《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級語文下冊 俗世奇人學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級語文下冊 俗世奇人學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

俗世奇人 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解有關(guān)馮驥才的文學(xué)常識和民俗文學(xué)的特點。2、了解舊天津民俗知識，搜集相關(guān)的材料。3、品味本文本色樸素的語言，領(lǐng)會天津人幽默風(fēng)趣的性格。學(xué)習(xí)重點：1、學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。2、品味語言特點，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。擅長（ ） 綽號（ ） 撂高（ ） 怵（ ） 摳（ ） 下晌（ ）sh米面（ ） 左右逢yun （ ） 看風(fēng)使du（ ） g牙（ ）nin軟香甜（ ） 嚇mng（ ） 八面玲lng（ ）1、查字典解釋下列詞語，并用不少于四個詞語寫一段話。逢場作戲：八面玲瓏：看風(fēng)使舵：左右逢源：孤陋寡聞：痛改前非：2、查找相關(guān)資料了解作者及一些民間奇人的故事。3、朗讀課文23遍，用簡潔的語言概括兩位奇人的事件并體會作者情感。二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入。2、檢查預(yù)習(xí)。3、熟讀課文，想一想，“泥人張”“楊七”“楊巴”各自“奇”在什么地方，給你留下了什么印象？4、品味文中富有表現(xiàn)力的語言。如： 海張五那邊還在不停的找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團(tuán)泥土上全找回來了。你怎樣理解這句中“不停的找樂子”中的“找”？試著將它換成“尋”字，看看表達(dá)效果有什么不同？（“找”體現(xiàn)出無端挑釁，無賴的丑臺態(tài)；“尋”字沒有這種表達(dá)效果，“找”字還與后面的句子中的“找”字相得益彰，還體現(xiàn)泥人張以其人之道還治其人之身的機(jī)智）