《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 整理和復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù)第6課時(shí) 比和比例教案 新人教版(共3頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 整理和復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù)第6課時(shí) 比和比例教案 新人教版(共3頁(yè)DOC)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第6課時(shí)比和比例教材第84頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。1進(jìn)一步理解比的意義與基本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化簡(jiǎn)比，掌握比和分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系。2進(jìn)一步理解比例的意義與基本性質(zhì)，能正確、熟練地解比例，會(huì)用比例的知識(shí)解決有關(guān)比例的實(shí)際問題。重點(diǎn)：理解比和比例的意義、基本性質(zhì)。難點(diǎn)：正、反比例的判斷及比例的應(yīng)用。多媒體課件。師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比和比例，你知道比和比例的哪些知識(shí)？你能說說生活中哪些地方用到了比？學(xué)生思考后歸納總結(jié)，教師揭示課題。一、復(fù)習(xí)比和比例的意義和性質(zhì)。師：什么叫做比？比的各部分名稱是什么？舉例說明。什么叫做比的基本性質(zhì)？舉例說明。什么叫做比例？比例的各部分名稱是什么？舉例說明。什

2、么叫做比例的基本性質(zhì)？舉例說明。1組織學(xué)生議一議，并相互交流。指名學(xué)生匯報(bào)，并進(jìn)行集體評(píng)議。2學(xué)生匯報(bào)后，教師出示表格。比比例意義兩個(gè)數(shù)相除，叫做兩個(gè)數(shù)的比。表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。各部分名稱9 61.5前比后比項(xiàng)號(hào)項(xiàng)值9 63 2基本性質(zhì)前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，比值不變。在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。師：比例的基本性質(zhì)有什么用處？生：利用比例的基本性質(zhì)可以解比例。二、復(fù)習(xí)比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。師：比和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？比和除法有什么關(guān)系？學(xué)生分組討論，相互交流，指名匯報(bào)。教師出示表格：比前項(xiàng)比號(hào)后項(xiàng)比值分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值除法被除數(shù)除號(hào)除數(shù)商三、復(fù)習(xí)求

3、比值和化簡(jiǎn)比。出示習(xí)題：化簡(jiǎn)下面各比，并求比值。40.122請(qǐng)四名學(xué)生板演：其余學(xué)生做在練習(xí)本上。做完后集體訂正，請(qǐng)同學(xué)們說一說求比值與化簡(jiǎn)比的方法。師：化簡(jiǎn)比與求比值有什么區(qū)別？組織學(xué)生獨(dú)立思考，再指名匯報(bào)，集體評(píng)議。教師根據(jù)學(xué)生的回答出示表格：一般方法結(jié)果求比值根據(jù)比值的意義，用前項(xiàng)除以后項(xiàng)。是一個(gè)商，可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)?；?jiǎn)比根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘或除以相同的數(shù)(0除外)。是一個(gè)比，它的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)(前項(xiàng)、后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù))。四、復(fù)習(xí)比例尺。1什么叫做比例尺？指名回答，教師板書：比例尺2說出下面各比例尺的具體意義。(1)比例尺13000000表示什么？(2)比例尺2

4、01表示什么？(3)比例尺表示什么？組織學(xué)生先想一想，同桌相互交流。五、復(fù)習(xí)正比例和反比例。師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下什么叫正比例？什么叫反比例？你能用字母表示正、反比例的關(guān)系嗎？生：正比例：k(一定)反比例：xyk(一定)六、復(fù)習(xí)用比例知識(shí)解決實(shí)際問題。大家回憶一下用比例知識(shí)解決實(shí)際問題的步驟是什么？學(xué)生討論交流后，師生共同概括：認(rèn)真審題，找出兩種相關(guān)聯(lián)的量；判斷兩種量成什么比例；設(shè)未知數(shù)x；列出比例式(含有未知數(shù))；解比例；檢驗(yàn)。師課件出示例題：修一條公路，全長(zhǎng)12 km，開工3天修了1.5 km。照這樣計(jì)算，修完這條公路一共需要多少天？要求按照解題步驟一步一步地完成。教師：兩種相關(guān)聯(lián)的量是什么

5、？(工作量和時(shí)間)兩種量成什么比例？(正比例)說明理由：工作效率(一定)。題中的等量關(guān)系應(yīng)該怎樣表示？全部工作量全部時(shí)間3天工作量3天由學(xué)生列出比例式，教師指名板演。解：設(shè)修完這條公路一共需要x天。12x1.53x24解完比例要求學(xué)生注意檢驗(yàn)。1教材85頁(yè)練習(xí)十七第1題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，指名匯報(bào)，集體訂正。2師生共同完成教材第84頁(yè)例4。3教材85頁(yè)練習(xí)十七第2題。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本節(jié)課內(nèi)容概念性知識(shí)較多，很多知識(shí)之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。教學(xué)中，應(yīng)注意選擇合適的方法，結(jié)合練習(xí)，讓學(xué)生透徹理解相關(guān)概念，并能熟練地運(yùn)用，防止學(xué)生出現(xiàn)模棱兩可的情況。復(fù)習(xí)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全部參與教學(xué)活動(dòng)中。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26