《《設計臺燈造型》幼兒園中班美術優(yōu)質課教案教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《設計臺燈造型》幼兒園中班美術優(yōu)質課教案教學設計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、幼兒園中班美術優(yōu)質課教案設計臺燈造型教學設計【活動目標】1、通過欣賞,感受臺燈造型的豐富和多樣。2、在了解臺燈基本構成的基礎上,嘗試設計不同造型的臺燈。3、努力做到有自己的構思創(chuàng)意,愿意表達自己作品設計的獨特之處。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。【活動準備】1、幼兒觀察過自己家中臺燈的形態(tài),了解臺燈的一些基本知識;用數碼照相機將自己或朋友家中的臺燈拍攝下來做對比觀察;嘗試畫出自己家中的臺燈。2、師幼共同收集臺燈的圖片,實物臺燈一個。3、水彩筆,作業(yè)紙,人手一份?!净顒舆^程】1、出示實物臺燈,引導幼兒了解臺燈的基本構造
2、。師:這是什么?它有什么作用呢?(照明,也可以起到美化和裝飾房間的作用)我們一起看看它是什么樣子的。2、出示圖片,引導幼兒感受臺燈造型的豐富和多樣。(1)教師帶領幼兒大致瀏覽所有臺燈的圖片。師:老師帶來了很多臺燈的圖片,我們一起來看看,都有些什么樣子臺燈?(2)教師重點引導幼兒欣賞造型突出、別具一格的臺燈。師:這盞燈的上面是什么樣子的?中間是什么樣子的?下面呢?整體像什么?給你什么感覺?你最喜歡它的哪里?為什么?3、收起圖片,引導幼兒回憶并兩兩交流:師:欣賞了這么多的臺燈,閉上眼睛想一想,哪一盞燈給你的印象最深?為什么你最喜歡它呢?和你的好朋友說一說。4、幼兒大膽設計,教師個別指導。(1)交代
3、任務、設置情境。師:天黑了,小朋友有點看不清了,他想要一盞又明亮又漂亮的燈,請你來為他設計吧,把他的房間變得又亮又美!(2)引導幼兒對自己的設計做大膽想象。師:你想設計一盞什么樣的燈?整體給人什么感覺?是什么材質的?有沒有燈罩?是什么樣的燈罩?燈柱是細的、粗的、彎的、直的?底座是簡單的還是比較復雜的?(3)幼兒操作,教師指導。師:請你將彩色的臺燈畫在畫面的中間,下端鋪上黑白裝飾畫效果的桌布。5、展示作品,師幼互評。師:你最喜歡哪一盞燈?為什么?【活動建議】活動延伸:可以在繪畫臺燈的基礎上繼續(xù)繪畫吊燈。區(qū)角活動:美術區(qū):收集不同的紙盒、塑料袋等,提供給幼兒制作簡單的臺燈外形。環(huán)境創(chuàng)設:給娃娃家提供幼兒制作的燈。家園共育與幼兒共同搜集圖片或者照片,幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態(tài)。開展親子活動,請家長在日常帶幼兒逛超市的時候,認識燈泡及節(jié)能燈,了解節(jié)能燈的用途。在家長的幫助下,進行相關知識的學習,如電的正、負極和電的安全使用等。教學反思:幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。