《六年級下語文課件17湯姆索亞歷險記第一課時 人教新課標(biāo)(共22張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下語文課件17湯姆索亞歷險記第一課時 人教新課標(biāo)(共22張PPT)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記六年級語文下 新課標(biāo)人返回返回 這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克吐溫的同名長篇小說。故事情節(jié)生動曲折，語言通俗順暢，人物特點鮮明。故事內(nèi)容貼近學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。返回返回 馬克馬克吐溫：吐溫：1919世紀(jì)后期世紀(jì)后期美國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，美國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，世界著名短篇小說大師。擅長世界著名短篇小說大師。擅長使用幽默和諷刺，對后來的美使用幽默和諷刺，對后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國文學(xué)史上們普遍認(rèn)為他是美國文學(xué)史上的一大里程碑。的一大里程碑。代表作有：代表作有：短篇小說：短篇

2、小說：競選州長競選州長 百萬英鎊百萬英鎊 長篇小說：長篇小說：湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記哈哈克貝利克貝利費恩歷險記費恩歷險記返回返回1.1.閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。解大意。2.2.關(guān)注人物命運，體會湯姆敢于探險、追關(guān)注人物命運，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特征。求自由的性格特征。3.3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的欲望。激發(fā)學(xué)生閱讀原著的欲望。返回返回?zé)o賴 兇悍 教誨 威嚴(yán) 懲罰 絕望 籠罩 告誡 溺水 無所不能 臭味相投 無依無靠 游手好閑 荒無人煙 無憂無慮 無拘無束 悲情難抑 若無其事 落荒而逃 魚貫而入 岔路橫生 驚弓之鳥 軟弱無力 欣喜

3、若狂 衣衫不整 成群結(jié)隊 淚水如雨 費盡口舌 荒唐離奇 衣衫襤褸 毫無疑問 十全十美 眉飛色舞 波濤滾滾 滔滔不絕 誠心誠意 浩浩蕩蕩 平平安安 許許多多 滴滴答答 丁丁當(dāng)當(dāng)無賴無賴：兇悍兇悍：教誨教誨：威嚴(yán)威嚴(yán)：懲罰懲罰：游手好閑，刁滑強橫的人。游手好閑，刁滑強橫的人。兇殘強悍。兇殘強悍。教導(dǎo)訓(xùn)誡。教導(dǎo)訓(xùn)誡。威武而嚴(yán)肅。威武而嚴(yán)肅。懲戒，責(zé)罰，處罰。懲戒，責(zé)罰，處罰。返回返回絕望絕望：籠罩籠罩：告誡告誡：溺水溺水：斷絕希望，毫無希望。斷絕希望，毫無希望。廣泛覆蓋的樣子。廣泛覆蓋的樣子。教誨勸誡。教誨勸誡。淹沒在水里。淹沒在水里。課文主要講了什么？課文主要講了什么？湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記

4、是一篇是一篇略讀課文。本課由略讀課文。本課由湯姆湯姆索亞歷索亞歷險記險記這部名著的梗概和這部名著的梗概和“找到湯找到湯姆和貝琪姆和貝琪”這個精彩片段組成。梗這個精彩片段組成。梗概圍繞概圍繞“歷險歷險”，寫了湯姆的五次，寫了湯姆的五次歷險：一、是和哈克半夜到墓地檢歷險：一、是和哈克半夜到墓地檢驗?zāi)懥?；二、是和哈克驗?zāi)懥?；二、是和哈克喬奇到杰喬奇到杰克遜島當(dāng)克遜島當(dāng)“海盜海盜”；三、是和哈克到鬼屋尋寶；四、是和貝琪在三、是和哈克到鬼屋尋寶；四、是和貝琪在魔克托爾山洞迷路魔克托爾山洞迷路真正的歷險；五、是真正的歷險；五、是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強盜藏和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強盜藏匿

5、的金幣。輕松、幽默略有諷刺夸張，是作匿的金幣。輕松、幽默略有諷刺夸張，是作者語言的特點。浪漫有趣，有驚無險，是這者語言的特點。浪漫有趣，有驚無險，是這部名著吸引人的地方。部名著吸引人的地方。初知大意，閱讀梗概。初知大意，閱讀梗概。1.1.讓我們先通過閱讀讓我們先通過閱讀“梗概梗概”一睹為快，一睹為快，了解這部作品的主要內(nèi)容是什么。了解這部作品的主要內(nèi)容是什么。2.2.學(xué)生說主要內(nèi)容。學(xué)生說主要內(nèi)容。湯姆索亞歷險記的主要內(nèi)容是描寫了湯姆的五次歷險：一是和哈克半夜到墓地檢驗?zāi)懥?；二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；瀏覽精彩片段，體會片段特點。瀏覽精彩片段，體會片段特點。1.

6、瀏覽精彩片段，與梗概對照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正真正的歷險；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)的歷險；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強盜藏匿的金幣。果找到了強盜藏匿的金幣。2.2.再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：（1 1）你覺得湯姆是個怎樣的孩子？）你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地哪些地方給你的印象最深？方給你的印象最深？是個樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，是個樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷

7、路的是個足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；情況下利用風(fēng)箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復(fù)后即看望朋是個有愛心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克；友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；不忘夸張地吹噓一番；是個喜歡冒險的孩子，當(dāng)有人問他是否是個喜歡冒險的孩子，當(dāng)有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。在意的。（2 2）你認(rèn)為精彩片段）你認(rèn)為精彩片段“精彩精彩”在什么地方？在什么地方？故事浪漫有趣，有驚無險，引人入勝，故事浪漫有趣，有驚無險，引人入勝，是這部名著吸引孩子的地方。輕

8、松、幽默而是這部名著吸引孩子的地方。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點。略有諷刺夸張，是作者語言的特點。學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流，學(xué)生可能認(rèn)為事件精彩，可能認(rèn)為語言精彩，只要有所體會就可以。教師根據(jù)學(xué)生的感悟，相機引導(dǎo)學(xué)生注意語言幽默夸張的特點，讀相關(guān)語段。返回返回 正所謂正所謂“一千個讀者心中就有一一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特千個哈姆雷特”，相信大家對書中的，相信大家對書中的湯姆湯姆索亞都有自己的認(rèn)識，讓我們索亞都有自己的認(rèn)識，讓我們拿出筆，摘抄文學(xué)大師的妙詞佳句，拿出筆，摘抄文學(xué)大師的妙詞佳句，寫出自己的看法。寫出自己的看法。返回返回1.1.湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記的作者是的作者是_國小說國小說家家_。2.2.課文寫了湯姆課文寫了湯姆索亞五次歷險：索亞五次歷險：_，表現(xiàn)了他表現(xiàn)了他_、_、_ _ 的特點。的特點。返回返回美美馬克馬克吐溫吐溫檢驗?zāi)懥繖z驗?zāi)懥亢１I生活海盜生活鬼屋尋寶鬼屋尋寶山洞迷路山洞迷路尋到金幣尋到金幣敢于探險敢于探險追求自由追求自由勇敢正直勇敢正直