《六年級數(shù)學下冊 第2單元 百分數(shù)（二）第5課時 解決問題教案 新人教版(共8頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級數(shù)學下冊 第2單元 百分數(shù)（二）第5課時 解決問題教案 新人教版(共8頁DOC)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第5課時 解決問題教學內(nèi)容 教科書P12例5，完成教科書P15“練習二”中第1315題。教學目標1.通過解決購物中的折扣問題，進一步鞏固折扣的計算方法，能理解并正確計算不同優(yōu)惠形式的折扣。2.經(jīng)歷綜合運用所學知識解決生活中的“促銷”問題的過程，能選擇購物方案，并能充分解釋方案的合理性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3.感受百分數(shù)在生活中的應用，體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，豐富購物經(jīng)驗。教學重點理解不同銷售方式的正確含義，能正確計算出優(yōu)惠后的價格。教學難點根據(jù)實際情況選擇最優(yōu)方案。教學準備課件。教學過程一、談話引起學生興趣，引出課題師：現(xiàn)實生活中，商家為了吸引顧客或提高銷售量，經(jīng)

2、常搞一些促銷活動。誰來說一說，你都知道哪些促銷方式？【學情預設】學生舉例：打折銷售；有獎銷售；返券或返現(xiàn)金促銷師：購物優(yōu)惠的形式有很多種，哪種最實惠呢？這節(jié)課，我們就來研究購物中的折扣問題。(板書課題：解決問題)【設計意圖】通過談話，喚起學生關于生活中的“促銷”問題的經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生自覺形成“到底哪家的便宜”的問題意識。二、經(jīng)歷解決問題的過程，優(yōu)選購買方案教學筆記【教學提示】可以讓學生在課前進行調(diào)查，了解商場的一些促銷方式，并理解其實際含義。1.課件出示教科書P12例5。(1)閱讀理解題意。師：你讀到了哪些數(shù)學信息？【學情預設】學生找到“A商場打五折銷售”和“B商場按每滿1

3、00元減50元的方式銷售”，一件裙子“標價230元”。師：怎樣理解“每滿100元減50元”的意思？【學情預設】預設1：商品價格超過100元，一共減50元。預設2：每滿100元減50元，就是每個100元都減50元，不滿100元的不減。師：你同意哪種說法？(學生充分表達自己的想法)師：經(jīng)過討論，我們確定第二種理解是正確的?！懊繚M100元減50元”的意思就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元，不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。 (2)獨立解答?！緦W情預設】預設1：23050%=115(元)，230-50=180(元)，115180,選擇A商場更省錢。預設2：23050%=115(元),230-

4、502=130(元),115130,選擇A商場更省錢。預設3：230(1-50%)=115(元),502=100(元),100115，選擇A商場更省錢。(3)展示交流。師：你同意哪種做法？說說你的想法。【學情預設】預設1：第一種做法是錯誤的，每滿100元減去50元，230元里面有2個100元，應該減2個50元。預設2：第二種是正確的，總價里有2個100，所以從總價里減去2個50元。教學筆記預設3：第三種是正確的，這種方法是先計算A、B兩個商場各優(yōu)惠了多少元，再進行比較，因為A商場優(yōu)惠的錢數(shù)比B商場多，所以選擇A商場更省錢。師：要正確理解“每滿100元減50元”的意思，才能正確解決問題。(板書正

5、確過程)【設計意圖】每個學生都有各自不同的知識體驗和生活積累，在解決問題的過程中，要鼓勵學生從不同的角度、不同的途徑來思考和解決問題，讓學生尋求自己對知識和方法的理解，有效促進學生提高解決問題的能力。(4)回顧反思，規(guī)范解答。師：如果在B商場購買這條裙子，相當于打幾折呢？【學情預設】13023056.5%，大約相當于打五七折。師小結：看起來每滿100元減50元不如打五折實惠。如果總價能湊成整百多一點就相差不多了。2.思維提升。師：請大家想一想，“每滿100元減50元”和打五折哪種促銷方式更實惠？在什么情況下兩種促銷方式的結果是一樣的？在什么情況下兩種促銷方式的結果相差不多？在什么情況下兩種促銷

6、方式的結果會相差很多呢？(課件出示習題)小組討論后，全班交流?！緦W情預設】預設1：當商品的總價等于整百元時，“每滿100元減50元”和打五折這兩種促銷方式結果是一樣的。預設2：當商品的總價比整百元多一點點時，“每滿100元減50元”和打五折這兩種促銷方式結果相差不多。教學筆記【教學提示】這個環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學生的反思能力很重要，提示學生可以用具體的數(shù)據(jù)來分析，真正理解兩種促銷方式的數(shù)學含義。預設3：當商品的總價比整百元少一點點時，“每滿100元減50元”和打五折這兩種促銷方式結果相差很多。師小結：我們在解決問題時，要注意“每滿100元減50元”只是對總價中的100元打五折，沒有滿100元的部分不享

7、受這個折扣?！驹O計意圖】引導學生理解“每滿100元減50元”這種促銷方式的含義，通過糾正學生的錯誤解題方法，幫助學生進一步理解并解決問題。將“每滿100元減50元”和打五折這兩種促銷方式進行比較，培養(yǎng)學生的反思能力和討論問題的能力，提高學生解決問題的能力。三、鞏固練習，知識運用1.課件出示教科書P12“做一做”和P15“練習二”第14題。學生獨立解答后展示交流。【學情預設】做一做：(1)A商場：120-40=80(元) B商場：12060%=72(元)(2)8072，B商場更省錢。第14題：(1)A店：8070%=56(元) B店：80-19=61(元) (2)5661，A店更省錢。兩店相差6

8、1-56=5(元)。2.完成教科書P15“練習二”第13題。(1)學生獨立完成。(2)在小組內(nèi)交流分享，找出錯例進行訂正?！緦W情預設】這是一道“折上折”問題，學生在計算乙品牌打折后的價格時，可能會出現(xiàn)三種做法：26060%=156(元)；26060%95%=148.2(元)；60%95%=57%，26057%=148.2(元)。讓學生討論，最后得出“折上折”就是先打六折，然后在此基礎上再打九五折；也可以將兩個折扣相乘，得出現(xiàn)價是原價的57%，從而解決問題。師：折上折與我們前面學習的打折問題有什么相同點和不同點？(學生自由發(fā)言)教學筆記【教學提示】為了鞏固學生對“折上折”問題的理解，可以增加“先

9、打八折，在此基礎上再打九折，相當于打幾折？”等練習。師小結：相同點都是求原價的幾分之幾；不同點是，折上折問題是第一次打折后再打折，解決折上折的問題時要乘兩次折扣，第一次打折是以原價為單位“1”，第二次打折時又以第一次打折后的價格為單位“1”。3.完成教科書P15“練習二”第15題。【學情預設】引導學生正確理解“負增長”的含義，明確解決這個問題就是：已知比一個數(shù)少0.068%的數(shù)是1419.36萬，求這個數(shù)是多少。學會綜合運用百分數(shù)的知識解決實際問題?！驹O計意圖】通過練習，讓學生綜合運用所學的折扣知識解決生活中的“促銷”問題。練習中引導學生探究“折上折”問題，使學生在解決問題的過程中，積累更多的

10、經(jīng)驗，培養(yǎng)學生合理購物的意識，增強解決問題的能力。四、課堂小結師：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？板書設計教學反思把現(xiàn)實生活中常見的各種促銷策略融入教科書，通過幾個情境的展示以及幾個問題的討論，讓學生在自主探索中學會觀察、分析，學會應用數(shù)學知識解決問題，使每個學生都有表現(xiàn)的機會和獲得成功的體驗。在解決問題的過程中，要注意鼓勵學生用不同的方法解決問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生在多種購買方式中進行比較選擇，擇優(yōu)選取，進一步提高學生分析和解決生活中實際問題的能力。作業(yè)設計教學筆記P7第三題。三、學校準備買50臺電腦，現(xiàn)有甲、乙兩個公司，其電腦品牌、質(zhì)量和售后服務都相同，且每臺報價都是6000元。兩

11、公司優(yōu)惠條件如下：哪家公司的價格更便宜一些？參考答案三、甲公司：600010+6000(50-10)70%=228000(元)乙公司：600080%50=240000(元)228000240000，甲公司的價格更便宜一些。見“狀元成才路”系列叢書狀元作業(yè)本對應課時作業(yè)P7第1、2、5題。1.我會填。（1）商場促銷，按“每滿100元減10元”的方式銷售就是在總價中?。?）元部分，每個100元減去（ ）元，不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。（2）某品牌的電話手表搞促銷，“每滿100元減30元”。狀狀想買一塊該品牌電話手表，標價650元，可以優(yōu)惠（ ）元，實際需要付（ ）元。2.我會選。（將正確答案的序

12、號填在括號里）（1）一件襯衣368元，現(xiàn)在打八折出售，要求比原價便宜了多少，列式為（ ）。A.36880% B.368（1+80%） C.368（1-80%）D.368（1-8%）（2）一臺飲水機500元，商場的優(yōu)惠活動是每滿400元立減100元，相當于這件商品打（ ）折。A.一B.二五C.七五D.八5.成成媽媽用分期付款的方式購買一部價格為4800元的手機。教學筆記她選擇了分6個月還款的方式，還款總額包括買手機的費用和分期付款手續(xù)費，手續(xù)費為手機現(xiàn)價的8%。成成媽媽平均每月應還款多少元?參考答案1.（1）整百 10 （2）180 4702.（1）C （2）D5.4800（1+8%）6=864（元）教學筆記最新精品資料整理推薦，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29