《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例 信息窗二教案 青島版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例 信息窗二教案 青島版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦青島版小學(xué)數(shù)學(xué) 五 年級(jí) 下 冊(cè)數(shù)學(xué)第 四 單元信息窗 2 教學(xué)內(nèi)容根據(jù)方向和距離確定物體的位置重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。課前準(zhǔn)備方格圖上教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中，能夠看懂簡(jiǎn)單的平面圖，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。2.通過(guò)觀察、測(cè)量、計(jì)算、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、推理與表達(dá)的能力，發(fā)展空間觀念。3.在確定物體位置的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)程序及教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課題談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)表示物體的位置。除此之外，表示物體的位置還有哪些方法呢？你想知道嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)探索確定物

2、體位置的方法。二、探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題教師出示信息窗2情境圖中的沙盤圖。談話：這是一幅軍事沙盤圖。今天，參加夏令營(yíng)的同學(xué)要從指揮部到紅軍陣地進(jìn)行軍事演習(xí)。認(rèn)真觀察，你看到了什么？從圖中你能提出什么問(wèn)題？教師引導(dǎo)學(xué)生提出：紅軍陣地在指揮部的什么位置？（二）借助情境，解決問(wèn)題1.解決紅點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生根據(jù)軍事沙盤圖找出紅軍陣地大致在指揮部的什么位置。指名回答。談話：從指揮部出發(fā)沿西北方向到達(dá)紅軍陣地還需要知道什么條件？全班進(jìn)行交流時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：要確定物體的位置必須同時(shí)具備方向和距離兩個(gè)條件。出示情境圖中右下角的平面圖。教師解答學(xué)生困惑，重點(diǎn)讓學(xué)生理解圖上1厘米表示實(shí)際距離10千米。

3、學(xué)生計(jì)算紅軍陣地與指揮部之間的實(shí)際距離。借助平面圖，指名交流描述紅軍陣地在指揮部的位置。教師在平面圖中指出幾個(gè)“指揮部的西北方向10千米處”的點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)還需測(cè)量角度才能得出紅軍陣地的準(zhǔn)確位置。教師演示用量角器測(cè)量角度的方法。指導(dǎo)學(xué)生借助量角器量出紅軍和指揮部的連線與正北方向的夾角是50。談話：現(xiàn)在誰(shuí)能準(zhǔn)確地描述紅軍陣地在指揮部的什么位置？教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范描述：紅軍陣地在指揮部北偏西50方向10千米處。2.小結(jié)談話：把方向與距離結(jié)合起來(lái)，能確定物體的準(zhǔn)確位置。一般情況下，以南北為主要方向，用北偏東（西）或南偏東（西）多少度來(lái)描述。3.解決綠點(diǎn)問(wèn)題談話：根據(jù)圖中的信息，你還能提出什么

4、數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生提出：藍(lán)軍陣地在指揮部的什么位置？全班交流時(shí)，指名演示用量角器測(cè)量角度的方法，并提醒學(xué)生描述位置的語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。三、走進(jìn)生活教師出示生活中根據(jù)方向和位置確定物體位置的圖片。四、鞏固應(yīng)用1.“自主練習(xí)”第1題。這是一道鞏固新知的基本練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先認(rèn)真觀察平面圖，然后獨(dú)立思考填寫答案。2. “自主練習(xí)”第3題。題目是根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件，來(lái)確定建筑物的位置。練習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生弄清北（南）偏西與北（南）偏東的區(qū)別，然后再填寫。3. “自主練習(xí)”第2題。本題是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，應(yīng)通過(guò)介紹泉城的風(fēng)景，引起學(xué)生的興趣，充分讀圖，把標(biāo)示、方向、單位長(zhǎng)度都弄明白，再進(jìn)一步解決問(wèn)題。五、回顧總結(jié)談話：今天我們又研究了確定位置的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？以小組為單位學(xué)生討論交流。學(xué)生觀察平面圖，質(zhì)疑問(wèn)難。同桌討論，全班交流。學(xué)生先獨(dú)立測(cè)量，然后在小組交流。學(xué)生舉例補(bǔ)充。學(xué)生總結(jié)交流。板書設(shè)計(jì)根據(jù)方向和距離確定物體的位置一般情況下，以南北為主要方向，用北偏東（西）或南偏東（西）多少度來(lái)描述。要確定物體的位置必須同時(shí)具備方向和距離兩個(gè)條件。教學(xué)反思最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26