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 二、轉(zhuǎn)述二、轉(zhuǎn)述（一）什么是轉(zhuǎn)述（一）什么是轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)述一般是信息的傳遞，要求傳遞的準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)，不遺漏要點(diǎn)，并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述的對(duì)象，改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空間等。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)（二）轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言要求（二）轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言要求 復(fù)述，要求全面地忠于原材料；而轉(zhuǎn)述，則要求在不歪曲原意的前提下對(duì)原材料的內(nèi)容與形式加以改造。這改造大體有以下幾種情況：時(shí)空與人稱的轉(zhuǎn)換，體式與風(fēng)格的轉(zhuǎn)換，內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。那么轉(zhuǎn)述都有哪些要領(lǐng)呢？課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)1清楚、準(zhǔn)確、完整。聽(tīng)話要清楚，說(shuō)話也要說(shuō)清楚，特別是主要的事件；聽(tīng)話要聽(tīng)準(zhǔn)

5、確，說(shuō)話要說(shuō)準(zhǔn)確，特別是要點(diǎn)；聽(tīng)話要聽(tīng)完整，說(shuō)話要說(shuō)完整，特別是重要細(xì)節(jié)。2.要合理變換人稱。如：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！鞭D(zhuǎn)述句：姐姐說(shuō)我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。3.要客觀真實(shí)，不能主觀隨意。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 小青晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行。小青說(shuō)：“我從小華處借的書(shū)，請(qǐng)你明天代我去還，代我好好謝謝他?！奔偃缒闶切?qiáng)，第二天把書(shū)還給小華時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)？解析：轉(zhuǎn)述別人的話要注意時(shí)間和人稱的變化。先交代事由，再說(shuō)轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書(shū)還給你，還要謝謝你！課件課件PPT交際示例交際示例情境：張明的父母給他買了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是

6、又不好意思直接跟張明說(shuō)，所以請(qǐng)李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。聽(tīng)了李晨的話，張明欣然同意，請(qǐng)劉宇第二天上午九點(diǎn)到自己家所在的小區(qū)來(lái)騎車，并請(qǐng)李晨轉(zhuǎn)述自己的邀請(qǐng)。課件課件PPT交際示例交際示例劉宇：李晨，我想請(qǐng)你幫我個(gè)忙。李晨：可以啊，只要我能辦到的一定盡力幫你，是什么事呢？劉宇：是這樣的，我聽(tīng)說(shuō)張明的爸媽給他買了一輛新自行車，那輛車特別好看，我很想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說(shuō)。你跟他是好朋友，你能不能幫我跟他說(shuō)一下？李晨：沒(méi)問(wèn)題，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)他。劉宇：謝謝你，李晨。課件課件PPT交際示例交際示例李晨：張明，劉宇聽(tīng)說(shuō)你爸媽給你買了輛新自行車，他很想騎一次，但他又不好意思跟你說(shuō)，讓我替他問(wèn)問(wèn)你可以不可以借他騎一次？張明：可以啊，大家都是同學(xué)，這不算什么。明天正好周末，你告訴他，明天上午九點(diǎn)來(lái)我家小區(qū)找我騎車吧。李晨：好的，謝謝你，我一定轉(zhuǎn)告他。課件課件PPT交際示例交際示例李晨：劉宇，我問(wèn)過(guò)張明了，他很爽快的就同意了，他說(shuō)讓你明天上午九點(diǎn)去他家小區(qū)騎車。劉宇：那太好了！真的很感謝你！李晨：別客氣，咱們都是好同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的。