《三年級數(shù)學(xué)上冊 4 萬以內(nèi)的加法和減法（二）2 減法 第3課時 解決問題導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)上冊 4 萬以內(nèi)的加法和減法（二）2 減法 第3課時 解決問題導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時 解決問題 課題 解決問題 課型 新授課 設(shè)計說明 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對“解決問題的策略”提出了明確的要求：形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。本節(jié)課從學(xué)生的生活實(shí)際入手，充分尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，拉近學(xué)生與新知識之間的距離。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)真分析具體情況，通過具體探索、合作交流，靈活地選擇解決問題的策略。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索連加運(yùn)算的計算方法的過程。 2.掌握連加運(yùn)算的計算方法，并能正確計算。 3.在解決簡單

2、問題的過程中，學(xué)會估算，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握連加的計算方法。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：PPT課件。 課時安排 1課時 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測 一 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。（6分鐘） 2. 老師：相信同學(xué)們經(jīng)常去逛商場，今天就用我們所學(xué)的知識來解決生活中的實(shí)際問題，看誰掌握得最好，并能靈活運(yùn)用。（板書課題） 引起學(xué)生興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1.筆算下面各題。 345+259= 625－389= 答案：604236 2.估算。 103+298≈ 879－467≈ 798-239≈ 答案：400410560 3.

3、樂樂家有210張光盤，該怎樣買光盤架呢？ 答案：150+75≈220（張） 所以買②③兩種光盤架。 4.用豎式計算。 162+234+123 418+120+89 456+307+24 答案：519 627 787 二 探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程。（25分鐘） 1.出示教材第43頁例4銷售清單，從這張單子上你知道了哪些信息？ 2.引導(dǎo)學(xué)生從獲取的信息中提出一些數(shù)學(xué)問題。 3.討論：解決小紅的爸爸大約應(yīng)準(zhǔn)備多少錢的問題，需要精確計算嗎？ 4.解決收銀員應(yīng)收多少錢的問題需要利用哪些信息？ 5.討論并解答。 老師強(qiáng)調(diào)：收銀員收錢要準(zhǔn)確，必須要精確計算。 可以先把護(hù)

4、眼燈和學(xué)習(xí)機(jī)的價格相加166+225=391（元），再加空調(diào)扇的價錢391+558=949（元）。 6.引導(dǎo)學(xué)生分析列式計算。 注意：可以把三種價格的錢估作整百整十。 老師板書：170+230+560=960（元） 7.討論：今后解決實(shí)際問題時，應(yīng)注意什么？ 老師小結(jié)：具體問題具體分析，靈活選擇解決問題的策略。 1.觀察后交流。知道了這三種商品的單價，護(hù)眼燈的價格是166元；學(xué)習(xí)機(jī)的價格是225元；空調(diào)扇的價格是558元。 2.學(xué)生交流匯報： （1）收銀員應(yīng)收多少錢？ （2）小紅的爸爸大約應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？ 3.討論后：只需要近似數(shù)就可以了。 4.學(xué)生分析題意：要解決這個問題

5、需要知道每件商品的價格。 5.討論后匯報。 集體交流，達(dá)成共識，并列式計算。 6.護(hù)眼燈的價格是166元，約170元；學(xué)習(xí)機(jī)的價格是225元，約230元；空調(diào)扇的價格是558元，約560元。 7.交流后，集體匯報。解決實(shí)際問題時，要認(rèn)真分析具體情況，靈活選擇計算的策略來解決問題。當(dāng)要解決的問題的結(jié)果要求準(zhǔn)確時，就要精確計算，當(dāng)結(jié)果不需要準(zhǔn)確時，可以估算解決。 三 鞏固練習(xí)。（5分鐘） 1.完成教材第46頁“練習(xí)九”第12題。 2.請你在生活中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并選擇合適的計算策略來解答。 1.先讀題，聯(lián)系生活實(shí)際選擇合理的策略解決。 2.討論交流。 教學(xué)過程中

6、老師的疑問： 四 課堂小結(jié)，拓展延伸。（4分鐘） 1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 2.布置作業(yè)。 1.交流自己本節(jié)課的收獲。 2.獨(dú)立完成作業(yè)。 五 教學(xué)板書 六 教學(xué)反思 在這節(jié)課的教學(xué)中，只要學(xué)生自己能解決的問題，我就放手讓學(xué)生自己去探索，引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流，給學(xué)生提供充分的活動空間，讓學(xué)生去說、去做，最大限度地去挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力。當(dāng)然，這節(jié)課我也存在很多的不足之處： 1.課堂時間把握很不好，前松后緊，導(dǎo)致后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒講透。 2.課堂表現(xiàn)不夠機(jī)智，面對課堂上的突發(fā)狀況不知道該如何應(yīng)對。 3.語言不夠簡練，有時還不能做到吐字清晰。 教師點(diǎn)評和總結(jié)： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26