《三年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法（一）第4課時 估算教案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法（一）第4課時 估算教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第4課時估算教材第15頁的內(nèi)容。1體會估算在日常生活中的應(yīng)用，增強估算的意識及能力，并能結(jié)合具體情境進行估算。 2在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。3培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性以及合作、交流的意識，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的積極情感，初步形成獨立思考的習(xí)慣。重點：掌握加、減法估算的方法。難點：培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和解決問題的能力。課件。出示課件填空題。(1)實驗小學(xué)今年有學(xué)生1021人，約是()人。 (2)小明家到學(xué)校有492米，約是()米。 (3)一臺電視機售價是1095元，約是()元。 (4)學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是()本。 師：這種猜測大約

2、數(shù)量的過程叫估計。 師：小紅想買一支5元的鋼筆，一個4元的筆記本，你能快速說一說小紅大約要帶多少錢嗎？(生答)師：一盆花26朵，另一盆花33朵，一共大約幾十朵花？(多媒體出示圖片)師：剛才的過程不僅估計了價錢和數(shù)量，還進行了計算，這就是一種估算。也是我們接下來要研究的內(nèi)容。1閱讀與理解。課件出示例4主題圖。師：題中的問題是什么？解決這個問題需要利用哪些信息？組織學(xué)生讀題并思考。師：六個年級的學(xué)生共約多少人？師：怎么才能使電影院里坐得下六個年級的學(xué)生？ 2分析與解答。師：怎么解決六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影坐得下的問題呢？生：先求出六個年級的總?cè)藬?shù)，然后將總?cè)藬?shù)與電影院的座位數(shù)進行比較，小于座位

3、數(shù)時能坐得下。師：六個年級的總?cè)藬?shù)是223234，這是我們沒有學(xué)過的運算，它等于多少呢？師：要想知道總?cè)藬?shù)是否小于座位數(shù)，除了計算出223234的準確值外，還可以進行估算，然后比較大小。學(xué)生在小組內(nèi)討論交流估算的方法，然后匯報。生1：223大于200，234也大于200，223234一定大于400，但還是不確定是否大于441。生2：這樣估算差距有點大，可以把223看成220，234看成230，223大于220，234大于230，220230450，223234一定大于450，450比441大，坐不下。3回顧與反思。師：說一說你是怎么估算的，你的估算合理嗎？師：如果兩個旅行團分別有196名和22

4、6名團員，這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎？1教材第17頁“練習(xí)三”第6題。先讓學(xué)生估算出寫在魚身上的得數(shù)，再將魚分別連在相應(yīng)的框里，然后在小組中交流。2教材第17頁“練習(xí)三”第8題。要求學(xué)生觀察題目，弄清楚題目要求，再按要求進行估算，把結(jié)果寫在教材上，然后相互交流。這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？你還有什么疑問嗎？在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于如何找到合適的估算方法存在比較大的疑惑。因此，在教學(xué)中，我要求學(xué)生們說出一切可能想到的估算方法，一一列舉出來，進行評價。本節(jié)課的知識需要學(xué)生在今后做習(xí)題時進一步鞏固，根據(jù)不同的題目選擇合適的估算方法。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26