《語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《打電話》教案人教版兩篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《打電話》教案人教版兩篇（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《打電話》教案人教版兩篇 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。 2.體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)不說(shuō)廢話的重要意義。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話引入 同學(xué)們，你們?cè)诳唇衲甏汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，注意到大兵和趙衛(wèi)國(guó)合說(shuō)的相聲〈誰(shuí)讓你是優(yōu)秀〉了嗎，那這個(gè)相聲給了你一種什么樣的感受 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問(wèn)題 （1）瀏覽全文，想想說(shuō)的是件什么事 （2）故事里的那個(gè)人說(shuō)話的特點(diǎn)是什么 （3）這個(gè)

2、相聲對(duì)你的啟發(fā)是什么 （4）說(shuō)說(shuō)這個(gè)相聲或聽(tīng)聽(tīng)其他相聲，感受相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。 三、根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)全文 1.自己瀏覽全文，想想說(shuō)的是件什么事 （說(shuō)話啰里羅嗦、廢話連篇。） 3.這個(gè)相聲對(duì)你的啟發(fā)是什么 4.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分角色讀讀這個(gè)相聲，來(lái)感受感受相聲語(yǔ)言的藝術(shù)風(fēng)格。 （1）同桌分角色讀 （2）找伙伴分角色讀 （3）師生分角色讀讀 5.找學(xué)生上臺(tái)試著說(shuō)一說(shuō)這個(gè)相聲 6.聽(tīng)兩個(gè)精彩的相聲段子 7.看一個(gè)你們自己搜集的相聲。 四、交流相聲語(yǔ)言特點(diǎn) 學(xué)了這個(gè)相聲，聽(tīng)了相聲，看了相聲，你現(xiàn)在覺(jué)得相聲的語(yǔ)言怎樣（通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味） 五、演一演 請(qǐng)同學(xué)

3、們把自己喜歡的相聲演一演，評(píng)一評(píng)誰(shuí)具有相聲演員的風(fēng)采。 六、總結(jié) 我希望同學(xué)們記住這個(gè)相聲段子，時(shí)時(shí)提醒自己文明地與人交流，交流時(shí)注意自己的語(yǔ)言要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。 七、作業(yè) 1.課余與父母共同看相聲、演相聲。 2.創(chuàng)作一個(gè)短小的相聲段子。 說(shuō)話羅嗦通俗易懂 廢話連篇風(fēng)趣幽默 耽誤事情語(yǔ)言夸張 【教學(xué)重點(diǎn)】理解主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)相聲，了解相聲的語(yǔ)言特點(diǎn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解文章大意，學(xué)說(shuō)相聲。 2.抓住典型語(yǔ)句，體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。 3.認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話的重要意義。 【教學(xué)流程】 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1.幻燈片出示下列兩組成語(yǔ)，讓學(xué)生朗讀

4、。 啰里啰唆廢話連篇拐彎抹角婆婆媽媽寡淡無(wú)味 簡(jiǎn)明扼要斟字酌句直截了當(dāng)言簡(jiǎn)意賅風(fēng)趣幽默 師：讀了這兩組成語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)如果有人和你談話，你喜歡怎樣的表達(dá)為什么 【設(shè)計(jì)意圖：出示兩組對(duì)比鮮明的成語(yǔ)，為了讓學(xué)生積累，更是為了讓學(xué)生讓學(xué)生真切地感受到：語(yǔ)言是一門(mén)獨(dú)特藝術(shù)。這樣，學(xué)生的注意力就自然而然地聚焦到“說(shuō)話”上來(lái)，為導(dǎo)入新課作好了鋪墊?！? 二、檢查預(yù)習(xí)，了解相聲 1.師：讀過(guò)課文了嗎文章里出現(xiàn)了幾個(gè)不太常見(jiàn)的詞語(yǔ)，你會(huì)讀嗎 嗞嗞呃耗子啰唆嘚兒啷甭 師：“嗞嗞”是象聲詞，“呃”是語(yǔ)氣詞，“耗子”是什么意思 師：“甭”這個(gè)字最有意思，是個(gè)會(huì)意字?？吹剿?。你能猜出它的意思嗎 2

5、.師：老師也讀了這篇課文，覺(jué)得它有點(diǎn)怪，跟我們以前的課文不一樣！不知道你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有 生：都是人物對(duì)話！文章的內(nèi)容是一段相聲。 3.師：聽(tīng)過(guò)相聲嗎聽(tīng)過(guò)誰(shuí)說(shuō)的相聲對(duì)于相聲這一種有趣的表演藝術(shù)，你有哪些了解呢 4.師：這樣的課文，老師以前從沒(méi)上過(guò)，真有點(diǎn)犯難。請(qǐng)同學(xué)們給老師出點(diǎn)主意，我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)這篇課文 生熟讀課文，練習(xí)說(shuō)相聲。 師：要說(shuō)好相聲，得熟悉劇本，知道這段相聲講了一件什么事情相聲里有幾個(gè)人各自有什么特點(diǎn)說(shuō)話的時(shí)候是什么語(yǔ)氣什么表情這樣才能表演得到位。下面，就讓我們來(lái)了解一下這段相聲的大意。 設(shè)計(jì)意圖：雖然是略讀課文，生字詞的學(xué)習(xí)也是必要的，關(guān)鍵是要學(xué)得精要。對(duì)于相聲的特點(diǎn)，教

6、師并沒(méi)有直接告知學(xué)生，而是引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)，教師在學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和小結(jié)，體現(xiàn)了以“學(xué)”定教的理念。 三、瀏覽課文，概括大意 1.師：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文究竟寫(xiě)了什么內(nèi)容 2.師：這段相聲講了一件什么事 師板書(shū)：半分鐘2個(gè)多小時(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：文章的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，采用瀏覽的方式大大節(jié)約了教學(xué)時(shí)間。教師的板書(shū)簡(jiǎn)潔卻并不簡(jiǎn)單，可以誘發(fā)學(xué)生的思考?！? 四、批注重點(diǎn)，體會(huì)幽默 幻燈片出示： （1）甲：不知道你猜猜。猜不著猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。 （2）甲：對(duì)，是我，我找小王，我的未婚妻，她是女的呀。 師：再來(lái)看看，老師是

7、怎么做批注的對(duì)于第一句話，老師認(rèn)為他是在兜圈子，直接告訴人家自己是誰(shuí)不就可以了嗎何必讓別人去猜第二句，老師在后面寫(xiě)上了四個(gè)字——“畫(huà)蛇添足”，誰(shuí)不知道未婚妻是女的呀！ 2.師：請(qǐng)大家細(xì)讀課文，把你印象最深、最有意思的話畫(huà)下來(lái)，學(xué)著老師的樣子，在后面做上簡(jiǎn)要的批注。 3.師：剛才老師在巡視的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都找到了非常有意思的句子，并寫(xiě)上了自己的體會(huì)。誰(shuí)來(lái)把比的閱讀收獲和大家分享一下 預(yù)設(shè)如下，教師可根據(jù)具體情況做相應(yīng)調(diào)整。 ①甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎學(xué)習(xí)嗎不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎不開(kāi)會(huì)。（重復(fù)別人的話） ②甲：太好了。我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓闷倍假I(mǎi)好了。長(zhǎng)安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱

8、倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。（啰里啰唆） ④甲：沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還沒(méi)吃飯呀我給你準(zhǔn)備吧。我買(mǎi)十二塊餅干，我吃四塊，給你留八塊。（沒(méi)話找話） ⑤甲：長(zhǎng)安大劇院，從你家出來(lái)，坐六路公共汽車(chē)，往前坐三站，車(chē)上有座你就坐著，人多你就站著。（廢話連篇） 生：這個(gè)人時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇。 五、學(xué)說(shuō)相聲，感受樂(lè)趣 1.師：相聲是用來(lái)表演的！如果我們像平時(shí)朗讀課文那樣讀出來(lái)，就沒(méi)有什么味道了。下面，老師找兩位同學(xué)，來(lái)表演其中一小段。 師：他們倆說(shuō)得怎么樣優(yōu)點(diǎn)是什么還有什么不足的地方 2.師：下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)著名相聲表演藝術(shù)家馬季表演的相聲選段。大家一邊聽(tīng)一邊思考：人家為什么能表演得那么有意思播放原相聲選段。 3.師：剛才，我們聽(tīng)了大師的相聲，你們從中學(xué)到了什么我們應(yīng)該怎么說(shuō)相聲 師：（待學(xué)生后進(jìn)行概括）說(shuō)相聲的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)： ①吐字清晰，讓觀眾聽(tīng)明白； ②輕松自然，適當(dāng)添加“嗯”“噢”“啊”等語(yǔ)氣詞； ③適當(dāng)使用兒化音，使之口語(yǔ)化，京味化； ④語(yǔ)氣要夸張幽默，要有感染力。 4.師：下面，老師給大家示范一下，同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)得怎么樣