《山東省泰安市新泰2015八年級語文下冊 11《敬畏自然》學案(答案不全)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省泰安市新泰2015八年級語文下冊 11《敬畏自然》學案(答案不全)新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、11、敬畏自然教師寄語:心中有愛,人間即是天堂;心中懷恨,就已經(jīng)在地獄了。學習目標: 1、通過閱讀,理清本文行文思路。 2、研究本文中反問句,理解其語氣強烈的作用。 3、理解本文中作者的觀點,鍛煉學生思維能力。重難點:1、通過反復閱讀,體會作者的感情。2、理解課文內(nèi)容,了解科學文藝作品的特點。學法指導:把握關(guān)鍵語句法:關(guān)鍵的語句或揭示事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,或揭示事件的意義、文章的主題,或蘊意深刻,表意豐富,或表情達意。把握了關(guān)鍵性語句,有助于我們快速而有效地閱讀理解文章。學習過程: 一、整體感知1給下列加點字注音。鯤( )鵬 蓬嵩( ) 咫( )尺 狼藉( ) 相形見絀( ) 美味佳肴( )
2、2解釋下列詞語。 蓬蒿: 咫尺: 狼 藉: 吶喊: 自不量力: 相形見絀: 3.學生反復閱讀課文,理清文章行文思路。 4.作者提出的主要觀點是什么?二、局部分析1. 精讀課文,理解探究(1)為什么提出要“敬畏自然”? (2)為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”? 2.品讀課文,合作交流。(1)本文許多語句富有哲理性,請仔細體會下面幾句話的含意,并與同學交流看法。人類為自己取得的成就而喜形于色,然而誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢? 宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識,為了欣賞她自己壯麗無比的美。 人類并不孤獨,在宇宙中處處是我們的弟兄。 (2)本文多處運用反問句。反問
3、是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法。用否定來反問,表達的是肯定的意思;用肯定句來反問,表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣,加重語言的力量,激發(fā)讀者的感情,給讀者造成深刻的印象。試從課文中找出幾個反問句,并把它們變換成一般陳述句,然后比較一下,這兩種句式的表達效果有什么不同。 (3)對于本文,你還有什么疑惑嗎?請在小組里提出來討論,小組內(nèi)解決不了的,請在班上提出來,大家共同討論解決? (四)課堂小結(jié)(五)達標測試1.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )(1)不自量力陷阱沾沾自喜(2)喜形于色竊笑狼藉班班(3)相形見拙吶喊美味佳肴(4)精巧絕倫幼稚高深漠測2.把下面的反問句改成陳述句,然
4、后比較一下,表達效果有什么不同。(1)我們有什么理由和資格嘲笑古人,在大自然面前賣弄小聰明呢?(2)那永恒的運動、那演化的過程,不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?3.成語接龍:自不量力( )( )( )( ) 4.請你以“敬畏自然”為主題擬兩句宣傳標語向人們發(fā)出呼吁。 5、讀下文回答問題大自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物,也許是有深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識,為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級階段,人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài),其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙(或者說自然)借我的眼睛來觀看她自己,借我的嘴來表達她自己,說
5、出她億萬年來想說而沒有說出的話。從這個角度可以說,我的智慧即是自然的智慧,我對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識,我思維即是宇宙在思維,我痛苦即是宇宙在痛苦,我歡笑即是宇宙在歡笑。所以,人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的,并不屬于他自己月有,他只不過是宇宙自我認識的工具。因此,人對自然的種種誤解,也許是自然對她自己的誤解吧。(1)為什么說“人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)”?_(2)文段中寫道:“人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的,并不屬于他自己所有,他只不過是宇宙自我認識的工具?!弊髡叱诌@種觀點的理由是什么?_(3)文段中橫線所標示的語句中有一處括號,括號內(nèi)的文字起到什么作用?橫線標示的語句運用
6、了什么修辭格?并請說說修辭的效果。_(4)我們應(yīng)怎樣理解“敬畏自然”一語?_ 11、敬畏自然參考答案5、(1)因為人類能思維,能理解,有自我意識。提示:此題結(jié)合上下文即可理解。(2)人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。宇宙借人類的眼睛來觀看自己,借人類的嘴來表達自己。人類的智慧就是自然的智慧,人類對宇宙的認識也就是宇宙對自己的認識,人類的思維就是宇宙的思維,人類的痛苦、歡笑等各種感受也就是宇宙自身的感受。(3)括號內(nèi)的文字就是括號前面“宇宙”一詞的另一種說法,是同一個概念,提醒讀者,避免混淆。運用了擬人和排比。如“宇宙(或者說自然)借我的眼睛來觀看她自己”等兩句的擬人,把大自然人格化,更明確了人類只是大自然機體上的一個小小的組成部分,只相當于身體上的一個器官而已。再如“我的智慧即是自然的智慧”等幾句的排比,加強語勢,突出地表達了人類智慧與大自然智慧的不可分割的關(guān)系。提示:此題結(jié)合課文具體分析便可。(4)從字面上看,是既敬重又畏懼?!熬次纷匀弧本褪浅浞终J識自然的偉大,充分認識自然界的一切都有存在的意義。自然界的奧秘是無窮無盡的,自然界一切事物的生成都太神奇了,要承認人類自身也是自然的一個組成部分,人類的智慧、人類的創(chuàng)造是無法同大自然相比的。提示:此題要綜合全文,抓住各部分的中心句來綜合表達。