《九年級化學上冊 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳課件2 新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳課件2 新版新人教版（53頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、O C O二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 請選擇出正確的請選擇出正確的COCO2 2制取裝置制取裝置ABCD 在意大利某地有個奇怪的山洞，人走進在意大利某地有個奇怪的山洞，人走進這個山洞安然無恙，而狗走進洞里就一命嗚這個山洞安然無恙，而狗走進洞里就一命嗚呼，因此，當?shù)鼐用窬头Q之為呼，因此，當?shù)鼐用窬头Q之為“屠狗洞屠狗洞”，迷信的人還說洞里有一種叫做迷信的人還說洞里有一種叫做“屠狗屠狗”的妖的妖怪。怪。CO2CO2 檢檢 驗驗 COCO2 2 的的 密密 度度CO2 標況下，標況下，CO2 CO2=1.977=1.977 克克 /升升,比空氣的密度大。比空氣的密度大。CO2CO2COCO2

2、 2不可燃，也不支持燃燒，不可燃，也不支持燃燒，且密度比空氣大且密度比空氣大 CO CO2 2 和和 水水 的的 反反 應應石蕊試液石蕊試液探探究究一、一、COCO2 2的性質：的性質：1 1、物理性質：、物理性質：1 1）無色、無味的氣體）無色、無味的氣體2 2）密度比空氣大）密度比空氣大 1.977g/l1.977g/l3 3）能溶于水）能溶于水4 4）熔沸點較低，干冰）熔沸點較低，干冰固態(tài)固態(tài)COCO2 2你可以設計哪些實驗來證明你可以設計哪些實驗來證明COCO2 2密度比密度比空氣大、能溶于水？空氣大、能溶于水？思考思考方法一：向紙袋里傾倒，盛裝方法一：向紙袋里傾倒，盛裝CO2氣體的一

3、氣體的一 端下沉；端下沉；方法二：將方法二：將CO2氣體慢慢倒入燒杯中，下層蠟氣體慢慢倒入燒杯中，下層蠟 燭先熄滅；燭先熄滅；方法三：向氣球中通入方法三：向氣球中通入CO2氣體，將其放在氣體，將其放在 空氣中，氣球下降?？諝庵?，氣球下降。二、CO2的化學性質思考思考1 1、COCO2 2剛才的燈火實驗中，是否僅剛才的燈火實驗中，是否僅僅只說明了的密度比空氣大僅只說明了的密度比空氣大思考思考2 2、COCO2 2溶液于水時，是否發(fā)生了化溶液于水時，是否發(fā)生了化學變化，如是你可以設計怎樣的實驗來學變化，如是你可以設計怎樣的實驗來證明其有新物質的生成？通過以上的兩證明其有新物質的生成？通過以上的兩個

4、實驗，你可以得到個實驗，你可以得到COCO2 2的哪些化學性的哪些化學性質？質？燈火實驗燈火實驗燈火熄滅或燃燈火熄滅或燃燒得不旺，說燒得不旺，說明二氧化碳較明二氧化碳較多，人就不要多，人就不要進去進去稀醋酸稀鹽酸分組實驗分組實驗 合作探究合作探究A 石蕊和某些酸的反應石蕊和某些酸的反應B 直接放入直接放入CO2中中C 噴噴 水水D 噴水后放入噴水后放入COCO2 2中中COCO2 2跟水反應跟水反應CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O 二、二、COCO2 2的化學性質的化學性質1 1、既不燃燒，也不支持燃燒、既不燃燒，也不支持燃燒2 2、COCO2 2不能供給呼吸不能供給呼吸3

5、 3、與水反應，生成碳酸、與水反應，生成碳酸 COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 (碳酸使石蕊變紅）碳酸使石蕊變紅）H H2 2COCO3 3 =H=H2 2O+COO+CO2 2（碳酸不穩(wěn)定）（碳酸不穩(wěn)定）4 4、COCO2 2與石灰水的反應與石灰水的反應 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3 H H2 2O O三、三、COCO2 2的鑒別：的鑒別：與澄清的石灰水反應，產生渾濁與澄清的石灰水反應，產生渾濁思考：思考：COCO2 2能否用不能燃燒，也不難支持能否用不能燃燒，也不難支持燃燒來鑒別？燃燒來鑒別？一、一、CO2的性質的性質101

6、kPa-78.5 0C二、二、CO2對生活的影響對生活的影響二、二、CO2對生活的影響對生活的影響1.減少含碳燃料減少含碳燃料的使用的使用2.使用清潔能源使用清潔能源3.大力植樹造林大力植樹造林 四、四、COCO2 2的用途的用途1 1、滅火、滅火-泡沫滅火劑泡沫滅火劑2 2、人工降雨、人工降雨3 3、作致冷劑（干冰）、作致冷劑（干冰）4 4、肥料、肥料-光合作用光合作用5 5、化工產品的原料、化工產品的原料-制純堿制純堿6 6、食品的保護氣、食品的保護氣-填充氣填充氣五、五、COCO2 2對環(huán)境的影響對環(huán)境的影響 1 1、溫室氣體、溫室氣體-什么是溫室效應，它對環(huán)境有什什么是溫室效應，它對環(huán)

7、境有什么影響？么影響？2 2、COCO2 2的循環(huán)的循環(huán)討論討論1 引起溫室效應的原因？2 溫室效應帶來的負面影響？3 如何防止溫室效應？山山 洞洞下表為空氣中下表為空氣中CO2CO2含量對人體的影響含量對人體的影響 空氣中空氣中CO2CO2的含量的含量/%/%癥狀癥狀 2.5 2.5 經數(shù)小時無任何癥狀經數(shù)小時無任何癥狀 3.0 3.0 無意識地呼吸次數(shù)增加無意識地呼吸次數(shù)增加 4.0 4.0 出現(xiàn)局部刺激癥狀出現(xiàn)局部刺激癥狀 6.0 6.0 呼吸量增加呼吸量增加 8.0 8.0 呼吸困難呼吸困難 10.0 10.0 意識不清，不久導致死亡意識不清，不久導致死亡 20.0 20.0 數(shù)秒后癱

8、瘓，心臟停止跳數(shù)秒后癱瘓，心臟停止跳動動燈火實驗燈火實驗 由由COCO2 2分子分子 由由C C、O O元素元素 構成構成 組成組成1 1、無色、無味氣體、無色、無味氣體 1 1、既不能燃燒，也不支持燃燒、既不能燃燒，也不支持燃燒2 2、能溶于水、能溶于水 2 2、COCO2 2不能供給呼吸不能供給呼吸3 3、密度比空氣大、密度比空氣大 物理物理 化學化學 3 3、COCO2 2與水的反應與水的反應 1.977g/l CO1.977g/l CO2 2 CO CO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 (使石蕊變紅）使石蕊變紅）4 4、干冰、干冰固態(tài)固態(tài)COCO2 2 性質性質 性

9、質性質 H H2 2COCO3 3H H2 2O+COO+CO2 2 （碳酸不穩(wěn)定）（碳酸不穩(wěn)定）易升華易升華 用途用途 4 4、COCO2 2與石灰水的反應與石灰水的反應 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3 H H2 2O O “CO “CO2 2的功與過的功與過”（用來鑒定（用來鑒定COCO2 2）1 1、向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液、向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液由由 色變成色變成 色。此現(xiàn)象說明了二氧化碳色。此現(xiàn)象說明了二氧化碳 溶于水且與水反應生成了溶于水且與水反應生成了 。2 2、取上述變色了的溶液少許放入試管中并、取上述變色了的溶液少許放

10、入試管中并用帶導管的膠塞塞住管口，導管通入澄清的用帶導管的膠塞塞住管口，導管通入澄清的石灰水中，給試管加熱可看到溶液由石灰水中，給試管加熱可看到溶液由 色色變成了變成了 色，同時澄清的石灰水色，同時澄清的石灰水 。說明。說明 不穩(wěn)定，易分解，澄清的石灰水變化說明了不穩(wěn)定，易分解，澄清的石灰水變化說明了 分解后又生成了分解后又生成了 。課堂練習：課堂練習：創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維4 4、新鮮雞蛋為什么經常放在石灰水中保鮮？、新鮮雞蛋為什么經常放在石灰水中保鮮？3 3、如右圖，在一密閉容器里放著一、如右圖，在一密閉容器里放著一盆新鮮的綠色植物，它的一邊放著一盆新鮮的綠色植物，它的一邊放著一杯水，杯內懸浮著

11、一個塑料小球，現(xiàn)杯水，杯內懸浮著一個塑料小球，現(xiàn)將容器放在一黑暗處，問數(shù)天后，小將容器放在一黑暗處，問數(shù)天后，小球會如何變化？請說明理由？球會如何變化？請說明理由？5 5、石灰漿（主要成分是、石灰漿（主要成分是Ca(OH)Ca(OH)2 2 ）抹墻一時）抹墻一時間后會變硬變白，為什么？要使白灰漿的迅間后會變硬變白，為什么？要使白灰漿的迅速變硬，通常在室內生一盆火，為什么墻璧速變硬，通常在室內生一盆火，為什么墻璧反而會汗呢？反而會汗呢？二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳一氧化碳一氧化碳化學性質化學性質u不能燃燒，也不能支持燃燒。不能燃燒，也不能支持燃燒。uCO2與水反應與水反應 紫色石蕊變紫色

12、石蕊變紅紅色。色。石蕊試液由石蕊試液由紅紅色又變成色又變成紫紫色。色。CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO2 CO2與與Ca(OH)2反應反應CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀。澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀。CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2沉淀消失，石灰水變澄清。沉淀消失，石灰水變澄清。C+CO2=2CO高溫高溫 與熾熱的碳反應與熾熱的碳反應 與與Mg反應反應2Mg+CO2=2MgO+C點燃點燃稀鹽酸大大理理石石紫紫色色石石蕊蕊試試液液A AB BC C 1.某學生用上圖裝置制某學生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗它取二氧

13、化碳，并試驗它的性質，請回答下列問的性質，請回答下列問題題 (1)裝置裝置B中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是：中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是：紫色的石蕊試液變成紅色紫色的石蕊試液變成紅色復習（2）燒杯燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭，中放有高低不同的燃著的蠟燭，實驗中觀察到的現(xiàn)象是實驗中觀察到的現(xiàn)象是_的蠟燭先熄滅，的蠟燭先熄滅，說明說明二氧化碳具有二氧化碳具有_和和 _的性質。的性質。低處低處比空氣的密度大比空氣的密度大不燃燒也不支持燃燒的性質不燃燒也不支持燃燒的性質（二）一氧化碳（二）一氧化碳 1、物理性質：無色、無味的氣體，密度略小、物理性質：無色、無味的氣體，密度略小于空氣，難溶于水于空氣，難溶于水 2、有毒性

14、、有毒性 原因：原因：CO比氧氣更易與血液中的血紅蛋白結比氧氣更易與血液中的血紅蛋白結 合。合。排水集氣法排水集氣法據(jù)報道：在短短的兩年內，安徽蕪湖市大約有五十人死于煤氣中毒。1.1.一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性 一氧化碳與二一氧化碳與二氧化碳不同，一氧氧化碳不同，一氧化碳在空氣里能夠化碳在空氣里能夠燃燒生成二氧化碳，燃燒生成二氧化碳，燃燒時發(fā)出藍色的燃燒時發(fā)出藍色的火焰。火焰。2COO2 2CO2點燃點燃注意：注意：點燃點燃CO和空氣的混合氣也能發(fā)生和空氣的混合氣也能發(fā)生爆炸！要注意安全！爆炸！要注意安全！在點燃在點燃CO之前也要之前也要先檢先檢驗驗CO的的純純度。也是用爆鳴法檢驗。度。

15、也是用爆鳴法檢驗。燃燒的煤爐燃燒的煤爐2CO+O2=2CO2點燃點燃CO2+C=2CO高溫高溫 2C+O2(不充足不充足)=2CO點燃點燃 C+O2(充足充足)=CO2點燃點燃 從實驗從實驗可以看到可以看到黑黑色的氧化銅色的氧化銅變成了變成了紅色紅色的銅的銅，澄清，澄清的石灰水變的石灰水變渾濁。渾濁。COCuO CuCO22.2.一氧化碳的還原性一氧化碳的還原性COCuO CuCO2一氧化碳的還原機理一氧化碳的還原機理 還原性還原性 a.CO還原氧化銅還原氧化銅cocuo澄清的石灰水ABCCO+CuO Cu+CO2現(xiàn)象：黑色物質變紅，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體?，F(xiàn)象：黑色物質變紅，生成能使

16、澄清石灰水變渾濁的氣體。步驟：步驟：檢驗純度檢驗純度(將試管內的空氣排盡，防止將試管內的空氣排盡，防止CO和空氣混合加熱發(fā)生爆炸和空氣混合加熱發(fā)生爆炸)先通先通CO，(1).(1).一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性再加熱再加熱先停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳直到試管冷卻先停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳直到試管冷卻(防止灼熱的銅重新被氧化成氧化銅防止灼熱的銅重新被氧化成氧化銅)一通二點三滅四撤一通二點三滅四撤 CO尾氣處理方法尾氣處理方法1、收集、收集氣球收集，然后燃燒處理氣球收集，然后燃燒處理排水法收集排水法收集2、直接燃燒掉、直接燃燒掉3、通到、通到CuO下方酒精燈上燃燒，循環(huán)使用下方酒精燈上燃燒，循環(huán)

17、使用 1、實驗結束時，是先熄滅酒精燈，還是先實驗結束時，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入停止通入CO氣體？為什么？此實驗共有幾個反應氣體？為什么？此實驗共有幾個反應?cocuo澄清的石灰水ABC答：答：應應 熄滅酒精燈，熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻等玻璃管冷卻再停止通再停止通 入入CO氣體。氣體。這是因為這是因為：如果先停止通入如果先停止通入CO，灼熱的銅就會和，灼熱的銅就會和玻璃管中的氧氣反應，重新生成黑色的氧化銅。玻璃管中的氧氣反應，重新生成黑色的氧化銅。思考思考CO+CuO=Cu +CO2 加熱加熱分析：分析：COCO得得氧氧,發(fā)生發(fā)生氧化反應，被氧化氧化反應，被氧化,還原劑還原劑有有還原性還

18、原性CuOCuO失失氧氧,發(fā)生發(fā)生還原反應，被還原還原反應，被還原，氧化劑氧化劑有有氧化性氧化性高溫高溫C+2 CuO=2Cu +CO2 H2+CuO=Cu +H2O 加熱加熱 一氧化碳一氧化碳 ,碳還原氧化銅的比較碳還原氧化銅的比較CO+CuO=Cu+CO2 C+2CuO=2Cu+CO2 高溫高溫cocuo澄 清 的 石 灰 水ABC 2、你能不能將你能不能將CO還原氧化銅的實驗裝置稍作還原氧化銅的實驗裝置稍作改進，一方面能改進，一方面能避免避免CO對環(huán)境的污染對環(huán)境的污染，另一方面，另一方面能充分利用能源。能充分利用能源。cocuo澄 清 的石 灰 水ABC3.3.一氧化碳的毒性一氧化碳的

19、毒性 一氧化碳有劇毒。這是因為一氧化碳吸進肺里很一氧化碳有劇毒。這是因為一氧化碳吸進肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結合，使血紅蛋白不能很好容易跟血液里的血紅蛋白結合，使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結合，人體就缺少氧氣。如果吸入較多的一地跟氧氣結合，人體就缺少氧氣。如果吸入較多的一氧化碳，會因缺少氧氣而死亡。氧化碳，會因缺少氧氣而死亡?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：血液由深紅色血液由深紅色變成鮮紅色變成鮮紅色如何鑒別如何鑒別H2與與CO？觀察產物：觀察產物：H2H2O，COCO2一氧化碳中毒的生理過程一氧化碳中毒的生理過程 還原性還原性主要用途主要用途毒性毒性與石灰水反應與石灰水反應與水反應與水反應 氧化性氧化性可燃性

20、可燃性水溶性水溶性 密度密度色色 態(tài)態(tài) 味味物質物質 CO 和和 CO2 的的 比比 較較物理性質物理性質化化 學學 性性 質質二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳滅火滅火 制汽水制汽水 溫室肥溫室肥料料 化工原料等化工原料等燃料燃料 冶煉金屬冶煉金屬相互轉化相互轉化 2CO+O2 =2CO2 點燃點燃CO2+C=2CO高溫高溫劇毒劇毒無無無無難溶于水難溶于水比空氣小比空氣小無色無味氣體無色無味氣體無色無味氣體無色無味氣體無無無無CO2+H2O=H2CO3在一般情況下，既在一般情況下，既不能燃燒也不能支不能燃燒也不能支持燃燒持燃燒能溶于水能溶于水比空氣大比空氣大CO+CuO=Cu+COCO+CuO

21、=Cu+CO2 2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O2CO+O2 =2CO2 點燃點燃無無CO2+C=2CO高溫高溫 趣趣 味味 實實 驗驗比較H2COC物理性質化學性質可燃性還原性毒性無色無味，密無色無味，密度最小，難溶度最小，難溶與水與水無色無味，密度無色無味，密度比空氣略小，難比空氣略小，難溶于水溶于水大多是黑大多是黑色固體色固體無無有劇毒有劇毒無無2H2+O2=2H2O點燃點燃2CO+O2=2CO2點燃點燃C+O2=CO22C+O2=2CO點燃點燃點燃點燃CuO+H2=Cu+H2O加熱加熱CuO+CO=Cu+CO2加熱加熱2CuO+C=2Cu+CO2高溫高溫如何區(qū)分一氧化碳與

22、二氧化碳？如何區(qū)分一氧化碳與二氧化碳？寫出實驗的方法、現(xiàn)象、結論。寫出實驗的方法、現(xiàn)象、結論。一氧化碳與二氧化碳的區(qū)分：一氧化碳與二氧化碳的區(qū)分：怎樣除去二氧化碳中的一氧化碳？怎樣除去二氧化碳中的一氧化碳？怎樣除去一氧化碳中的二氧化碳？怎樣除去一氧化碳中的二氧化碳？氣體的除雜：氣體的除雜：2、一種無色氣體、一種無色氣體X和紅熱的碳反應和紅熱的碳反應,得到得到另一種氣體另一種氣體Y，Y和灼熱的氧化銅反應，和灼熱的氧化銅反應，又得到氣體又得到氣體X和紅色的物質。試推知：和紅色的物質。試推知：X是是(),Y是是()3、性質與用途徑關系密切、性質與用途徑關系密切,例如例如CO可以可以冶煉金屬是利用冶煉

23、金屬是利用CO的（的（），可），可以作以作 燃料是利用燃料是利用CO的（的（).練習與思考練習與思考CO2CO還原性還原性可燃性可燃性1吸煙對人體有害。燃著的香煙產生吸煙對人體有害。燃著的香煙產生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是結合的有毒氣體，它是_。2某氣體可能含有某氣體可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，依次進行以下實驗：中的一種或幾種，依次進行以下實驗：(1)將氣體通入澄清石灰水中，無沉淀；將氣體通入澄清石灰水中，無沉淀；(2)將氣體通過灼熱的氧化銅，黑色粉末將氣體通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變成紅色，但無水珠出現(xiàn)；變成紅色，但無水珠出現(xiàn)；(3)將剩余氣將剩余氣體通入澄清的石灰水中，有白色沉淀。體通入澄清的石灰水中，有白色沉淀。則原氣體中，一定有則原氣體中，一定有_，一定不，一定不含有含有_，可含能有，可含能有_。檢驗一下檢驗一下COCOCO2和和H2N2(A)(B)(C)練習與思考練習與思考 1、上圖是用、上圖是用H2、C、CO還原還原CuO的裝的裝置圖置圖,其中使用氫氣的是其中使用氫氣的是(),使用使用CO的是的是(),使用碳的是使用碳的是()CBA