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1、【中考?xì)v史專題訓(xùn)練】全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)” 侵略與反抗時(shí)事熱點(diǎn)：2016年1月3日教育部基礎(chǔ)教育二司發(fā)文要求在教材中要全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)概念”的精神，凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣，改為“十四年抗戰(zhàn)”，教育部已要求對(duì)各級(jí)各類教材進(jìn)行修改，在2017年春季教材中全面落實(shí)。周年熱點(diǎn)：2017年是七七事變即盧溝橋事變80周年；南京大屠殺80周年。解讀：“十四年抗戰(zhàn)”的說(shuō)法是指從1931年“九一八事變”算起至1945年日本無(wú)條件投降，則為14年。教育部落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)概念”的精神的通知適逢2017年七七事變和南京大屠殺80周年,與此相關(guān)的侵略與反抗這一專題將是2017年中考命題的熱點(diǎn)。安徽中考近五年考查了五次

2、侵略與反抗相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在單項(xiàng)選擇、組合列舉、辨析改錯(cuò)、活動(dòng)與探究題型中均有涉及，以文獻(xiàn)、圖片、漫畫、統(tǒng)計(jì)圖表等材料出現(xiàn)，涵蓋時(shí)間、事件、人物、內(nèi)容、影響等要素。1. 茅海建教授在天朝的崩潰中寫道：“條約簽訂了。南京保全了。英軍退出了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。這一切使英方大為滿意?！辈牧现兴f(shuō)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指（ ）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)2. 有學(xué)者針對(duì)中國(guó)近代某條約指出：“他們只要繳納5%的關(guān)稅，就能通過(guò)條約口岸中的任何一個(gè)口岸，運(yùn)進(jìn)洋貨或輸出土產(chǎn)；他們只要再繳納進(jìn)口稅額的一半，作為子口稅，就能把洋貨運(yùn)至內(nèi)地和由內(nèi)地運(yùn)出土貨”。這一條約（ ）使中國(guó)喪失了關(guān)稅自主權(quán) 適應(yīng)了

3、列強(qiáng)商品輸出的需要 適應(yīng)了列強(qiáng)資本輸出的需要 使清政府成為鎮(zhèn)壓人民革命的工具A. B.C. D.3第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，列強(qiáng)主動(dòng)表示愿意協(xié)助清政府剿滅太平天國(guó)。當(dāng)時(shí)新增的通商口岸包括九江、漢口、南京、鎮(zhèn)江等地，太平天國(guó)主要活動(dòng)區(qū)域包括九江、天京（南京）、蘇州、杭州等地。據(jù)材料分析，列強(qiáng)“助剿”的主要目的是（ ）A.劃定長(zhǎng)江流域?yàn)槠洹皠?shì)力范圍”B.保證列強(qiáng)在長(zhǎng)江流域投資設(shè)廠權(quán)利C.攫取蘇州和杭州等通商口岸特權(quán)D.確保能夠在議定通商口岸傾銷商品4下圖展示了近代某一次重要戰(zhàn)役，對(duì)此敘述正確的是（ ）A.戰(zhàn)役結(jié)束后清艦隊(duì)全軍覆沒(méi)B.清朝軍民反割臺(tái)斗爭(zhēng)的關(guān)鍵戰(zhàn)役C.清軍將領(lǐng)鄧世昌于此役壯烈殉國(guó)D.戰(zhàn)役發(fā)

4、生于清軍運(yùn)兵朝鮮途中5.“沖擊反應(yīng)”模式是國(guó)內(nèi)外史學(xué)界解釋中國(guó)近代歷史的模式之一，其主要觀點(diǎn)是中國(guó)社會(huì)存在巨大的惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇烈變化。下列史實(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系最符合“沖擊反應(yīng)”模式的是（ ）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)戊戌變法八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)辛亥革命巴黎和會(huì)國(guó)民大革命A. B.C. D.6.九一八事變后，不但中國(guó)共產(chǎn)黨和廣大工人、農(nóng)民、知識(shí)分子及小資產(chǎn)階級(jí)、愛(ài)國(guó)民主黨派、民主人士和海外華僑積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)，地主階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)、大資產(chǎn)階級(jí)甚至軍閥，對(duì)日態(tài)度也開始發(fā)生重大改變。國(guó)內(nèi)各種矛盾逐步降到次要和服從地位。材料表明，九一八

5、事變后（ ）A.中日民族矛盾成為主要矛盾B.全民族抗戰(zhàn)開始C.國(guó)民黨采取了不抵抗措施D.日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)7.（9分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 喚起吾國(guó)四千年之大夢(mèng)，實(shí)由甲午一役始也。吾國(guó)之大惠，由國(guó)家視其民為奴隸，積之既久，民之自視亦如奴隸焉。吾國(guó)之人視國(guó)事若于己無(wú)與焉，雖經(jīng)國(guó)恥、歷國(guó)難，而漠然不以動(dòng)其心者，非其性然也，勢(shì)使然也。且其地太遼闊，而道路不通，彼此隔絕，異省之民，罕有交通之事，其相視若異國(guó)焉。故非受巨創(chuàng)負(fù)深痛，固不足以震動(dòng)之。 梁?jiǎn)⒊煨缯冇洠?898年）材料二 我們要知道，在當(dāng)年，一個(gè)國(guó)家落后，不僅僅會(huì)招致侵略，更重要的是會(huì)造成國(guó)人的民族情感和國(guó)家意識(shí)的淡薄。關(guān)于這種情況

6、，我們只要拿1895年的公車上書運(yùn)動(dòng)與1919年的五四運(yùn)動(dòng)略做比較，就可以明了其中原委。（前者）僅僅集中在文武官員和一些中心城市的舉人中間，在全國(guó)大多數(shù)地方幾乎沒(méi)有太多反響。（而后者）全國(guó)各大中城市幾乎都有響應(yīng)。其實(shí)際參與者，既有上層政府官員，更有大批知識(shí)分子和青年學(xué)生，甚至還有相當(dāng)多的普通市民，包括工人和店員卷入其中。不僅其參加人數(shù)超過(guò)公車上書運(yùn)動(dòng)不知多少倍，而且其影響也大得太多了。楊奎松何謂民族主義及我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)？材料三（1）依據(jù)材料一，指出國(guó)人對(duì)國(guó)事“漠然”的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“甲午一役”喚起民族資產(chǎn)階級(jí)為挽救民族危亡開展的主要愛(ài)國(guó)活動(dòng)。（3分）（2）依據(jù)材料二，概括五四運(yùn)動(dòng)超

7、越公車上書運(yùn)動(dòng)的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析促成這種超越的因素。（3分）（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析毛澤東在1937年發(fā)表祭黃帝陵祭文的原因和作用。綜合上述材料，歸納推動(dòng)中華民族覺(jué)醒和團(tuán)結(jié)的主要因素。（3分）8.（10分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一 南京靜海寺，是明成祖朱棣為褒獎(jiǎng)鄭和下西洋之功而建的。名字取意四海平靜，天下太平。然而，四百多年后，這座昭彰鄭和海上赫赫功績(jī)的所在，卻見證了海上而來(lái)的屈辱。摘自紀(jì)錄片筑夢(mèng)路上解說(shuō)詞（1）材料一中“海上而來(lái)的屈辱”是指什么事件？導(dǎo)致屈辱的主要原因是什么？（4分）材料二 在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以巨大民族犧牲支撐起了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東

8、方主戰(zhàn)場(chǎng)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了重大貢獻(xiàn)。摘自習(xí)近平“93閱兵”講話（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出“那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”的兩場(chǎng)重要戰(zhàn)役？該場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)近代中國(guó)具有什么積極意義？（4分）（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，近代中國(guó)的被侵略說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2分）程度型選擇題（1）特點(diǎn)：程度型選擇題中的四個(gè)備選項(xiàng)有的部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求的標(biāo)準(zhǔn)，但這些備選擇的內(nèi)容與題干要求的標(biāo)準(zhǔn)之間，“不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系”，而是一種“質(zhì)、量關(guān)系，或者說(shuō)是程度關(guān)系”。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)有“主要” “重要” “最主要” “最重大” “最”等。（2）解法：程度型選擇題的解題方法和學(xué)習(xí)方法有

9、：史論結(jié)合分析法。應(yīng)用于以具體的歷史事件設(shè)計(jì)的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據(jù)試題的內(nèi)容，聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進(jìn)行分析，通過(guò)將具體的史實(shí)同基本理論相結(jié)合進(jìn)行分析，從而確定最佳選項(xiàng)，即用理論解決實(shí)際問(wèn)題。具體特征分析法。應(yīng)用于考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時(shí)期社會(huì)特征的命題，在做題時(shí)要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進(jìn)行針對(duì)性的分析，得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)律性內(nèi)容，即用史實(shí)證明理論。做好程度型選擇題不僅應(yīng)掌握上述方法，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)還要注意對(duì)教材中隱性問(wèn)題的挖掘，提高知識(shí)遷移能力，加強(qiáng)歷史理論的學(xué)習(xí)，并將史論結(jié)合，形成自己的歷史

10、思維方法，形成正確的歷史思辨能力。參考答案1.A【考查點(diǎn)】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【解題思路】根據(jù)材料中的“南京”“英軍”“英方”等信息可以看出該戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，故A項(xiàng)正確；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與南京無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與英軍無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；八國(guó)聯(lián)軍侵華與南京無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.A【考查點(diǎn)】南京條約【解題思路】抓住題干材料中的關(guān)鍵信息“只要繳納5%的關(guān)稅”“只要再繳納進(jìn)口稅額的一半”“運(yùn)進(jìn)洋貨或輸出土產(chǎn)”“洋貨運(yùn)至內(nèi)地和由內(nèi)地運(yùn)出土貨”，可知該條約的簽訂使外商進(jìn)出口貨物所繳納的稅率及稅款較以前相比降低，并有利于外商進(jìn)行商品傾銷及掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料。結(jié)合所學(xué)可知，南京條約簽訂后協(xié)定關(guān)稅這一條款使得清政府

11、喪失了關(guān)稅自主權(quán)，五口通商這一條款使得清政府喪失貿(mào)易自主權(quán)，這些都有利于外國(guó)資本主義進(jìn)行商品輸出，故題肢符合題意。題肢適應(yīng)了列強(qiáng)資本輸出的需要是馬關(guān)條約簽訂后的影響；題肢使清政府成為鎮(zhèn) 壓人民革命的工具是辛丑條約簽訂后的影響，題肢在題干材料中均未體現(xiàn)，故排除。3.D【考查點(diǎn)】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【解題思路】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)尚處于侵略初期，列強(qiáng)以通商為主要目的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)開始在華設(shè)廠，與材料“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)新增通商口岸，并不涉及蘇杭地區(qū)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“新增的通商口岸包括九江、漢口、南京、鎮(zhèn)江

12、等地”“太平天國(guó)主要活動(dòng)區(qū)域包括九江、天京、蘇州、杭州等地”可知，列強(qiáng)與清政府議定的通商口岸，與太平天國(guó)存在一定的重合，或者地域上較為接近，太平天國(guó)會(huì)影響到列強(qiáng)在通商口岸利益的實(shí)現(xiàn)，故D項(xiàng)正確。4.A【考查點(diǎn)】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)【解題思路】由地圖上“威海衛(wèi)”“清艦隊(duì)”“日艦隊(duì)”等可知，該戰(zhàn)役是威海衛(wèi)戰(zhàn)役。威海衛(wèi)戰(zhàn)役中北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，A項(xiàng)說(shuō)法正確，B項(xiàng)說(shuō)法顯然與題干無(wú)關(guān)；鄧世昌壯烈殉國(guó)于黃海海戰(zhàn)，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；發(fā)生于清軍運(yùn)兵朝鮮途中的是豐島海戰(zhàn)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。5. C【考查點(diǎn)】中國(guó)近代侵略與抗?fàn)幪剿鳌窘忸}思路】通過(guò)題干材料可以得出19世紀(jì)中期西方的侵略使中國(guó)社會(huì)發(fā)生了劇烈變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析備選項(xiàng)

13、，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)刺激了中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開始，錯(cuò)誤；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族危機(jī)加深，資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起維新變法運(yùn)動(dòng)挽救民族危亡，正確；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗后與列強(qiáng)簽訂的辛丑條約意味著舊式的民族反抗與斗爭(zhēng)難以改變中國(guó)的命運(yùn)，促使資產(chǎn)階級(jí)民主革命（辛亥革命）興起，正確；1919年巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗，引發(fā)了中國(guó)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤。故答案選C。6.A【考查點(diǎn)】九一八事變【解題思路】根據(jù)材料信息“九一八事變后”“中國(guó)共產(chǎn)黨積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)”“地主階級(jí)對(duì)日態(tài)度也開始發(fā)生重大改變”“國(guó)內(nèi)各種矛盾逐步降到次要和服從地位”可知，九一八事變后，國(guó)內(nèi)的主要矛盾逐漸變?yōu)橹腥彰褡迕?。全民族抗?zhàn)開始是從七

14、七事變之后開始的，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)法正確，但無(wú)法從材料得出；D項(xiàng)無(wú)法從材料得出，材料主要說(shuō)明九一八事變后，中國(guó)人民開展了積極抗日救亡的運(yùn)動(dòng)，社會(huì)主要矛盾的變化，而不是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。7.（1）原因：君主專制造成國(guó)民意識(shí)淡??；疆域遼闊且交通不便，民眾缺乏民族（國(guó)家）認(rèn)同感；以往遭遇的民族危機(jī)不足以驚醒國(guó)人。（答出任意兩點(diǎn)即可得2分）活動(dòng)：宣傳維新思想，發(fā)動(dòng)戊戌變法；倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)，發(fā)展民族工業(yè)；宣傳三民主義，領(lǐng)導(dǎo)民主革命。（答出任意一點(diǎn)即可得1分）（2）表現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)的規(guī)模更大（人數(shù)多，范圍廣）；具有更廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)（參與階層多）；影響更大。（答出任意一點(diǎn)即可得1分）因素：電訊、報(bào)刊發(fā)展，傳播速度

15、快，影響范圍廣；新式教育推廣，先進(jìn)知識(shí)分子與青年學(xué)生群體壯大，思想活躍；民主觀念漸入人心，民眾關(guān)注國(guó)事。（答出任意兩點(diǎn)即可得2分）（3）原因：日本侵華逐漸加劇，抗戰(zhàn)形勢(shì)嚴(yán)峻。（1分）作用：團(tuán)結(jié)各種力量，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；促成國(guó)共合作，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。（答出任意一點(diǎn)即可得1分）因素：民族危機(jī)加?。幌冗M(jìn)中國(guó)人的引領(lǐng)；社會(huì)的近代化；中華民族的認(rèn)同感與凝聚力加強(qiáng)；國(guó)民觀念的進(jìn)步，對(duì)國(guó)家獨(dú)立、民族解放的追求。（答出任意一點(diǎn)即可得1分）8.（1）事件：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；（2分）原因：清政府的腐敗統(tǒng)治。（2分）（2）戰(zhàn)役：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)；（2分）意義：是一百多年來(lái)中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。（2分）（3）落后就要挨打，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性。（2分，言之有理即可得分）