《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 百分?jǐn)?shù)（一）第2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化（1）導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 百分?jǐn)?shù)（一）第2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化（1）導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共5頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化（1）課題百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化（1）課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過(guò)百分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系的基礎(chǔ)上教學(xué)的。由于百分?jǐn)?shù)的計(jì)算通常是化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)來(lái)進(jìn)行，而求百分率，又要把算出的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)，所以學(xué)好這部分內(nèi)容就為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)應(yīng)突出以下兩個(gè)方面：1.注重知識(shí)的遷移，體現(xiàn)轉(zhuǎn)化、類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想。本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容是教學(xué)百分率的計(jì)算方法，教材通過(guò)情境圖引出對(duì)命中率的探究，使學(xué)生明確求百分率的方法，并利用知識(shí)的遷移推導(dǎo)出出勤率、發(fā)芽率、合格率的計(jì)算方法。另外在教學(xué)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)回顧小數(shù)與分?jǐn)?shù)互

2、化的方法，引導(dǎo)學(xué)生把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通過(guò)觀察比較、驗(yàn)證類(lèi)推，總結(jié)歸納出小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.注重大膽放手，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知。在教學(xué)百分率及小數(shù)、分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索新知，形成知識(shí)的良好遷移，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。通過(guò)合作探究，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解各種百分率的意義，會(huì)求常見(jiàn)的百分率。2.理解并掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，能正確地將小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解各種百分率的意義。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教

3、學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo) 案學(xué) 案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課（6分鐘）1.百分?jǐn)?shù)的意義是什么?2.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣化的。0.55 1.5 0.4563.引入新課百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化（1）1.回答老師提出的問(wèn)題。2.進(jìn)行小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化，小組內(nèi)交流小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.6 1.85 0.2360.6 1.85 0.2362.把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 0.12 0.73 1.7二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。（20分鐘）1.課件出示教材例1主題圖，組織學(xué)生觀察，獲取數(shù)學(xué)信息。2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)小精靈的話，探究命中率的計(jì)算方法。3.組織學(xué)生自學(xué)

4、解題過(guò)程，匯報(bào)收獲。（1）組織學(xué)生匯報(bào)把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。（2）質(zhì)疑：當(dāng)分母無(wú)法化成是100的分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)該怎么辦？（3）想一想：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的辦法？4.了解生活中常見(jiàn)的百分率。（1）自學(xué)教材第84頁(yè)生活中的百分率部分的內(nèi)容，交流收獲。（2）質(zhì)疑：在計(jì)算百分率時(shí)，需要注意什么？（3）拓展：你還知道生活中哪些求百分率的問(wèn)題？1.觀察主題圖，理解題意，交流已知條件和問(wèn)題。2.閱讀小精靈的話，明確：命中率指的是投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾，得出計(jì)算方法：投中次數(shù)投籃次數(shù)，結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。3.（1）自學(xué)解題過(guò)程，觀察求命中率的算式，在小組內(nèi)交流，說(shuō)出把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。

5、（方法見(jiàn)教材）（2）學(xué)生通過(guò)觀察和小組討論交流，形成統(tǒng)一意見(jiàn)，匯報(bào)解決問(wèn)題的方法：把分?jǐn)?shù)先化成小數(shù)，除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)。（3）把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移兩位，添加百分號(hào)即可。4.（1）閱讀自學(xué)內(nèi)容，交流對(duì)出勤率、發(fā)芽率等百分率意義的理解，明確計(jì)算方法：出勤率 100%（2）學(xué)生交流后明確：計(jì)算百分率通常在算式后面乘100%。（3）學(xué)生交流自己了解的生活中的百分率及用途。3.填空。0.24（24）%1.4(140)%0.125（12.5）%把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，可以先把小數(shù)化成分母是（100）的分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)化成（百分?jǐn)?shù)）。4.把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。 12.5% 25%88.9%5.判斷。（1）生產(chǎn)1

6、01個(gè)零件全部是合格，合格率為101%。（）（2）六（3）班有學(xué)生50人，某天缺勤2人，出勤率為96%。（）三、鞏固練習(xí)，拓展提高。（10分鐘）1.火眼金睛：找出相等的兩個(gè)數(shù)。11% 0.55 540% 0.11 500% 55%2.完成教材第85頁(yè)“做一做”第2題。1.先討論尋找相等兩個(gè)數(shù)的方法，然后對(duì)分?jǐn)?shù)和小數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化、判斷。2.嘗試獨(dú)立完成，然后全班交流。6.按規(guī)律填數(shù)。（1）1、90%、0.8、70%、（0.6）、（50%）（2）0.4、80%、（1.6）、（200%）、（）四、課堂總結(jié)。（4分鐘）1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：五、教學(xué)板書(shū)六、教學(xué)反思教學(xué)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)，我沒(méi)有直接給出轉(zhuǎn)化的方法，而是讓學(xué)生自己探索，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思索、分析，借助已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在觀察比較中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的規(guī)律，從而找出快捷的轉(zhuǎn)化方法。整個(gè)過(guò)程放手給學(xué)生，讓他們通過(guò)自學(xué)、實(shí)踐，掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26