《山東省鄒平縣實驗中學八年級政治下冊《第十一課 第二框 養(yǎng)成親社會行為》教案2 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實驗中學八年級政治下冊《第十一課 第二框 養(yǎng)成親社會行為》教案2 魯教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十一課 第二框 養(yǎng)成親社會行為課 題課 時本學期第_課時日 期本單元第 課時課 型新授課主備人復備人審核人感知目標學習目標情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)關(guān)心、親近社會的積極性和自覺性，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻精神，多為社會做貢獻。能力培養(yǎng)親社會的技能，養(yǎng)成親社會的習慣；培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻社會的能力。知識了解“謙讓”、“分享”、“助人”等親社會行為的特點和意義。重點難點重點： “養(yǎng)成親社會行為”，引導學生自覺落實行為要求，幫助學生養(yǎng)成親社會行為的習慣教師活動學生活動時間學習流程一、復習回顧：1、中學生應(yīng)如何參與社會生活？2、從眾心理的積極作用和消極作用？怎樣抵制盲目從眾？二、教學基本過程（一

2、）導入課件展示：中央電視臺公益廣告。教師提出問題：你還能舉出哪些類似行為？這些行為的共同特點是什么？學生討論思考后，教師結(jié)合教材第20頁四幅圖片講解：社會像一本無字的書，內(nèi)容豐富，社會是我們每個人的依靠和歸宿，是我們共同的家園。那么我們怎樣才能更好地適應(yīng)社會，又能為社會做些什么呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容養(yǎng)成親社會行為。課件展示學習目標：1. 如何養(yǎng)成親社會行為？2. 為什么要學會謙讓?怎樣做到謙讓?3.分享有什么意義? 4.怎樣做到助人? （二）了解社會，感悟生活學會謙讓、分享、助人1、學會謙讓學生閱讀課本第20頁“瘦羊博士”和“大樹將軍”的故事，回答問題：你認為甄宇和馮異身上有哪些值得我

3、們學習的品質(zhì)？這對你今后的為人處世有何啟示？你還知道哪些類似的故事，講出來給大家聽。學生討論交流后回答、講故事。課件展示小活動：猜猜看這是什么行為？結(jié)論：右行禮讓。學生回答后，教師歸納講解：（1）謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是形成和諧的社會秩序、文明的社會風氣不可或缺的道德規(guī)范。（2）謙讓首先要做到為人謙遜，禮貌待人，突出表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別人，還表現(xiàn)在能妥善處理和他人的矛盾與沖突。2、 學會分享學生根據(jù)自己的理解和切身體會，舉例說明怎樣做才叫分享？和別人分享之后有什么感受和體會？課件展示圖片（奧運賽場上，運動員獲得冠軍后和觀眾

4、共享成功的喜悅等），教師歸納講解：小時候，和別的小朋友一起玩自己心愛的玩具叫分享；和同學們進行學習經(jīng)驗交流叫分享；旅行途中，和別人共享一杯水叫分享在社會生活中可以與他人分享的內(nèi)容是廣泛的，它可以是一件具體的物品、一條重要的信息、一次難得的機會、一份真摯的情感等。分享就是把“我的”變成“我們的”，會收獲他人對自己的信任、友情，會收獲幸福和他人對自己的幫助，會收獲個人進步和成功的條件等。3、 學會助人課件展示材料：2010年12月29日下午2時55分許，一白發(fā)蒼蒼的老人在人行道上走，突然就臉朝下?lián)涞乖诘厣?。這時，附近有五六個路人紛紛駐足圍觀，但卻沒人敢上前攙扶。過了幾分鐘，有兩名長發(fā)的年輕女子擠進

5、人群。“會不會是心臟病突發(fā)？看看他身上有沒有藥？”兩女子推開人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握著老依伯，另一人把手伸進老依伯的口袋中，試圖尋找藥物，但沒找到。隨后，兩女子將雙手拉住依伯的胳膊，準備將其攙扶起來?！斑@里有探頭，女孩子還是不要扶，這種事情說不清楚呀?！眹^人群中突然冒出這句話。兩個女孩思量了許久，最終把手縮回去了，彼此相望了一下，然后起身，撥打120、110。當醫(yī)護人員趕到后，老人已經(jīng)沒了呼吸。學生閱讀材料后討論交流：兩名年輕女子和圍觀人群的行為。如果你遇到類似情況，你應(yīng)怎樣做？你曾有過幫助他人的經(jīng)歷嗎？有什么感受？一個流浪漢來到一個莊園，他已經(jīng)好幾天沒有吃到飯了，主人就讓他把

6、前院的一小堆木柴搬到后院去，流浪漢做完后，吃上了一頓豐盛的晚餐然后離開了。主人兒子問父親：那堆木柴不是剛請人從后院搬到前院嗎？直接請他吃一頓不是更好嗎？想一想，主人會怎么回答？主人回答：給他工作，也給了他們自尊，這實在比一頓飯更加重要。學生回答后，教師歸納講解，讓學生認識到：幫助他人首先要真誠，還要注意方式方法：可以借助別人和社會的力量；要注意自身安全；要注意維護他人的自尊等。（三）走進社會，奉獻社會我為社會做貢獻課件展示文字材料及相關(guān)圖片：上海世博會志愿者招募工作從2009年5月1日開始啟動，報名者來自全國各省市自治區(qū)直轄市以及109個國家和地區(qū)，其中，外籍報名者網(wǎng)上報名數(shù)量達3001人。共

7、選出7萬候選人，設(shè)千個服務(wù)站。其口號是：“世界在你眼前，我們在你身邊”。并提出要求：要成為“更美的城市”的建設(shè)者，“更好的生活”的創(chuàng)造者，“更深的情誼”的傳播者。你怎么看待世博會志愿者們的行為？學生回答后，教師總結(jié)：廣大志愿者關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事，積極參與社會公益活動，不求回報，服務(wù)社會、奉獻社會，用自己的行動詮釋我們的文明，推動社會和諧有序發(fā)展。作為中學生的我們能為社會做些什么呢？學生回答后，教師小結(jié)：積極參與社會公益活動，如獻愛心、義務(wù)勞動等；關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事，積極提出自己的合理化建議；好好學習、做好自己分內(nèi)的事等都是服務(wù)社會、奉獻社會的表現(xiàn)。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課學習，希望同學們能夠在今后的學習、生活中學會謙讓、分享、助人，同時為他人、為社會做出自己力所能及的貢獻，為建設(shè)社會主義和諧社會貢獻力量！相信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”！五、綜合訓練見課件學生讀一讀、議一議、猜一猜學生回答問題。讀圖、議一議并回答問題讀材料，思考討論，然后回答問題。閱讀案例，分析回答問題。閱讀、思考并回答學生識記重點原理學生歸納總結(jié)，落實雙基。練習檢測。板書教后反思