《山西省永濟(jì)市涑北中學(xué)高中歷史《第9課 輝煌燦爛的文學(xué)》同步練習(xí) 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省永濟(jì)市涑北中學(xué)高中歷史《第9課 輝煌燦爛的文學(xué)》同步練習(xí) 新人教版必修3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山西省永濟(jì)市涑北中學(xué)高二歷史同步練習(xí)第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元檢測(cè)題（無(wú)答案）基礎(chǔ)練兵1.下列關(guān)于詩(shī)經(jīng)的評(píng)述中，不正確的是 ）A.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集 B.包括風(fēng)、雅、頌三部分 C.主要收集了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌 D.詩(shī)歌描述了下層人民的勞動(dòng)生活2.“鳥(niǎo)飛返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之！”屈原的這首詩(shī)（ ）A.抒發(fā)了志在四方的英雄氣概 B.抒發(fā)了憂國(guó)憂民的情感 C體現(xiàn)了張揚(yáng)個(gè)性，蓬勃向上的時(shí)代精神 D.體現(xiàn)了超脫世俗的平和心境3.李白和杜甫同屬唐朝著名詩(shī)人，但兩人作品反映的內(nèi)容卻大不相同，這主要是由于兩人（ ）A.政治傾向不同B.階級(jí)立場(chǎng)不同 C.性

2、格不同D.所處社會(huì)環(huán)境不同4.關(guān)于人生追求，我們常常會(huì)感慨，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，“蜀道之難，難于上青天”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這里依次引用的文學(xué)形式分別是（ ）A.楚辭、漢賦、唐詩(shī)B楚辭、唐詩(shī)、宋詞C.宋詞、唐詩(shī)、楚辭D.唐詩(shī)、宋詞、元曲5.“桃園、千里走單騎、華容、走麥城”，這幾個(gè)詞語(yǔ)是從某名著中提取出來(lái)的，這部名著應(yīng)該是（ ）A.三國(guó)演義B.水滸傳C.西游記D.封神榜6.白居易詩(shī)“機(jī)梭聲札札，牛驢走紜紜有財(cái)不經(jīng)商，有丁不入軍。家家守村業(yè)，頭白不出門?！痹?shī)中描述反映了 （ ） 男耕女織的自然經(jīng)濟(jì) 重視農(nóng)業(yè)的觀念 家庭手工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了商品流通安土重遷的思想 A.B. C

3、.D.7.閱讀下面材料： “長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！” “千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！?“奏陶唐氏之舞，聽(tīng)葛天氏之歌；千人唱，萬(wàn)人和；山陵為之震動(dòng)，山谷為之蕩波。” “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！闭?qǐng)回答：請(qǐng)你寫出上述材料都是什么文學(xué)體裁？請(qǐng)指出第5種文體興起和發(fā)展的歷史原因、特點(diǎn)。能力提升1.郭沫若稱贊唐代一文學(xué)家“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲，民間疾苦，筆底波瀾”。這

4、人是（ ）A.韓愈B.李白C.杜甫D.白居易2.科舉制始于唐朝，但到了明清時(shí)期，卻成為文化發(fā)展的障礙，清前期的一部小說(shuō)就此進(jìn)行了辛辣的諷刺，它是 （ ）A.紅樓夢(mèng)B.醒世恒言 C.儒林外史D.聊齋志異3.“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。北宋詞人柳永的詞之所以在宋代能得到廣泛的傳播，主要是因?yàn)樗脑~（ ）A.洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情B.善于描繪雄渾壯觀的景物，表達(dá)豪邁奔放的思想感情C.蘊(yùn)涵著對(duì)國(guó)家興亡的沉痛感慨D.反映市民的生活面貌，具有濃厚的生活氣息4.關(guān)于宋詞的描述，不正確的是（ ）A.其起源于民間，適合于配樂(lè)演唱B.其描述的內(nèi)容自始至終都體現(xiàn)了太平氣象下的歌舞升平 C.宋詞產(chǎn)生的根本原因是城市生

5、活的繁榮發(fā)展D.南宋時(shí)期的詩(shī)詞大都反映了嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和憂國(guó)憂民的情感5.閱讀下列材料： 材料一 長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱；余雖好修垮以羈兮，謇朝淬而夕替；既替余以蕙攘，又申之以攬芷；亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔 屈原離騷 材料二 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵 材料三 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)秋兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 請(qǐng)回答：以上三人是我國(guó)古代不同時(shí)期的著名詩(shī)人。請(qǐng)分別指出其文學(xué)作品的體裁。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要指出屈原的詩(shī)歌體裁的主要文學(xué)特色和他的代表作。從材料二、三看，李白與辛棄疾的詩(shī)詞表現(xiàn)了什么不同的時(shí)代特征？從以上描述中，你從中能得到哪些認(rèn)識(shí)？