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1、幼兒園大班主題哭臉和笑臉教案幼兒園大班主題哭臉和笑臉教案1、初步感知集合的概念。2、能進行多維度的排序。增強幼兒對排序操作活動的興趣，逐步開展幼兒的思維、觀察、比擬和初步的判斷推理能力。3、教育幼兒按要求排隊，不你推我擠，注意平安。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。1、重點：初步感知集合的概念。2、難點：能進行多維度的排序。自制娃娃臉假設干張，臉部形狀有圓臉和橢圓形兩種，臉部表情有哭臉和笑臉兩種，顏色有紅、黃兩種。一、活動導入以談話形式引入新課：師：在一座樹林里住著一戶人家，里面有很多的娃娃，有哭臉娃娃和笑臉娃娃，他們有的長著圓形的身體，有的長著橢圓形

2、的身體，有的穿著紅衣服，有的穿著黃衣服，可愛極了。有一天，他們準備分家搬進新房子，娃娃們聽說大七的小朋友很聰明，想請你們幫助分家，好不好呀?二、活動指導(一)、娃娃臉分家?guī)煟赫埬銈兘o這些娃娃臉分家，看看可以有幾種分家的方法，好不好?(好)小朋友可以按照娃娃臉的顏色、形狀、表情等不同特征進行分類。(個別幼兒答復)教師根據(jù)幼兒的答復，在黑板上畫出各種各樣的娃娃臉的家，并把相應的娃娃臉送到各自的家。如畫上紅色的家，并把紅色的圓形笑臉、哭臉，紅色的橢圓形笑臉、哭臉四張娃娃的臉貼進這個家;笑臉的家，包括紅色的圓形笑臉、橢圓形笑臉，黃色的圓形笑臉、橢圓形笑臉等。讓幼兒獲得有關“集合”的經(jīng)驗。(二)、娃娃臉

3、排排隊1、師：娃娃臉們真快樂，小朋友幫他們分好了家，他們想一起出游玩耍!請你們幫他們排排隊吧，先四個人排一隊，每一隊都有特殊的順序，好不好?教師可先示范一種排序方法，如紅色圓形笑臉黃色橢圓形笑臉紅色圓形笑臉黃色橢圓形笑臉，啟發(fā)幼兒進行多種排序。2、教師根據(jù)幼兒的答復，把相應的娃娃臉順序貼在黑板上。3、師：娃娃臉說，能不能幫他們八個人排成一隊呢?小朋友們，你們有方法嗎?此種排序較難，教師可以先讓幼兒進行填補，再逐步過渡到幼兒進行排序，如紅色的圓形笑臉紅色的圓形哭臉黃色的圓形笑臉?紅色橢圓形笑臉黃色橢圓形哭臉。4、教師引導幼兒進行多維度排序，并根據(jù)幼兒的答復，把相應的娃娃臉順序貼在黑板上。三、游戲

4、：排排隊1、教師：我們一起玩?zhèn)€游戲叫“排排隊”，好不好?每個小朋友手拿一張娃娃臉，八位小朋友組成一組，每組小朋友排出一種娃娃臉的排隊方法，看哪一組小朋友排得又準又快!教育幼兒按要求排隊，不你推我擠，注意平安。2、幼兒進行游戲，游戲可反復進行。3、教師小結：小朋友很聰明，能根據(jù)娃娃臉的顏色、形狀、表情等不同特征進行分類，排隊?，F(xiàn)在請小朋友翻開幼兒用書第27頁娃娃臉排排隊，看看誰排得又快又對。4、教師指導幼兒作業(yè)。師：小朋友，我們先看第一行，紅色的圓形笑臉紅色的圓形哭臉黃色的圓形笑臉?紅色橢圓形笑臉紅色橢圓形哭臉黃色橢圓形笑臉黃色橢圓形哭臉，在正方形里面應該畫上什么呢?(黃色的圓形哭臉)對了，就是

5、黃色的圓形哭臉，請小朋友認真做好27頁的作業(yè)。5、教師巡回指導，著重指導能力差的幼兒完成作業(yè)。四、活動結束1、小結幼兒作業(yè)情況，表揚認真作業(yè)的幼兒。2、收拾學習用具，結束上課?？蘅弈樅托πδ樖侵邪嗟囊还?jié)健康活動，幼兒進入中班以后，他們的語言表達能力有了很大的提高，有自己交朋友的一些規(guī)那么，在進行區(qū)域活動時也喜歡和自己的好朋友一起玩在玩的過程中愉快地交流。過了周末，剛來到幼兒園，就迫切地想見到自己的好朋友，想和他們分享自己過周末時經(jīng)歷的好玩事情，有時幼兒也喜歡從家里帶來好吃的東西或者自己心愛的玩具和小朋友們一起分享。在和朋友相處的過程中，有開心，有時也會出現(xiàn)一些摩擦。幼兒在與朋友相處的過程中，不

6、免會出現(xiàn)爭吵，有些幼兒那么會通過哭泣來尋找解決問題的方法，在日常生活的滲透教育中，我們也會告訴小朋友，哭泣是不能解決問題的，有什么問題說出來，老師和小朋友可以一起幫助解決，會有一些效果。正好借助哭哭臉和笑笑臉這節(jié)心理健康教育活動，引導幼兒學會正確對待自己的情緒，知道在心情不好時，采取哪些措施可以使心情變好。在哭哭臉和笑笑臉這節(jié)活動中，以聽歌曲玩游戲找朋友為導入，游戲是幼兒喜愛的活動，在找朋友這個游戲中，請幼兒與找到的好朋友互相做鬼臉，體驗游戲帶來的快樂，將幼兒喜悅的笑臉留下來，引導幼兒說出什么時候是笑臉，而什么時候臉上呈現(xiàn)的哭臉，重點是引導幼兒如何將心情不愉快時的哭臉轉換成笑臉。在這局部的教學

7、中，多采用的是講述的方法，教學方法較單一，而且和日常生活中的滲透教育相似，新穎性缺乏，幼兒相出的方法較少，這也是在以后的教學活動中需要改善的。中班幼兒的注意力一般能集中八分鐘左右，而一節(jié)中班的活動時間是二十五分鐘左右。要想將幼兒的注意力集中在活動中，老師就需要提出一些新穎的想法，讓幼兒感覺老師就像一個魔法師一樣，總能變出新奇的東西，幼兒對老師的活動充滿期待感，他們自然就會集中注意力，生怕自己一走神就錯過了精彩的東西，要想到達這樣的教學效果，一方面需要老師不斷學習，尤其是學會一個問題的多種教育方法，以便適用在不同的幼兒身上，另一方面也需要老師轉換說話的方式，盡量將積極向上的能量傳遞給幼兒，給幼兒

8、一種積極向上的能量。1、初步感知集合的概念。2、能進行多維度的排序。增強幼兒對排序操作活動的興趣，逐步開展幼兒的思維、觀察、比擬和初步的判斷推理能力。3、教育幼兒按要求排隊，不你推我擠，注意平安。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。重點：初步感知集合的概念。難點：能進行多維度的排序。自制娃娃臉假設干張，臉部形狀有圓臉和橢圓形兩種，臉部表情有哭臉和笑臉兩種，顏色有紅、黃兩種。以談話形式引入新課：師：在一座樹林里住著一戶人家，里面有很多的娃娃，有哭臉娃娃和笑臉娃娃，他們有的長著圓形的身體，有的長著橢圓形的身體，有的穿著紅衣服，有的穿著黃衣服，可愛極了。有一天，他們準備分家搬進新房子，娃娃們聽說大七的小朋友很聰明，想請你們幫助分家，好不好呀？