《語文五年級(jí)下冊《打電話》教案人教版兩篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文五年級(jí)下冊《打電話》教案人教版兩篇（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語文五年級(jí)下冊打電話教案人教版兩篇教學(xué)目標(biāo)：1.正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2.體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不說廢話的重要意義。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們，你們在看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，注意到大兵和趙衛(wèi)國合說的相聲誰讓你是優(yōu)秀了嗎，那這個(gè)相聲給了你一種什么樣的感受二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問題（1）瀏覽全文，想想說的是件什么事（2）故事里的那個(gè)人說話的特點(diǎn)是什么（3）這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是什么（4）說說這個(gè)相聲或聽聽其他相聲，感受相聲語言的藝術(shù)

2、特點(diǎn)。三、根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)全文1.自己瀏覽全文，想想說的是件什么事（說話啰里羅嗦、廢話連篇。）3.這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是什么4.現(xiàn)在請同學(xué)們分角色讀讀這個(gè)相聲，來感受感受相聲語言的藝術(shù)風(fēng)格。（1）同桌分角色讀（2）找伙伴分角色讀（3）師生分角色讀讀5.找學(xué)生上臺(tái)試著說一說這個(gè)相聲6.聽兩個(gè)精彩的相聲段子7.看一個(gè)你們自己搜集的相聲。四、交流相聲語言特點(diǎn)學(xué)了這個(gè)相聲，聽了相聲，看了相聲，你現(xiàn)在覺得相聲的語言怎樣（通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味）五、演一演請同學(xué)們把自己喜歡的相聲演一演，評一評誰具有相聲演員的風(fēng)采。六、總結(jié)我希望同學(xué)們記住這個(gè)相聲段子，時(shí)時(shí)提醒自己文明地與人交流，交流時(shí)注意自己的

3、語言要抓住要點(diǎn)，簡潔明了。七、作業(yè)1.課余與父母共同看相聲、演相聲。2.創(chuàng)作一個(gè)短小的相聲段子。說話羅嗦通俗易懂廢話連篇風(fēng)趣幽默耽誤事情語言夸張【教學(xué)重點(diǎn)】理解主要內(nèi)容，學(xué)說相聲，了解相聲的語言特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解文章大意，學(xué)說相聲。2.抓住典型語句，體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。3.認(rèn)識(shí)到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義?！窘虒W(xué)流程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.幻燈片出示下列兩組成語，讓學(xué)生朗讀。啰里啰唆廢話連篇拐彎抹角婆婆媽媽寡淡無味簡明扼要斟字酌句直截了當(dāng)言簡意賅風(fēng)趣幽默師：讀了這兩組成語，你有什么發(fā)現(xiàn)如果有人和你談話，你喜歡怎樣的表達(dá)為什么【設(shè)計(jì)意圖：出示兩組對比鮮明的成語，為了讓學(xué)生

4、積累，更是為了讓學(xué)生讓學(xué)生真切地感受到：語言是一門獨(dú)特藝術(shù)。這樣，學(xué)生的注意力就自然而然地聚焦到“說話”上來，為導(dǎo)入新課作好了鋪墊?！慷?、檢查預(yù)習(xí)，了解相聲1.師：讀過課文了嗎文章里出現(xiàn)了幾個(gè)不太常見的詞語，你會(huì)讀嗎嗞嗞呃耗子啰唆嘚兒啷甭師：“嗞嗞”是象聲詞，“呃”是語氣詞，“耗子”是什么意思師：“甭”這個(gè)字最有意思，是個(gè)會(huì)意字?？吹剿?。你能猜出它的意思嗎2.師：老師也讀了這篇課文，覺得它有點(diǎn)怪，跟我們以前的課文不一樣！不知道你發(fā)現(xiàn)了沒有生：都是人物對話！文章的內(nèi)容是一段相聲。3.師：聽過相聲嗎聽過誰說的相聲對于相聲這一種有趣的表演藝術(shù)，你有哪些了解呢4.師：這樣的課文，老師以前從沒上過，真有

5、點(diǎn)犯難。請同學(xué)們給老師出點(diǎn)主意，我們該怎樣學(xué)習(xí)這篇課文生熟讀課文，練習(xí)說相聲。師：要說好相聲，得熟悉劇本，知道這段相聲講了一件什么事情相聲里有幾個(gè)人各自有什么特點(diǎn)說話的時(shí)候是什么語氣什么表情這樣才能表演得到位。下面，就讓我們來了解一下這段相聲的大意。設(shè)計(jì)意圖：雖然是略讀課文，生字詞的學(xué)習(xí)也是必要的，關(guān)鍵是要學(xué)得精要。對于相聲的特點(diǎn)，教師并沒有直接告知學(xué)生，而是引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)，教師在學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和小結(jié)，體現(xiàn)了以“學(xué)”定教的理念。三、瀏覽課文，概括大意1.師：請同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文究竟寫了什么內(nèi)容2.師：這段相聲講了一件什么事師板書：半分鐘2個(gè)多小時(shí)?！驹O(shè)計(jì)意

6、圖：文章的內(nèi)容比較簡單，采用瀏覽的方式大大節(jié)約了教學(xué)時(shí)間。教師的板書簡潔卻并不簡單，可以誘發(fā)學(xué)生的思考。】四、批注重點(diǎn)，體會(huì)幽默幻燈片出示：（1）甲：不知道你猜猜。猜不著猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。（2）甲：對，是我，我找小王，我的未婚妻，她是女的呀。師：再來看看，老師是怎么做批注的對于第一句話，老師認(rèn)為他是在兜圈子，直接告訴人家自己是誰不就可以了嗎何必讓別人去猜第二句，老師在后面寫上了四個(gè)字“畫蛇添足”，誰不知道未婚妻是女的呀！2.師：請大家細(xì)讀課文，把你印象最深、最有意思的話畫下來，學(xué)著老師的樣子，在后面做上簡要的批注。3.師：剛才老師在巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都

7、找到了非常有意思的句子，并寫上了自己的體會(huì)。誰來把比的閱讀收獲和大家分享一下預(yù)設(shè)如下，教師可根據(jù)具體情況做相應(yīng)調(diào)整。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎學(xué)習(xí)嗎不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎不開會(huì)。（重復(fù)別人的話）甲：太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓闷倍假I好了。長安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。（啰里啰唆）甲：沒聽見還沒吃飯呀我給你準(zhǔn)備吧。我買十二塊餅干，我吃四塊，給你留八塊。（沒話找話）甲：長安大劇院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。（廢話連篇）生：這個(gè)人時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇。五、學(xué)說相聲，

8、感受樂趣1.師：相聲是用來表演的！如果我們像平時(shí)朗讀課文那樣讀出來，就沒有什么味道了。下面，老師找兩位同學(xué)，來表演其中一小段。師：他們倆說得怎么樣優(yōu)點(diǎn)是什么還有什么不足的地方2.師：下面，我們來聽聽著名相聲表演藝術(shù)家馬季表演的相聲選段。大家一邊聽一邊思考：人家為什么能表演得那么有意思播放原相聲選段。3.師：剛才，我們聽了大師的相聲，你們從中學(xué)到了什么我們應(yīng)該怎么說相聲師：（待學(xué)生后進(jìn)行概括）說相聲的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：吐字清晰，讓觀眾聽明白；輕松自然，適當(dāng)添加“嗯”“噢”“啊”等語氣詞；適當(dāng)使用兒化音，使之口語化，京味化；語氣要夸張幽默，要有感染力。4.師：下面，老師給大家示范一下，同學(xué)們聽聽老師說得怎么樣