《部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分課時(shí)課件-第五單元口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分課時(shí)課件-第五單元口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課件課件PPT口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述復(fù)述與轉(zhuǎn)述課件課件PPT交際目標(biāo)交際目標(biāo)1了解什么叫復(fù)述,能有條理、流暢地進(jìn)行復(fù)述。2能聽(tīng)清楚別人要你轉(zhuǎn)述的內(nèi)容,并準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地把話轉(zhuǎn)述給別人。3、培養(yǎng)記憶能力、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的交際態(tài)度。課件課件PPT情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 同學(xué)們,現(xiàn)在電視上有許多綜藝節(jié)目中大多有傳話游戲:前一個(gè)人說(shuō)的話傳給后一個(gè),中間不能遺漏??苫旧厦看巫詈笠粋€(gè)人所說(shuō)的和第一個(gè)的差別很大,因此鬧出很多笑話,這樣喜劇性的效果很吸引觀眾。但是根本上還是因?yàn)閷?duì)復(fù)述、轉(zhuǎn)述的認(rèn)識(shí)不清導(dǎo)致的。那如何能準(zhǔn)確完整的轉(zhuǎn)達(dá)別人的話呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)
2、一、復(fù)述一、復(fù)述(一)什么是復(fù)述(一)什么是復(fù)述 復(fù)述就是把自己看到的、聽(tīng)到的內(nèi)容再講給別人聽(tīng)。從獲取信息的角度而言,復(fù)述指將自己看過(guò)的視覺(jué)材料,如書(shū)籍、會(huì)議記錄、電視、電影,聽(tīng)到過(guò)的音像材料,如聽(tīng)過(guò)的故事、廣播、消息、會(huì)議報(bào)告等內(nèi)容講述出來(lái)。復(fù)述訓(xùn)練有助于提高人們的聽(tīng)覺(jué)、記憶、理解、抽象概括與表達(dá)等綜合能力,也是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 復(fù)述分為重復(fù)性復(fù)述和改造性復(fù)述。重復(fù)性復(fù)述又分為詳細(xì)復(fù)述和簡(jiǎn)要復(fù)述,詳細(xì)復(fù)述要盡量完整地保留原作的觀點(diǎn)、情節(jié)或內(nèi)容,不改變?cè)髦胁牧系捻樞颉:?jiǎn)要復(fù)述要根據(jù)要求截取主要觀點(diǎn)、主要情節(jié)或內(nèi)容。詳細(xì)復(fù)述對(duì)記憶的要求比較高,而簡(jiǎn)要復(fù)述則對(duì)
3、抽象概括的能力要求較高,但是不管何種方式都需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)(二)(二)復(fù)述的方法復(fù)述的方法 1、背誦性復(fù)述 2、提示性復(fù)述(文字、圖畫(huà)等)3、創(chuàng)造性復(fù)述(復(fù)述中發(fā)揮自己的想象,進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充)4、角色性復(fù)述課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)(三)(三)口頭復(fù)述的語(yǔ)言要求口頭復(fù)述的語(yǔ)言要求1.按照復(fù)述模式進(jìn)行復(fù)述,目的是保證復(fù)述的語(yǔ)段完整規(guī)范。2.復(fù)述時(shí)要按照一定的順序組織語(yǔ)言。語(yǔ)言要有條理,層要清晰。3.復(fù)述是一種口頭表達(dá),所以要特別注意口語(yǔ)化,對(duì)于過(guò)于書(shū)面化的語(yǔ)言要轉(zhuǎn)換成明白易懂的語(yǔ)言。4.注意流暢性,不結(jié)巴、無(wú)錯(cuò)字漏字、不顛三倒四,不說(shuō)廢話,不要隨意增
4、添內(nèi)容和“那么”“嗯”等詞語(yǔ)。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 二、轉(zhuǎn)述二、轉(zhuǎn)述(一)什么是轉(zhuǎn)述(一)什么是轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)述一般是信息的傳遞,要求傳遞的準(zhǔn)確、完整,不改變事實(shí),不遺漏要點(diǎn),并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述的對(duì)象,改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空間等。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)(二)轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言要求(二)轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言要求 復(fù)述,要求全面地忠于原材料;而轉(zhuǎn)述,則要求在不歪曲原意的前提下對(duì)原材料的內(nèi)容與形式加以改造。這改造大體有以下幾種情況:時(shí)空與人稱的轉(zhuǎn)換,體式與風(fēng)格的轉(zhuǎn)換,內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。那么轉(zhuǎn)述都有哪些要領(lǐng)呢?課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)1清楚、準(zhǔn)確、完整。聽(tīng)話要清楚,說(shuō)話也要說(shuō)清楚,特別是主要的事件;聽(tīng)話要聽(tīng)準(zhǔn)
5、確,說(shuō)話要說(shuō)準(zhǔn)確,特別是要點(diǎn);聽(tīng)話要聽(tīng)完整,說(shuō)話要說(shuō)完整,特別是重要細(xì)節(jié)。2.要合理變換人稱。如:姐姐說(shuō):“你說(shuō)得對(duì),我就這樣做?!鞭D(zhuǎn)述句:姐姐說(shuō)我說(shuō)得對(duì),她就這樣做。3.要客觀真實(shí),不能主觀隨意。課件課件PPT交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 小青晚上動(dòng)身去廣州探親,小強(qiáng)去送行。小青說(shuō):“我從小華處借的書(shū),請(qǐng)你明天代我去還,代我好好謝謝他?!奔偃缒闶切?qiáng),第二天把書(shū)還給小華時(shí),你應(yīng)該怎么說(shuō)?解析:轉(zhuǎn)述別人的話要注意時(shí)間和人稱的變化。先交代事由,再說(shuō)轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。示例:小華,小青昨天去了廣州,他托我把書(shū)還給你,還要謝謝你!課件課件PPT交際示例交際示例情境:張明的父母給他買了一輛新自行車,劉宇特別想騎一次,但是
6、又不好意思直接跟張明說(shuō),所以請(qǐng)李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。聽(tīng)了李晨的話,張明欣然同意,請(qǐng)劉宇第二天上午九點(diǎn)到自己家所在的小區(qū)來(lái)騎車,并請(qǐng)李晨轉(zhuǎn)述自己的邀請(qǐng)。課件課件PPT交際示例交際示例劉宇:李晨,我想請(qǐng)你幫我個(gè)忙。李晨:可以啊,只要我能辦到的一定盡力幫你,是什么事呢?劉宇:是這樣的,我聽(tīng)說(shuō)張明的爸媽給他買了一輛新自行車,那輛車特別好看,我很想騎一次,但是又不好意思直接跟張明說(shuō)。你跟他是好朋友,你能不能幫我跟他說(shuō)一下?李晨:沒(méi)問(wèn)題,我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)他。劉宇:謝謝你,李晨。課件課件PPT交際示例交際示例李晨:張明,劉宇聽(tīng)說(shuō)你爸媽給你買了輛新自行車,他很想騎一次,但他又不好意思跟你說(shuō),讓我替他問(wèn)問(wèn)你可以不可以借他騎一次?張明:可以啊,大家都是同學(xué),這不算什么。明天正好周末,你告訴他,明天上午九點(diǎn)來(lái)我家小區(qū)找我騎車吧。李晨:好的,謝謝你,我一定轉(zhuǎn)告他。課件課件PPT交際示例交際示例李晨:劉宇,我問(wèn)過(guò)張明了,他很爽快的就同意了,他說(shuō)讓你明天上午九點(diǎn)去他家小區(qū)騎車。劉宇:那太好了!真的很感謝你!李晨:別客氣,咱們都是好同學(xué),互相幫助是應(yīng)該的。