《六年級數(shù)學(xué)上冊 3 分數(shù)除法 第3課時 分數(shù)混合運算教案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 3 分數(shù)除法 第3課時 分數(shù)混合運算教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第3課時 分數(shù)混合運算 教學(xué)內(nèi)容：教科書33頁例3、做一做及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.通過分析、比較，使學(xué)生理解掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，能熟練地進行計算。 2.理解整數(shù)四則混合運算的運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用，并能應(yīng)用運算定律及有關(guān)性質(zhì)進行簡便運算。 3.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生類推的思維能力和靈活計算的能力。 教學(xué)重難點：明確混合運算的順序，會利用運算律使運算簡便。 教學(xué)用具：實物投影，課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題 1.課件展示：搶答，不計算，說說下面各題的運算順序。 203-1359396 75+36020+5 （75+360）（20-5）75+360（20-5

2、）72030+42030 2.師：引導(dǎo)思考：整數(shù)混合運算的運算順序是怎樣的？ 二、探索交流，解決問題 1.教學(xué)例3 （1）學(xué)生讀題，理解題意，嘗試說說自己的解題思路。 （2）學(xué)生獨立思考。 （3）小組交流、匯報，歸納出兩種解題思路。 A、可以從問題入手想，要求12片可以吃多少天，應(yīng)先算出每天吃多少片？每次吃半片也就是片，1天吃3次，每天就吃3=（片），那么12片就可以吃12=12=8(天)B:從條件出發(fā)思考：一共12片，每次吃半片，可以先求出這盒藥可以吃幾次？再求可以吃多少天。 12=12=24次 243=8（天）（4）學(xué)生獨立列出綜合算式12（3） 123讓學(xué)生先說說運算順序，再進行計算。2

3、、.總結(jié)算法 （1）引導(dǎo)學(xué)生思考：分數(shù)混合運算的順序是什么？在進行運算時要注意什么？小組同學(xué)互相合作，整理分數(shù)混合運算的順序。 （2）師生共同小結(jié)。 分數(shù)混合運算與整數(shù)混合運算順序相同：有小括號的要先算小括號里面的；沒有括號要先算乘、除法，再算加減法；只有乘、除法的分數(shù)運算，按從左到右的順序計算。也可以直接轉(zhuǎn)化為分數(shù)連乘后同時約分計算。（板書課題）分數(shù)混合運算 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1、學(xué)生獨立完成P33頁做一做，學(xué)生讀題理解題意，指名說說解題思路，再讓學(xué)生獨立列式計算。 2、.練習(xí)七第9題：鞏固混合運算順序。 3、練習(xí)七的第10題.鼓勵多樣的解決方案，可以先求出跑1圈的時間，再求出跑6圈的時間：也可以求出6圈里有多少個半圈，再乘上跑半圈用的時間4、能力提升：練習(xí)七的第10題、可以先求出一層樓的高度，再求出7樓地板離地有多高：也可以先通過觀察看到7樓的地板到地面的高度是6層樓的高度，算出6層是15層的幾分之幾，再歸結(jié)求50m的是多少？。 四、回顧整理，反思提升 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26