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1、玻璃上的冰花教案玻璃上的冰花教案1教材簡解:冰花是一種常見的自然現(xiàn)象,而幼兒對于外界的事物有一定的感性認(rèn)識,在幼兒已了解的基礎(chǔ)上,進一步引導(dǎo)幼兒觀察、體驗冰花發(fā)生的變化。目標(biāo)預(yù)設(shè):1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。2、初步理解事物都是處于變化之中的。3、體驗在感知發(fā)現(xiàn)中帶來的快樂。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?;顒訙?zhǔn)備:1、課前準(zhǔn)備:組織幼兒觀察玻璃上的冰花。2、知識準(zhǔn)備:幼兒對冰花的變化已有一定的感知?;顒又仉y點:重點:了解大自然中天氣、氣溫的變化。難點:理解事物都是處于變化發(fā)展中的。設(shè)計理念:我以找準(zhǔn)孩子興趣點和最
2、近發(fā)展區(qū)選擇導(dǎo)入方式,設(shè)計了此次活動,通過活動可以激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望,充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教學(xué)理念。設(shè)計思路:冬天已悄悄走進了我們的幼兒園,雖說腳步是輕輕的,卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。我們班一位幼兒一早來到幼兒園,剛走進洗手間,就大聲叫起來:老師,老師,你快來看看呀,玻璃上有東西,真漂亮。其他幼兒聽到之后,紛紛圍攏過來,七嘴八舌地議論起來。結(jié)合我班幼兒年齡特點,特設(shè)計了本次活動,希望讓幼兒在活動中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密?;顒舆^程:一、師幼談話,導(dǎo)入課題:1、哪個小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)?(冬季)2、在這個季節(jié)天氣很冷,冷天會出現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)3、玻璃上會出
3、現(xiàn)什么?(冰花)二、創(chuàng)設(shè)情景,教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間,激發(fā)幼兒活動的興趣。(1)請幼兒有序的排好隊觀察玻璃上的冰花。(2)觀察玻璃上冰花有什么變化。三、教師提問,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。1、提問:你們知道冰花是從哪里來的嗎?幼兒議論:因為冬天天氣冷,所以有冰花。冬天到了就有冰花,還下雪呢?2、師:你們還在哪里見過冰花?幼:電視上有許多好看的冰花。我家的玻璃上也有冰。我家沒有冰花。3、師:為什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花呢?幼:因為我家有空調(diào),暖和,所以沒有冰花。有太陽的地方?jīng)]有冰花,沒有太陽的地方有冰花。師總結(jié):由于氣溫的變化,導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化,我們生活中有許多東西都是變化的,比如
4、:天氣的變化、動物的變化、植物的變化等等。四、結(jié)束活動:小朋友們都已了解了冰花,并知道冰花在什么樣的情況下會發(fā)生變化,回去的時候,可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。教學(xué)反思:抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時機,和孩子們一起制作凍冰花,感受冬天氣溫的變化,探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單,但由孩子親手來制作,體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。玻璃上的冰花教案2活動目標(biāo)1運用各種感官,積極動手動腦,探索影子的秘密。2在探索的過程中,使幼兒感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的好奇心、
5、求知欲及對科學(xué)活動的興趣?;顒訙?zhǔn)備1大屏幕一個、幻燈機一臺、手電筒一個。2幼兒操作的手偶玩具若干。3小故事一個,磁帶一盤?;顒舆^程(一)探索影子1導(dǎo)入語:小朋友,今天老師和你們一起來和影子做游戲,但是影子有許多秘密,咱們把他找出來好不好?看誰找得又多又快?(鼓勵幼兒用身體的各部位和影子做游戲)2幼兒自由地和影子做游戲,積極探索影子的秘密(教師觀察幼兒的探索情況,并有目的地與幼兒交流。)3討論:影子的秘密提問:你是怎樣和影子玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?影子會變嗎?它是怎樣變的?教師小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。知識點:影子會動,隨著物體的移動而移動。影子會變,隨著與光源距離的長短而變化。(二)游戲:猜影子玩法:1教師請
6、兩個特征比較明顯的幼兒藏在屏幕后面,請其他幼兒分別猜猜他們是誰?提問:請問他是誰?你怎么知道?2請兩名特征不明顯的幼兒藏起來,增加游戲難度,引起幼兒興趣。知識點:影子的特征與物體有關(guān)。(三)利用游戲進行表演:激發(fā)幼兒對影子探索的欲望。1教師用手影給幼兒講故事,請幼兒欣賞。a幼兒對著影子自由地表演手影。b請幼兒換用手偶結(jié)合音樂進一步感知影子的有趣現(xiàn)象,當(dāng)幼兒興致較高時,教師忽然將燈關(guān)掉,引導(dǎo)幼兒觀察光和影子的關(guān)系。2提問:影子哪去了?為什么沒有影子呢?(打開燈進一步提問)有燈光了,可是為什么還是沒有影子?知識點:影子、物體、光線三者密切相連,缺一即形不成影子。延伸活動會走的影子1導(dǎo)語:小朋友,剛
7、才我們做游戲的時候,我們走影子也走,現(xiàn)在老師請一個小朋友蹲在地上不動,咱們猜猜他的影子會怎樣?2教師拿著手電筒,從不同角度照射幼兒,并讓手電筒圍著幼兒走一圈,觀察影子的變化,提出再次探索的要求自然結(jié)束活動。玻璃上的冰花教案3教學(xué)目的:1、感受冬天的天氣和氣溫變化。2、知道世界萬物都是不斷變化的。3、發(fā)現(xiàn)快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:1、一到幼兒仔細(xì)觀察玻璃上面的冰花。2、對冰花的變化有了一定的生活經(jīng)驗。教學(xué)重點、難點:重點:知道自然界中天氣和溫度的變化。難點:知道事物都是在不斷變化的。教學(xué)理念:通過本次活動激發(fā)幼兒仔細(xì)觀察周圍環(huán)境,并激發(fā)幼兒探索欲望,體現(xiàn)了以幼兒為中心的教學(xué)理念。教學(xué)設(shè)計:冬天悄悄地來了,雖然它的腳步很輕,但是沒有躲過孩子敏銳的眼睛。早晨孩子來到幼兒園,在洗手間發(fā)現(xiàn)玻璃上面有漂亮的冰花,這引起了孩子們極大地興趣,他們七嘴八舌的討論起來。因此,我們開展了本次活動,幼兒通過活動感知周圍的秘密。教學(xué)過程:一、引入話題